北京市育英中学杨刘军老师
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是农业，不是工业。”它需要的是“给它好风好水，让它好花生长”，是播种前的培土，是萌芽后的除草，是成长中的春雨滋润。换句话说，教育需要更多的耐心、等待和智慧，需要教育者全心投入和辛勤耕耘。在北京市育英中学，我们第一次见到了杨刘军老师。他面带温和微笑，整洁干净的外表给我们留下了深刻的印象。随着访谈的深入，我们逐渐发现杨老师就是这样一位教育的耕耘者，在教书育人的青山上播种、施肥，春风化雨，桃李芬芳！
深耕耘，美名扬。杨老师的化学课堂，是一个充满情趣的课堂，在帮助学生构建知识结构的同时，以培养学生的情感、态度和价值观为目标，将立德树人思想有机融入到学科教学当中。“除了学习化学本身的知识之外，让学生体会到不一样的价值品质，这是我最大的幸福。”杨老师还意识到，在当前教育大环境下，化学学科就如“化学反应”一样每天都在发生变化，所以必须要有创新的意识。为此，杨老师心怀“不息为体，日新为道”的教学理念，通过深度钻研，边学习边思考，努力让自己的教学水平更精湛，与学生共同成长。面对化学实验，杨老师引领学生体验科学探究的过程，激发学生学习的兴趣，培养学生创新精神和探究能力。杨老师带领学生探究硫代硫酸钠浓度对反应速率影响的实验当中，通过活化分子碰撞理论理解反应原理，根据已有知识对学生进行创新思维的培养。还有在茶叶提炼咖啡因的实验当中，为了让实验更具有真实感，杨老师带领学生走进北师大化学学院实验室进行实验，学生们兴致勃勃，实验结束后仍意犹未尽。正是如此，杨老师辛勤深耕收获了无数掌声，先后获得“海淀区青年岗位能手”“海淀区青年种子教师”等称号，并带领学生参加化学竞赛先后获得了全国化学竞赛省级二等奖、三等奖、市级一等奖的好成绩。
春雨润，百花开。在杨老师看来，“学生好比我们精心培育的花草，需要春雨的播撒和滋润，才能茁壮成长，百花争艳。”所以，杨老师以“春风化雨，润物无声”为育人追求，在教书育人中言传身教，不放弃一个学生。在班级管理中，杨老师善于发现每个学生的闪光点，让他们扬起自信的风帆。如，杨老师每天早晨进班永远是用他那微笑的眼神关注每个学生的一举一动，通过无声的语言来影响学生。杨老师会利用业余时间学习国学内容，然后在主题班会上把国学经典名句讲解给学生，用传统文化浸润学生心灵。杨老师还充分尊重学生的特长和爱好，利用课余时间和他们一起玩音乐，一起打篮球，激发他们对生活的热爱。2017年，杨老师就带领学生组成乐队在高三毕业典礼上精彩亮相，赢得了经久不息的掌声，乐队学生们的脸上也洋溢着自信的笑容……
春雨过处草木青欣。如果将育中的事业比作青山，那么杨老师不断寻求突破的教育境界就是想方设法在青山高唱赞歌，在春雨润泽中培育百花盛开。交流中，杨刘军老师的“青山”情怀令我们深深感动，这位优秀的年轻师者用青春的汗水催化每一朵生命之花的精彩绽放，把教育绘就成一道“扬声青山留赞歌，均洒春雨百花开”的最美景致。
