第四，在干事动力方面，广大党员干部在干事能力和创新热情方面的自我评价较高，党建工作对提高干事创业动力和改善工作作风具有积极影响。为更好展现“两学一做”学习教育效果，了解深圳市直机关工委系统党员队伍干事创新内在动力的状况，结合Spreitzer心理授权量表（PES）方法，在整体性、有效性、稳定性和动态性等基本原则的基础上，课题组构建了“干部队伍干事创新动力指数模型”。党员干部干事创新动力是党员干部在干事过程中心理状态和心理体验的综合反映，体现了党员干部对于自己工作角色的积极定位。问卷设置了工作动力、能力评价、工作自主性和创新意识四个维度，具体考察党员干部对自身工作热情、动力和态度的评价，对自我工作能力的评价，对完成相关工作的独立性和自主权的评价，以及对工作中的创新意识、方法的评价等四个方面，得分越高，表明党员干部干事创新动力越足、热情越高。评价结果显示，党员干部干事创新动力指数模型中四项指标的平均值为83.56分。另外，能力评价和创新意识分项的得分要高于整体的干事创新动力水平指数得分，分别为91.53、86.14，比后者要高出7.97和2.58个分值（见图2）。这一结果说明当前多数党员干部有一定的干事创新动力，但整体干事创新积极性还可以有进一步提高。
当问及“‘五破五立’精神对党员的实际工作产生什么影响”时，92.2%的受访党员表示会“促进党员破除条框，勇于开拓”，89.7%的受访党员表示会“促进党员为官有为，勇于担当”，88.5%的受访党员表示会“促进党员居安思危，常思忧患”，86.8%的受访党员表示会“促进党员精益求精，较真做实”，83.0%的受访党员表示会“促进党员一抓到底，稳重实干”（见图3）。总的来说，“五破五立”要求，促使党员在实际工作中敢干敢担，常思忧患。
