党的十八大报告提出的“三个倡导”，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本的遵循，而中共中央办公厅日前印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）进一步指出：“培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。”积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
正确的表达方式才能有打动人心的思想观念，合适的践行途径才能承载涵养心灵的精神取向。要培育和践行社会主义核心价值观，我们必须“注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界”。只有找准培育和践行的办法和途径，让社会各方面的作用形成合力，才能起到事半功倍的效果，才能让社会主义核心价值观真正成为社会的主流价值观和主导价值观。
第一，我们要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，让教育在传递知识的过程中塑造有理想有信念有责任感的人。培育和践行社会主义核心价值观必须从小抓起、从学校抓起。人的成长是一个连续的生命过程，只有从启蒙的开始就接受社会主义核心价值观的沐泽熏陶，才能把青少年的理想信念的根基筑牢。社会主义核心价值观是社会的主导价值观，要求所有的社会成员都应该以这些价值观为基本的遵循。社会主义核心价值观不是对少数人的要求，而是对所有领域、所有人的价值规范。所以，我们必须坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。培育和践行社会主义核心价值观还要适应青少年身心特点和成长规律，完善思想教育方法，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，提高教学的针对性和实效性。大家都知道，作为物质食粮的儿童奶粉是要根据年龄分段的，同样作为精神食粮的社会主义核心价值观也需要根据青少年的年龄特点来配方。价值观需要行为的体验才能内化于心，价值观的目的及价值观自身的价值就在于它见诸行动。因此，我们还必须注重发挥社会实践对青少年的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程。
第二，我们要把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中，注重经济行为和价值导向有机统一，经济效益和社会效益有机统一，实现市场经济和道德建设良性互动。培育和践行社会主义核心价值观贵在知行合一，价值观和社会也是相互塑造的。一方面什么样的社会需要什么样的价值观引导，另一方面什么样的价值观也引领着什么样的社会。社会主义核心价值观是社会主义社会的价值取向，它反过来也引导和规范着社会主义社会的发展进程。如果我们在现实工作中出台的政策和价值观的导向不一致，这种思想与现实之间的断裂或分裂，也会严重影响价值观教育的效果。价值观是精神层面的，要使之内化于心、外化于行，就需要社会政策的保障、制度的规范、法律的约束。要通过制度、政策和法规等奖惩手段，鼓励正确的价值观，抑制消极的价值取向，抵制腐朽的价值观，惩罚错误的价值观。对符合社会主义核心价值观的行为要表扬和鼓励，对违背社会主义核心价值观的行为要批评和惩戒。在日常治理中，我们要旗帜鲜明地彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。价值观是倡导性规范，法律是底线性规范。二者的相互支持，才能构建一个文明和谐的现代化社会。
