巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。在琴弦的颤动和滑翔中，一曲《高山流水》宛如天籁之音，悠扬悦耳，带来春光一片，桃李花开。高山流水遇知音，如伯牙、子期在音乐中的灵魂相遇般，一个奋斗者和她的追求，一位师者和她的育人事业，那是一首动人的美妙乐章！忻和琴老校长智慧的火花与育英中学就是在那个春潮涌动的上世纪70年代相遇相知，留下了坚定前行的步伐和无私奉献的情怀。今天，忻和琴老校长热情洋溢地为我们讲述着她与育英中学共同走过的那段高山流水般的时光。
高山流水 跃动创新音符
人民论坛：作为育英中学老校长，请忻校长简单讲讲您和育中共同发展的故事。
忻和琴： 1979年，带着梦想，背起行囊，我从重庆转战千里来到首都北京，走进了北京市育英中学，从相遇到相知，最后成为彼此的“知音”。作为物理教师的我，和其他同仁一起开始了一段不畏艰难的育人历程。当时在老教师的带领下，我得到了快速成长，先后担任物理教研组组长、教导处主任和主管教学副校长，1989年担任校长。可以说，我将后半生的教育事业都托付给了这所陪伴我发展的学校，直到今天我依然感觉“知音”难觅，唯独育中。
北京市育英中学忻和琴老校长
那时学校教学条件简陋，校舍不够用，学生上操也要分两批。但是，我们的老师特别能吃苦，大力弘扬艰苦奋斗的精神，重点抓好教学，使得教学质量一步一个台阶。我记得，当时学校面临教室紧张、没有正规操场以及教学设备紧缺等困境，我们号召全体教师发扬一不怕苦、二不怕累的精神，迎难而上，开辟了育中一个崭新的天地。另外，为了使育中跟上现代教学的步伐，我们从共建单位运来被原单位淘汰下来的5台计算机，后来又想方设法通过学生家长的帮助争取到联合国教科文组织送的17台计算机，育中的第一个计算机房就这样建立起来了。自此，育中的计算机课从课外活动课发展成选修课，又发展成必修课，从语言学习到进入各科教学，进而用于学校管理。
人民论坛：1989年，正值我国教育体制改革全面发展之际。在这样的背景下，忻校长为促进学校发展采取了怎样的措施？
忻和琴： 关键还是要促进教师的创新发展。1984年，北京市率先在96所中小学进行校长负责制的试点，1988年，扩大了试点范围，在10多所中小学进行劳动人事和工资制度改革。此后，中小学内部管理体制改革在全北京市推开，结构工资制是稳定教师队伍、促进学校发展的关键。1989年，我接任周烈校长，周校长则以党支部书记的身份帮助我做好校长工作。在任期间，我面临的结构工资改革和聘任制是全新的课题，对此我陷入了深深的沉思。但是在这一过程中，育中人的精神感染了我，激励了我，我紧跟前任校长的步伐，创新谋划学校发展，通过提高教师待遇，以稳定教师队伍，调动教师教书育人的积极性。
同时，我校抓住这一难得的教育改革机遇，与周边单位进行共建，缓解了政府部门的财政压力，拓展了学校的办学空间，全方位解决了教师的后顾之忧，让大家能够全身心投入到教育教学的改革之中。
悠扬悦耳 高奏育人凯歌
人民论坛：引来金凤凰，也得有梧桐木，让他们安心筑巢栖息。刚刚忻校长说到，为了促进教师的发展，通过提高教师待遇来吸引人才、留住人才。请问在教师队伍建设上，您还付出了哪些努力？
忻和琴： 我要说的是，我们育中教师是一群非常可爱的人。虽然教学艰苦，工作量大，工资待遇也不是很高，但是他们工作积极性非常高，齐心协力为学校的发展殚精竭虑。在校训“团结、严谨、求实、创新”的引领下，全校教师以西柏坡精神为价值导向，团结互助，和谐聚力。如，我校当时率先实行并保持多年传统的集体备课，被誉为教师发展的助推器。我们要求教师集思广益，同年级同学科教师组成备课小组聚在一起备重点、难点和单元教学，
发挥每个教师的长处和智慧互相听课、互相学习，从而提升教育教学质量。另外，我们学校常年坚持不懈地抓规范管理，要求教师在教学的每个环节严谨规范，从细处入手，从课前预习到课后作业都要做到规范有序。并且，教师要求学生行为和学习习惯也要做到规范，让他们在育中获得一种内生成长。当然，为了充实和提升教师队伍整体专业水平，我们大力招聘年轻教师，尤其是刚刚毕业的大学生，现在的欧阳雯副校长、胡海波副校长、陈忠主任、陆群老师等就是当时招进来的优秀大学毕业生。我们当时实行师徒结队培养计划，对于青年教师有很大帮助。在老教师的带领下，青年教师成长特别快，很快就能够在教学上独当一面，成为教师当中的佼佼者。
人民论坛：从忻校长的介绍中，能够感受到当时的育中无论是校长还是老师，犹如琴声一般悠扬悦耳，清澈的音符在指尖流转，优美的旋律在心头荡漾，高奏育人凯歌。
忻和琴： 是的，我们当时拥有将近180名的教职员工，他们犹如每根琴弦一样，和谐共奏，善于创新，不断改进教学方法，稳步提升教学质量。我们在教学条件非常简陋的情况下，为孩子们开设了劳动技术课，提高他们的动手能力，如电工课、木工课和打字课等课程，成为素质教育的先行者。而且，我校学生参加海淀区第二届OM头脑奥林匹克竞赛获团体第一名，在北京市第二届中小学生电子制作比赛中获团体一等奖，在北京市中小学化学、物理学科竞赛分别获得一、三等奖的好成绩，在开展青少年科技活动中成绩显著，连续几年被海淀区评为“科技先进校”。
爱的乐章 催开桃李芳菲
人民论坛：高山流水觅知音，桃李花开竞芳菲。可以看出，忻校长用心谱写了一曲高山流水般的爱的乐章。作为谱曲者，您对育中还有哪些深刻印象呢？
忻和琴： 在我们育中校园，一直唱响爱的乐章，让爱在育中得到延伸。我们的老师，是爱的化身，通过言传身教，用爱感化每个学生，让他们都能够在育中找到自信，焕发独有的光彩。现在想来，我当老师的时候批评最多的学生，到现在是和我走得最近的学生，这就是爱的作用，因为真正爱学生，才会去批评他们。我们的学生，处处带有育中的印记，内敛、规矩、阳光、有爱，大气而有自信。
为了爱得更加具体而生动， 1992年我们就成立了家长学校，以及组建了“关心下一代委员会”，通过家庭教育讲座、家访活动、家长走进学校等形式，为家校共育奠定了良好基础。
人民论坛：请问忻校长，回顾北京市育英中学70年办学历程，您还有哪些心里话和大家分享？
忻和琴： 风催桃李，花开未来。回首往昔，北京市育英中学沐浴着党的光辉，在国家的关怀和温暖中，书写了教育的精彩育人诗篇。我从1979年调入学校到1993年退休，回顾这14年的育中时光，感慨万千。那时恰逢改革开放，一代又一代育中人众志成城，艰苦创业，不懈努力，使学校得到了持续发展，为社会培养了一批合格建设者和优秀人才，他们遍布各地区，在各个行业不断为社会主义建设贡献力量。我始终为自己身为育中人而自豪，为学校教职工严谨教学而自豪，为我们的学生卓越发展而自豪，也为学校发展到今天所取得成就而自豪。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”面向未来，希望学校乘着新时代的浩荡东风，坚定不移推进教育改革，为教师们的发展助力，为学生们的成长奠基，为我国教育事业蓬勃发展贡献育中人的力量！
