“像迎春花沐浴着春风，像小溪汇入大海中，我们迈进育中的大门，开始了中学时代的历程……啊，母校！啊，育中，我们要以不懈的努力，使校旗更加鲜艳，更加火红……”每次走进育中校园，就被这铿锵有力、清脆洪亮的校歌所吸引，歌声中传递出一代代育中人对育中满满的爱、满满的情。在育英中学会议室，我们采访到了校歌主要创作成员——陈淑芹老校长。交流中，我们被陈老校长当时创作校歌的情怀所深深感染，被育中人心中那永葆青春力量的歌声所深深吸引。今天，请跟随我们走近陈老校长，一起聆听她和育中人心中那最美的赞歌。
用爱唱响我们心中的赞歌
人民论坛：作为育英中学校歌的主创者，首先请陈校长具体谈谈您创作校歌的背景和初衷。
北京市育英中学陈淑芹老校长
陈淑芹：这首校歌是1998年创作的。当时正值育英中学校庆之年，我和我的同事们希望通过校歌来激发师生爱校、敬业，为母校增光，向着美好愿景进发的激情。为了创作这首校歌，我亲自参与歌词的谱写，然后由著名作曲家丁明堂先生进行谱曲。虽然，我对撰写歌词并不专业，但这校歌歌词却表达了全校师生热爱母校并为之奋斗的美好愿望。
人民论坛：在担任育英中学校长的八年时间里，请您谈谈当时是如何引领学校发展的，在学校发展过程中您又有哪些启迪与思考？
陈淑芹：时光荏苒，回忆从1993年至2001年这八年担任校长的时光，就是在千帆竞发、百舸争流中度过的，有彷徨，有感动，有惊喜，更有大爱。
1993年，正是小平同志南巡讲话的第二年，春天的故事传遍神州大地，而我就在这样的时代背景下接任了校长工作。俗话说，万事开头难。面对学校千头万绪的工作，在袁明书记、张焕芬副校长及领导班子一致努力下，我们开始了艰难的第一步——整顿校办企业。随后，我们又调整理顺各种关系，完善和建立各种规章制度，变“人治”为“法治”，创设了良好的校园环境。同时，我们抓住有利时机，利用政策优势扩大初中招生，使得学校迈出了新的台阶。
如果要回答这八年校长经历中我最深的感受，那就是做好一件事需要倾其所有心智和决心向着既定目标砥砺前行，怀着对事业的大爱，对办好这所学校的责任心，心无旁骛地努力、再努力。它是一种思想，一种情感，一种力量……它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个师生的心灵。因为有爱，让我心中涌动着一股力量，这股力量支撑我几十年的教师生涯；督促我要以身作则，廉洁自律，营造风清气正的育人氛围；让我真心关爱师生，让他们真切感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着所期望的方向进发。
力行谱写我们的诗和远方
人民论坛：心中有爱，脚下有力量。据我们了解，陈校长当时还被海淀区委、区政府、区教委评选为全区唯一的“精神文明模范校长”。请问，陈校长这份荣誉背后的动力之源是什么？
陈淑芹：是责任的力量。“一分权利，一分责任”，作为教育工作者，更需要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现在平常、细微的管理之中。身为校长，责任心有多大，人生舞台就有多大，教育梦想就有多大。所以，我的责任除了为教师尽心尽力服务好之外，更多的是从教育教学质量上入手，进一步提高学校声誉。
前后两届主管教学的副校长张焕芬、王竹君同志配合默契，狠抓教学质量的提高，被老师们称为“黄金搭档”。我们狠抓教育教学管理，努力使教学管理目标明确，措施得力，形成了育中的管理特色，取得了良好的教学效果，让全体教师有目标，有希望。我们抓好日常教学管理，保证教学工作的规范、有序。校长及主管教学的副校长经常深入课堂，了解现状，加强指导，是学校教学管理的重要一环。我不仅要听我熟悉的语文学科，还要听其他学科，促进学习，研究教法，从而形成了严谨、有序、高效的课堂教学氛围，这是一所学校高质量的保证。我们老师们肯干、认真、负责，以及注重教学能力水平的可贵品质，在课堂上得到了淋漓尽致地展现，才使得育英中学在历年的中考、高考中名列前茅。
人民论坛：从您作为办学者的角度来看，您觉得如何给学生创设好的教育并促进其全面发展？
陈淑芹：我一生从教，深刻懂得，只有深刻理解教育的本质，才能真正懂得什么是教育，才能深刻领悟教育就是人的价值的引导和创造的过程。对学生未来发展最有用的，就是当老师讲的东西已经忘却，但仍留在被教育者心中帮他们正确解决新的、千变万化问题的那种科学的思维能力。这就是学校教育的持久延续以及它对人一生的影响和作用。好的教育应该是适合学生发展的教育，应该是真诚的教育，用心灵赢得心灵不只是教育的条件，更是教育的本身。正确的办学宗旨和先进的科学办学理念是办好一所学校的前提，它对外是一面旗帜，对内是一个纲领，对历史是一个总结，对未来是一个目标。
教育不是眼前的苟且，还有诗和远方。我们育英中学一贯坚持全面贯彻党的教育方针，在“团结、严谨、求实、创新”的校训指导下，教育、教学和全面推进素质教育等方面成绩显著，素以“治学严谨，办学有方，校风优良”享誉社会。我们重视学生综合素质的培养，在国家、市、区级各种比赛舞台上都有育中学子的身影。
梦想成就我们的百年辉煌
人民论坛：作为党的教育事业的追梦者，您是如何做到学校发展与时代发展同步的？
陈淑芹：从学校的发展来看，我亲历了育英中学近二十年的变迁。在校园建设上，从原来的小平房、破旧的教学楼，到后来的校舍改建；在学校设备和教学手段上，从传统的一支粉笔、一本书的课堂教学，到当时整合化、网络化的教学，这期间我们看到的不仅仅是校园环境和教学手段上的巨大飞跃，更看到了教学理念的宏观化和教育行为的科学化，育英中学从内容到形式都发生着变化，并在不断创新、不断奋斗中前行。全体教师不仅把育英中学看作事业的载体，更是他们的精神家园所在。有的老师从参加工作起就在育英中学年复一年地耕耘着，直至霜染两鬓，他们终其一生的努力为着育英中学的育人事业，同时也成就了自己的教育梦想。
人民论坛：“谁言寸草心，报得三春晖”。请陈校长谈谈您对育中那份深存内心的情感。
陈淑芹：美国教育家里克纳说：“世界上任何一个国家都为教育树立了两个伟大的目标：使受教育者聪慧，使受教育者高尚。”身为教育工作者，我们要努力让学生变得聪慧和高尚。作为一名从普通教师到后来担任校长，在育英中学奋斗了近20年的我，对育英中学有着一种从心底发出的无限眷恋之情。说句心里话，如果没有前面几任校长奠定的基础，就没有育英中学的稳步发展。对于从西柏坡走来的中央直属机关子弟学校，西柏坡精神更是赋予了育英中学永恒的力量，是育中人的一种荣誉和激励。
对育中的这份眷恋和情感，就是我存于心间的“最美的歌声，永恒的力量”。我希望育中人在未来发展道路上，唱响新时代赞歌，成就百年辉煌。同时，我想借用我2001年卸任校长时讲过的话与大家共勉：如果说有什么要留恋的话，就是留恋与大家一起携手共创育中这个家园的日日夜夜；如果说有什么感谢的话，就是感谢老师们、同学们对我工作的支持与理解；如果有什么祝愿的话，就是祝愿育英中学名字永远响亮！
