【摘要】培育时代新人需以社会主义核心价值观筑牢精神基础，应从教育引导、实践养成以及制度保障三个维度，培育新时代的文明风尚。将社会主义核心价值观全面而深层次地融入社会发展的方方面面，使之成为人们一致认同并自觉践行的共同价值观，从而发挥出社会主义核心价值观培养人、塑造人的作用，为民族复兴与国家发展培养出笃实担责的时代新人。
【关键词】核心价值观 时代新人 传统文化 【中图分类号】D64 【文献标识码】A
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出，“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观”，并明确了“育新人”的目的是“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，为在当下继续加强和推进宣传思想工作的创新提供了明确的目标和有力的遵循。“育新人”需营造健康文明的社会氛围，完善实践环节的运行机制，使社会主义核心价值观在“育新人”的过程中发挥出提升主体思想觉悟、文明素养及培育时代情感的关键作用。
营造文明氛围，注重以情感人
“育新人”的“新”字意蕴丰富，是观念新、行动新、理论新、思路新等一系列新变化、新面貌、新能力的总和。追求新变化和新发展要以健康、和谐、进步的社会氛围为基础。关怀、共享、淳朴、文明的社会环境有助于培养人的正向情感，使主体受到“正能量”的感染和推动，自觉向先进模范学习，向时代英雄和榜样学习。坚持以社会主义核心价值观“育新人”，需在广泛的社会领域弘扬“三个倡导”，建立社会主义核心价值观的国家、社会及个人三个层次之间在价值取向上的正确逻辑关系。通过价值引导，增强主体对社会主义核心价值观的情感认同，依靠主体对社会主义核心价值观的自觉遵循和践行，助推形成“富强、民主、文明、和谐”的新时代新风尚，从而加快移风易俗，使公众在知荣辱、讲正气的过程中不断提升自我修养。
新媒体技术的迅速发展，使新型社交平台迅速融入大众生活。在人人手握“麦克风”的时代中，舆论对人们的思想观念具有不可忽视的影响。近些年来，线上及线下环境中的舆论发展日益复杂，包含着大量良莠不齐、真假难识的复杂信息，更承载着多元化、复杂化的价值取向。各类互动直播等平台中一度充斥着对“成功学”的膜拜，使人们质朴的价值观受到消极干扰。
在新时代中“育新人”，要以社会主义核心价值观对传统媒体与新媒体的舆论导向加以调节，培育健康、正向、绿色的新舆论环境，发挥出社会主义核心价值观的思想引导功能，通过对爱国主义情感、社会责任感及个人自修自律情感的舆论引导，培育社会主体正确的价值取向，树立追求中国梦的远大理想，增强对社会主义核心价值观的情感认同和实践转化。
优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉，是中国精神的灵魂所在。优秀传统文化是文化自信的主要来源，为社会主义核心价值观的形成与发展贡献了丰富的智慧和历史经验。社会主义核心价值观充分继承和转化了中华民族优秀传统文化的精粹，凝练成了适应于塑造时代新人的价值理想，正是由于拥有取之不尽的优秀传统文化的支撑，才使社会主义核心价值观在与时俱进中不断焕发勃勃生机，进一步加快了优秀传统文化与马克思主义的深入结合，使时代新人的价值理想拥有了情感归宿。因此，以社会主义核心价值观“育新人”，要在广泛的社会领域厚植传统文化，以传统文化的情怀感召人、教诲人，使社会主义核心价值观得到弘扬，文化自信得到彰显。
强化实践养成，坚持以文化人
价值观是主体所处社会基本价值取向与时代特点的缩影，映射着一定时期内一个社会的文化传统、生活模式与主流思想。来源于漫长社会更迭中的实践文化在社会主义核心价值观中得到了充分体现，因此，当前以社会主义核心价值观“育新人”，要从广阔的社会中吸纳力量，社会各界要共同为践行社会主义核心价值观、积极培育时代新人而协同合作，一致为“育新人”创造有利的社会文化环境。整合政府、企业、高校、公益组织等多元主体的优势和力量，进一步完善社会志愿服务体系，搭建时代新人联合培养实践平台，使人们在丰富的社会服务中，在扎根基层的实践体验中，受到“爱国、敬业、诚信、友善”的良好社会文化熏陶，从而自觉践行社会主义核心价值观，实现个人价值与民族国家价值、社会价值的有机统一。
以文化人的关键在于破解认知障碍，提升主体素养，使教育内容从理论向着实践转化。以社会主义核心价值观“育新人”，必须要坚持教育先行、以文化人。社会主义核心价值观包含着国家、社会、人民三重清晰的价值逻辑与标准，尤其适用于指导基层社会治理的具体实践。因此，需扎根基层加快社会主义核心价值观的传播。重点抓好基层党员的价值观教育，在求真务实的基层党员中遴选人才、培育新人。同时，要加强对基层群众的社会主义核心价值观教育，鼓励群众相互友爱、增进团结，形成共同的价值观念与理想信仰，使社会主义核心价值观在“强信心、聚民心、暖人心、筑同心”中发挥出积极的作用。
党的十九大报告中对丰富群众性文化活动作出了重要的强调，启示公共文化服务体系建设的根本指向应是坚持以人民为中心，为群众提供丰富多彩的文化服务。为此，要坚持“寓教于乐”的实践原则，将包含着优秀传统文化、革命文化及时代文化的社会主义核心价值观融入到信息传播、宣传引导、科学普及、影视剧创作、学校教育、乡村文化站建设及全民健身运动等各个领域，使社会主义核心价值观与群众精神文化活动结合起来，为人们提供便利丰富并具有发展和提升意义的公共文化服务，使群众在文化实践中受到熏陶，不断形成与时俱进的新品质与新面貌。
夯实制度保障，实现以理服人
社会主义核心价值观能否发挥出育人功能，关键在于落实，而落实的关键在于制度设计。需建立集合宣传、教育及实践为一体的相互辅助、密切合作的制度体系，对社会主义核心价值观培育及践行的宣传教育、示范带动、问责监督、动态管理等方面加强机制建设。强化制度执行环节的组织力度，进一步彰显社会主义核心价值观“自由、平等、公正、法治”的内涵，使培育和践行社会主义核心价值观活动得到常态化、科学化、系统化的发展。
在全球视野下，培育时代新人包含了更加开放和丰富的内涵。世界上任何一种新的蜕变均离不开文化的交流与推动。社会主义核心价值观不仅蕴含着丰富的“中国故事”，同时也吸纳了世界文明发展的精华成果，具有开放包容的世界意义。因此，以社会主义核心价值观“育新人”，需站在全球的高度，建立面向世界的社会主义核心价值观话语体系，为推进中外文化交流与互动提供话语范式，在包含社会主义核心价值观的国家话语体系的有力支撑下，加快国家层面与民间自发的对外文化交流互动，积极传播民族文化的精神内核，培育出敢于担当民族责任、拥有开放包容心态的时代新人。
法治素养和法治精神是时代新人的必备素质，在当前社会诚信及道德行为失范多发的情况下，要采取法治化手段弘扬社会主义核心价值观的秩序精神和法治伦理，使人们接受与时俱进的法治教育，将自身塑造成为懂法、守法、护法的新时代公民。培育和践行社会主义核心价值观，需依靠法治的力量摆正道德的天平，采取行之有效的法治化手段，对社会价值判断进行正确的制度引导。在全社会范围内明确惩恶扬善、公平正义、和谐文明的主流文化基调，将更多的制度意识、诚信品质与契约精神融入到社会建设之中，真正发挥出社会主义核心价值观的育人功能，从而依靠时代新人的新动能积极创造新时代发展的新气象。
（作者为东北大学副教授）
【注：本文系辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“辽宁省高校心理健康教育规范建设与创新发展”（项目编号：JG18DB161）阶段性成果】
【参考文献】
①韩震：《培育和弘扬社会主义核心价值观的路线图》，《东岳论丛》，2017年第6期。
责编/孙垚 美编/杨玲玲 史航（见习）
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