【摘要】“认识你自己”是苏格拉底首次确立人的主体性的箴言，提倡人们要不断反观自身，在不断学习知识的同时，自我反省、认识自己，做一个真正有“德性”之人。作为国家未来发展的希望，当代青年应在现实生活中重新树立理想、坚定信念，从关注物质化、功利化的事物本身回归到关注自我价值观提升上，以此实现自我价值。
【关键词】青年 价值观 思维模式 【中图分类号】D616 【文献标识码】A
苏格拉底认为，认识自己就是认识心灵的内在原则，亦即认识德性。放到人的视角上，认识德性即是认识人的本性。人的本性并非求恶，相反的，趋善避恶一直是人的本性。故而，一个人是行善还是作恶，最重要的是取决于其所掌握的知识。根据苏格拉底的思想，知识并非来自他人传授，而是在不断反省和认识中从人的内心产生而来。唯有从内心产生的知识，人才能真正掌握这份知识的智慧。“认识你自己”是苏格拉底倡导“知德合一”学说的根源。人并非生来就符合人的本性，只有在理性与知识的双重引导下才能认识自我。美德基于知识，也源于知识，一个人只有真正认识了自己，才能实现自己的本性，而未经审慎的生活毫无价值可言，更无法成为真正有德性之人。青年的发展需要不断地认识和审慎自我，国家的进步更需要有德性的青年。然而部分当代青年的“德性”和养成“认识你自己”的思维模式并没有提高，反而出现某些道德滑坡现象，陷入价值观危机。
部分青年易在退缩和受挫中渐渐迷失自我
自我主体性的迷失。“认识你自己”归根究底在于主体对自我的精神拷问，从不断审慎中了解自我，明白自我的需求及上进的意义。然而，部分青年面对日益残酷的就业压力和生活中的一些困难便选择退缩，在退缩和受挫中渐渐迷失自我，陷入自我主体性迷失的恶性循环中。
价值功利性的泛化。“认识你自己”注重对自我精神层面的剖析与追求，提倡减少物质依赖。然而，对于普通的当代青年而言，尤其是刚跨出“象牙塔”的大学生，“三观”地基还未扎实，便一股热潮投入到崇尚物质队伍中。与传统文化宣扬的“君子重义”等观念截然相反的是对金钱、名利的追逐，并以此为成功的标尺，逐渐淡忘成功的本质。此种人云亦云的“品牌崇拜”，随波逐流的模仿跟风，究根结底是内心缺乏恒定的德性价值观支撑，对物质主义与消费主义的过度追求，逐渐放弃理想信念，沦为物质与金钱的奴隶，使自身价值观功利化。
理想金字塔的崩塌。事实证明，人们对客观事物本质的认识，是一个艰苦的探寻过程。在此认识过程中，逐步构筑起理想金字塔，并以知识和理想约束自己的行为。理想金字塔的构筑需要统一衡量标准，但物质与功利泛化的时代，自我主体性的逐渐迷失，随波逐流之风的泛滥，衍生出多种衡量标准，使青年失去核心理想。加之当代青年对理想的价值性与真理性认识上存在矛盾，更是难以对自身行为的合理性做出判断，造成理想迷茫，甚至有些人在现实与理想的双重夹击下丧失理想，最终导致理想金字塔崩塌，原先合理的理想均受到质疑或否定。比如现在越来越多的青年人在巨大的生活压力下，放弃了自己的理想与信念跟随“审丑”浪潮随波逐流，沉溺于肤浅的网络狂欢与娱乐至死的浪潮中而无法自拔，这都影响了青年正确价值观的树立。
“认识你自己”视角下的当代青年价值观重塑
认识自我，超越自我。伟人的伟大之处在于其能认识到他人所无法或不肯承认的渺小。苏格拉底的伟大之处便在于其能通过不断否认自己而重新认识自己，进而升华自己。认识自我，要求我们从关注外界的事物回归到关注自我，醒悟自己的无知。当代青年应做到关注自我，从怀疑中认识自我，承认自己的无知，以认识美德，实现超越自我。比如不少大科学家在谈自己的成长经验时，都阐述了这样一个认识思想：他们在科学研究道路上不以自己的无知为耻，这恰恰是其探索真理的勇气；他们深刻体会到，正因坦白承认自己的无知方能取得成绩。这样的思想正是当代青年所缺乏的。
要让当代青年学会认识自我并超越自我，就需从教育入手，改我国传统的“灌输式”教育模式为苏格拉底式的“反讽”教育模式，从无知开始，先肯定学生的思想，再通过辩论的方式使对方认识并纠正自己的错误观点，使其摈弃原先的认识，从而产生新思想。从小养成这样的思维模式，能让学生养成正确认识自我的良好习惯，进而在新思想的不断堆砌中超越自我，让自己成为一个真正有德性的人。
超越物质，净化心灵。个人价值观越高，对国家与社会发展越有利。国家的进步与发展需要具备社会责任感、具有崇高理想信念的青年。这要求当代青年要在精神世界不断探索中，超越物质追求，净化自己心灵，避免心灵的净土被功利、金钱、权力所污染。正所谓崇尚金钱和卖弄权力无法垒出通往光明未来的阶梯，价值功利性的泛化，只会使当代青年逐渐玩物丧志、迷失自我。
超越物质要求当代青年必须告别奢靡的物质享受，推翻财富、权力、上流社会等颠覆精神的价值观，注重个人的各种细微生活体验，接纳健康的思想；净化心灵要求当代青年需注重个人修养，在不断自我反思中升华自我，最终远离物欲，净化自我心灵。
树立理想，坚定信念。苏格拉底的“认识你自己”意在扭转他人错误价值观，助人重新树立积极向上理想，坚定最初信念，在坚持中不断完善自我，过有理想、有信念的生活。然而，现实生活中难免存在一些看似丰富多彩，实质苍白单调的功利主义生活图景，在此影响下，部分青年渐渐失去了理想的根基，迷失了自己最初的信念。而本应承担引导当代青年思想和价值观的部分文字工作者和教育家，却慢慢消解在普通人群里，还没有完成改造世界的使命，反而在物质和功利浪潮中被淹没和同化，最终的结果不是逃避责任，便是向当代青年灌输功利化信息，使当代青年逐渐放弃理想和信念，开始追求物质主义和实用主义。
作为国家未来发展的希望，当代青年应扭转这种病态的价值观，在现实生活中重新树立理想、坚定信念，从关注物质化、功利化的事物本身回归到关注自我价值观提升上，以此实现自我价值。青年要学习类似比尔盖茨从两个人的小公司打造成称霸全球的软件帝国、乔布斯从地下车库开始起步逐渐创造出风靡全球的苹果产品等为理想而刻苦奋斗的成功事例，在远大理想的指引下，艰苦奋斗，不断前进。此外，文字工作者和教育家也需要在思想与认识层面上达成统一阵线，以改变物质化、功利化的世界为奋斗理念，以转变当代青年理想层面的错误认识为奋斗方向，帮助当代青年重塑价值观。
（作者单位：江南大学）
【参考文献】
①赵安民、王健：《浅谈当代大学生的精神危机——以苏格拉底的“认识你自己”为视角》，《社科纵横》，2013年第1期。
②庄俊明：《基于苏格拉底“认识你自己”的价值重构》，《中学政治教学参考旬刊》，2016年第4期。
责编/孙娜 美编/杨玲玲
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