全国政协委员，中国国家京剧院三团团长 张建国
人民论坛网北京讯（记者 赵光菊）9日下午，全国政协委员，中国国家京剧院三团团长张建国在全国两会现场接受人民论坛网记者采访。
张建国表示，现阶段戏曲教育趋同统一的标准化教育模式，忽视了戏曲教育的特殊性，阻碍了戏曲人才的培养。“这已经是我第三次提这种情况了”张建国告诉人民论坛网记者。
关于现阶段“戏曲教育”存在的问题，张建国认为，目前戏曲教育的大班授课很难保证每位学生都能充分理解和吸收老师所授。戏曲教育，特别是京剧，它需要口传心授、手耳相传，老师一遍遍地给学生示范，学生一遍遍地体会才能学到家，“它不像普通大学里上大课，人教的不能多，两三个足以，甚至一对一。”因此而诞生了许多优秀的戏曲大家，比如像“富连成”、“荣椿社”曾培养出像马连良、谭富英、高盛麟、梅兰芳等艺术大师的老科班均采用这种教育传承的方式，老师教学生要亲自示范，一遍遍发现问题和引导学生，学生在学习过程中，也能够获得诸多舞台实践经验。师者，教之以事而喻诸德也，同时学生可以深入老师的生活中，全方位的感受学习老师的文化修养和戏曲特点。
除此之外，戏曲教育时间和课程安排的不科学也是问题之一。“京剧演员需要练功，需要学唱，消耗的体能和时间是非常大的”张建国告诉记者，与传统的戏曲教育相比，现在学校里其他课程占据的时间比主课还要多，甚至还会安排许多与戏曲教育不相干的课程。目前的戏曲教育，需通过11年的戏曲学校标准化学习，学校统一的节假日和周末流失时间过于三分之一，各类必修文化课等又分割掉大量时间，导致学生用在戏曲学习上的有效时间大大减少。
“戏曲有其独特的地方，要根据它的特点来定课程”张建国表示，现今戏曲教育不能因材施教，分门别类的对待不同学生，给学生针对戏曲生涯提供更贴合的指导也是导致戏曲人才培养出问题的原因。“比如研究生必须考英语，”在他看来是没有必要的，戏曲根植于中国传统文化土壤，这将会给英语基础差或者不打算进行涉外发展的学生带来困扰，勉强修完课程，在社会实践中也会因这门传统艺术的用不到而废弃。
针对以上这些问题，张建国告诉记者，戏曲有其独特的地方和科学性，要根据它自身的特点来进行教育和人才培养。
第一，建议恢复京剧艺术的独特教育方式或者借鉴老科班的一些科学的教育方式，增加学生和老师的学习机会和时间，高等教育的课程按照学生特点进行选修，转变考量方式，让学生更有效的学习戏里的技艺，提高戏外的文化素养。
第二，建议把戏曲学院，特别是传统类艺术院校归于文化部门管理。“我们很多的戏曲学院都归到了教育部门，但教育部门不是特别地完全了解戏曲教育的独特性”张建国说。
第三，目前戏曲院校大多存在毕业生或研究生毕业后直接留校任教,他们长于理论研究,而舞台表演经验较弱,这样的教师队伍对这门需要丰富舞台经验的学科来说不科学。建议戏曲教育者应具备至少10年以上的舞台表演经验,方可回校任教。
对于近些年传统文化热，京剧进小学课本的现象，张建国告诉记者，京剧不单单是艺术享受、审美提高，更重要的是它有着中华民俗文化血脉传承的手段和功能。“京剧进校园、进课本，不是说让每个孩子都成为京剧演员，而是让他们了解中国还有这么一门博大精深的艺术。”（人民论坛网实习编辑李竟整理）
