【摘要】青年党员是具有革新与创造精神的优秀群体，是新时代推进党建创新的重要力量。锤炼责任担当是塑造合格青年党员的基本前提，我们要坚持以文化人与实践引领相结合，培育青年党员的内在责任感，引导青年党员自觉践行责任担当，充分发挥新时代青年党员的先锋模范作用。
【关键词】青年党员 责任担当 文化 【中图分类号】D267 【文献标识码】A
责任担当是根植于中华文化土壤中支撑中华民族不断向前发展的精神动力，激励一代代青年将个人宏愿融入民族理想，用智慧和热血践行着青年的责任与担当。青年党员是党组织中的精锐，成员数量多，覆盖范围广，是新时代统揽和推进“四个伟大”的重要力量。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，并鼓励青年“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。责任担当是青年党员成长与进步的内在动力，需要在长期的文化熏陶中培植，更需要在生动的实践中磨砺。唯有青年党员主动践行责任担当，才能心无旁骛、脚踏实地地为实现中国梦而努力奋斗。
锤炼责任担当是塑造合格青年党员的基本前提
锤炼责任担当有利于青年党员保持思想定力。长期以来，责任担当教育贯穿于党的建设全程，是不同时代引领青年党员克服困难、勇闯险关、拼搏进取的思想动力。正是在强烈的责任担当推动下，中国共产党团结带领人民群众平稳度过了革命与建设发展的各个挑战与困难，创造了举世瞩目的发展奇迹。青年党员既具有党员的先进思想，也兼具青年的独特属性，包括了对新事物的好奇、对新思想的关注以及对新变化的追逐，这些特点使得青年党员成为外来文化渗透的主要目标。随着新媒体时代的到来，多元文化的碰撞使得部分青年党员陷入了负面思潮的“泥沼”，出现了精神失守、价值迷失等问题。因此，锤炼青年党员的责任担当，既有利于防范和对抗消极文化的侵蚀，加深青年党员对党、人民、社会以及民族责任的理解，也有利于其进一步坚定马克思主义理想信仰，使青年党员能够在复杂的社会思潮中强化思想定力、摆正政治站位。
锤炼责任担当有利于青年党员保持优良作风。青年党员出生在和平稳定的时期，成长于物质丰富的环境，发展在多样性与创新性交融的新时代。然而，良好的发展条件也夹杂着多重诱惑，享乐主义、拜金思想与投机心态正侵蚀着一些青年党员的意志力，削弱了部分青年党员的战斗力与先进性，使得一部分青年党员党性修养弱化、理想信仰失守。锤炼青年党员的责任担当，可以从传统文化、革命文化与社会主义先进文化中提炼素材，使青年党员得到责任文化的熏陶，在强烈的责任感和使命感推动下，主动拒绝不良利益的诱惑，保持艰苦奋斗、敢于担当、甘于奉献的优良作风。
锤炼责任担当有利于增强青年党员的实践能力。“政声人去后，民意闲谈中。”青年党员的言行决定着人民群众对党的印象。只有青年党员始终坚持以人民为中心，始终在内心装着人民，才能担起为人民服务的重责。当前，党的任务不断变化，新的挑战接踵而至，新时代青年党员既要善于学习，又要驾驭风险；既要团结群众，又要狠抓落实。只有实践能力过硬，才能出色地完成任务、做出成绩，才能在长期的实践中诠释青年党员的责任与担当。
坚持以文化人，提升青年党员的责任感
提炼优秀传统文化资源，鼓励青年党员弘扬民族精神。中华民族之所以能够在无数次的逆境中奋起而上，是由于优秀传统文化的长期涵养。贯穿于传统文化中生生不息的责任担当精神，支撑着中华民族的脊梁。无论是“先天下之忧而忧”的忧患意识，还是“天下兴亡，匹夫有责”的使命召唤，中华传统文化中从不缺乏责任担当的精神与情怀。锤炼青年党员的责任担当，要长期不懈地开展传统文化教育，为青年党员创造深学传统文化的机会，以传统文化涵养青年党员的思想品质、道德修养与人格情操。要充分发挥传统文化的教化作用，使青年党员从“修身”做起，追求高尚的品行，了解“一室之不治，何以天下家国为”的实践道理，自觉传承中华民族的责任担当精神，争做担责、践责的党员表率。
加强红色文化教育，增强青年党员的使命意识。红色文化记录着中国共产党带领人民不懈追寻发展的革命足迹，承载着中华民族厚重的发展历史。要让红色文化在青年党员心中生根发芽，需长期不懈地开展红色文化教育，用真实的历史解读对抗虚无主义论调，以勇于践责的人物事迹说明中国共产党一以贯之的责任担当。要弘扬信念坚定、不畏艰难、勇敢攀登的井冈山精神与长征精神，传承团结一心、艰苦奋斗、自力更生的大庆精神、红旗渠精神、航天精神，引导青年党员坚定政治立场，在责任担当的鼓舞下艰苦奋斗。
以先进文化引领人、教育人、感召人。青年党员要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，树立与时俱进的理想信念，牢记党和人民的嘱托，提高理论学习和研究的水平。要将先进文化教育融入常态化的基层服务中，将“两学一做”学习教育进行到底，努力培育青年党员的民族精神与时代精神，进一步增强青年党员的理论定力，使青年党员自觉修身慎行、怀德自重，永葆初心与本色，不断增强在新时代建功立业的责任感。
注重实践引领，鼓励青年在实践中勇敢担当
锤炼青年党员责任担当，需要增强“仪式感”。所谓“仪式感”，是指青年党员实践教育要精心策划、导向鲜明、形式新颖、过程严肃。实践教育的“仪式感”并非是形式主义。无论是重温入党誓词，还是革命圣地瞻仰、烈士陵园扫墓，都是增强青年党员“仪式感”必不可少的。要通过主题鲜明、形式肃穆的实践教育，使青年党员自觉对镜正冠、锤炼党性，做到心不外驰、定力如山，在担责、践责中兑现共产党人的誓言。
坚持与时俱进，开展青年党员责任担当教育的网络实践。要顺应网络信息时代的发展潮流，建立青年党员的新媒体宣传教育体系，保障青年思想教育的长期“在线”。要拓宽青年党员的诉求渠道，鼓励青年党员深入把握“互联网+党建”的发展特点与趋势，增强网络信息技术应用、信息辨识以及文化选择能力，增强实干精神，使青年党员自觉在网络实践中担起舆论引领的责任。要利用新媒体加强青年党员的社会主义核心价值观教育，借助网络平台增强其与群众的在线互动。要利用微博、微信等载体传播积极先进思想，使青年党员自觉抵制低俗网络文化，努力成为思想高洁、趣味健康、人格健全的优秀党员。
坚持批评与自我批评，全面提升责任意识。当前，部分青年党员存在不能自我批评却善于批评他人的问题，即用“放大镜”去看个人的优点，却用“显微镜”去查找他人的缺点，导致部分青年党员出现盲目自信、脱离组织或心理失衡等问题。青年党员践行责任与担当，要坚持批评与团结相统一、监督与互助相统一。既要自觉接受监督，对个人的成长与发展负责，更要主动监督他人，为增强党组织的战斗力而负责。要引导青年党员不断增强本领，直面关键矛盾，深入开展民意调查实践，真正用好批评与自我批评的武器，做到权责并重、权为责用。
锤炼青年党员的责任担当，可以使青年党员在改革创新中不怕担责，在处置危机时敢于挺身。要坚持以文化人与实践育人相统一，鼓励青年党员为提升本领而努力学习，不断提高技术能力，增强思辨能力，在服务群众、践行使命的过程中，成为一名敢想敢为、敢于负责的担当型优秀党员。
（作者分别为东北师范大学政法学院博士研究生；东北师范大学政法学院教授、博导）
【注：本文系国家社科基金2015年度一般项目“习近平总书记全面从严治党思想与我国反腐新经验研究”（项目编号：15BKS007）阶段性成果】
【参考文献】
①吴德贵：《评价党员干部是否敢于担当的三个维度》，《人民论坛》，2018年第8期。
②潘铎印：《青年党员干部勿当“佛系”人》，《领导科学》，2018年第3期。
责编/孙渴 美编/于珊
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