2018年2月25日，随着“北京8分钟”在平昌冬奥会闭幕式上惊艳亮相，冬奥会正式进入北京时间，作为2022年北京冬奥会三大赛区之一的延庆成为世人关注的焦点。就在这片生态文明的神奇土地上，教育变得愈加清新美丽。党的十八大以来，在延庆区委、区政府的正确领导下，延庆教委全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以构建“优质、均衡、开放、特色”的延庆教育为目标，以提升教育质量和促进内涵发展为重点，坚持科学性、整体性、独特性、稳定性、发展性原则，着力打造区域生态文明教育特色，为建设国际一流的生态文明示范区提供有力支撑。在这个春暖花开的季节里，我们走进生态文明的延庆区，与北京市延庆区教育委员会主任魏旭斌共话延庆教育的当下和未来。
生态文明 书写公平优质的延庆教育新篇章
人民论坛：在党的十九大报告中，习近平总书记提出，“生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力。”2017年，延庆区成为北京唯一入选国家生态文明建设示范区的城市，成为打造首都生态文明金名片的生动实践。在延庆生态文明建设中，请魏主任谈谈延庆教育的责任与担当。
北京市延庆区教委主任魏旭斌
魏旭斌：首先，我们能够在这样宁静、祥和、美丽的延庆工作和生活，非常荣幸。在这片看得见山、望得见水、留得住乡愁的地方，延庆教育一定要适应区域整体发展定位，努力办好老百姓家门口的好学校。一直以来，延庆区委、区政府高度重视教育发展，优先保障教育投入，持续改善办学条件，深入推进教育改革，着力促进教育公平，全面提高教育质量，教育布局结构不断优化，学校办学条件不断提升……同时，我们还努力提升教育督导工作水平，加强督学培训，深化督学责任区制度和中小学责任督学挂牌督导制度，推进“中小学挂牌督导创新区”建设。
生态延庆，教育新篇。对于延庆教育的担当，我认为，延庆教育的担当就是让延庆人民能够在教育中有更多的实际获得感，真正办好让人民满意的优质延庆教育。根据建设“长城脚下森林城”的目标，我们延庆教育着眼于到2020年，全区基本形成生态文明教育特色，学校整体提升办学品质，教师整体形成各具特色的教学风格，学生整体实现全面而有个性发展，建成与国际一流生态文明示范区相适应的教育新区和北京市学习型城市示范区，从而构建“优质、均衡、开放、特色”的延庆教育新生态，用奋进之笔书写延庆教育新篇章。
人民论坛：构建延庆教育公平优质的新生态，是延庆教育奋进发展之源动力。那么，延庆教育生态的构建其关键是什么？
魏旭斌：关键是我们的教育要回归自然，生态文明。法国教育家卢梭在《爱弥儿》中主张教育应“归于自然”，培养自由、平等、独立，能适应时代发展要求的新人。地处生态文明国家示范区的延庆教育，一定要不功利、不急躁，要以培养身心健康、遵纪守法、孝敬父母、尊重公序良俗的人为根本目的，这是构建延庆教育新生态的现实表达。
我们遵循教育规律和学生成长规律，积极为学生创设宽松和谐、轻松愉悦的学习和生活环境，尊重每一名学生的个性特长，努力满足学生的多元化学习需求。教师坚持因材施教，善于挖掘学生的潜在能力，努力使学生在全面发展的基础上，个性特长得到精准培育和充分发展。学校积极创造条件，广泛组织学生参加各种课内外教育实践活动，努力为每个学生提供彰显个性特长的人生出彩机会。
深耕细作 打造优质均衡的延庆教育新样板
人民论坛：良好的教育生态，需要施以合适的阳光、雨露、肥料，使之发芽、开花、结果。为了使得各级各类教育得到健康发展，延庆在这方面有哪些具体举措呢？
魏旭斌：正如你们所说，教育，就是一种深耕细作的“农活儿”。我们以办好每一所学校为己任，精耕细作，目前各级各类教育得到全面发展，学前三年毛入园率达到95%，义务教育完成率达到99.5%，高中阶段教育毛入学率达到99%，高考成绩跃居郊区县前列。延庆一职通过“国家中等职业教育改革发展示范校”省级评审验收，毕业生就业率保持98%以上。区、乡镇（街道）、村（社区）三级成人教育网络日趋完善，延庆先后被教育部认定为全国社区教育实验区和示范区。2012年延庆区教委被国务院授予“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。2015年4月，延庆高标准、高质量通过了教育部开展的“国家级义务教育发展基本均衡县”评估认定，标志着全区义务教育发展进入了新时代。
同样，我们要看到延庆受到区域经济社会发展水平等多方面因素影响，城乡、校际间办学水平和教育质量差距依然存在，人民群众对优质教育的需求与教育发展不平衡不充分的矛盾更加凸显。为此，2016年，延庆区委、区政府出台了《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》，切实增强责任感、使命感和紧迫感，全力保障适龄儿童少年接受良好的义务教育。在《意见》的指导下，我们均衡配置教育资源，深化教育综合改革，坚持规划落实优先、资金投入优先、政策执行优先、人事配备优先，着力统筹配置义务教育资源。如，根据延庆区新城发展规划、人口分布特点和学龄人口增长趋势，优化教育布局，切实满足适龄儿童少年就近入学需求。并加大资源统筹配置力度，促进中小学优质教育资源均衡配置。同时扩大和延伸优质教育资源，推进“一·三·五·四”学区制管理改革，支持城区优质中小学通过将周边相对薄弱学校、城区及周边地区新建中小学办成分校等方式，促进区域义务教育发展水平整体提升。另外，我们依托信息化手段构建延庆教育云平台，建立微课程资源库和优秀教师课堂教学视频、教学案例、教学反思及习题资料等教学资源库，以信息化手段推动优质教育资源互通共享。
人民论坛：在推进教育优质均衡发展方面，延庆教育在各个学段推出了哪些新的措施？
魏旭斌：这个问题非常好，这也正是我要说的。我们的教育均衡重点是学段之间的均衡，从基础教育到高中教育，从学前教育到职业教育，从普通教育到特殊教育，从校内教育到校外教育，都要实现均衡发展。比如，创办于1956年的延庆一中，培育了一代又一代德才兼备的优秀人才，硕果累累，桃李满天下，逐步成为今天深受广大人民群众爱戴，在全区乃至北京市享有美誉的优质高中学校，是延庆基础教育的一面旗帜和素质教育的楷模。尤其是近两年来，延庆一中秉承“让自觉成为生命的品质”的校训，全面深化教育改革，主动构建适应高考改革的教学模式和育人方式。学校紧紧围绕“春晖行动三步走”战略，在教育管理、课程建设、教育科研、环境建设等方面都做出了不懈努力，在改革和创新中，为师生自觉发展创造条件、搭建舞台，激发和唤醒师生的热情和活力……随着延庆一中的美誉度不断提升，他们在做好示范校引领作用的同时，将优质教育辐射到全区，通过打造集团办学延庆模式，以全力提升全区高中教育品质。
刚刚走过办学三十年的延庆二小，坚持“以人为本，健康成长，重在发展”的办学理念，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，全力打造活力教育特色。建立以教育教学为中心，以体育、艺术、科技为特色的多元化办学格局，开设体育、艺术、科技三大类25大项社团和兴趣班。建立了以城乡一体化建设为载体、以史家小学为核心的首都优质教育格局，建立境内开放办学联盟，逐步优选实现与东南亚、欧美等国家地区学校的教育合作和文化交流、实现开放办学的国际化高品位发展。
同时，为了优质教育的均衡发展，我们积极加快现代职业教育转型。作为“国家中等职业教育改革发展示范校”的延庆一职，在三十年的办学过程中，为区域社会经济发展培养了很多实用性技能人才。面对时代发展需要，延庆一职顺势而为，在抓好学历教育、社会培训的基础上，向中小学生开放项目体验。同时，他们加大京津冀一体化培训、精准教育扶贫、留学生等职业培训特色项目。尤其是在精准教育扶贫上，他们响应国家号召，联合其他职业学校，针对燕太片区三个省三个县的贫困生进行职业培训，为职业教育转型发展闯出了一条新路。
