天空是多彩的，因为它有云的点缀；海洋是多彩的，因为它有鱼儿的点缀；世界是多彩的，因为它有各种物质的点缀；民族是多彩的，因为它有56个民族的点缀；教育是多彩的，因为它有爱的点缀……爱，让世界多彩，让民族多彩，让校园更加丰富多彩。作为以民族团结进步教育为办学特色的北京市东城区回民小学来说，教育的多彩是一个个鲜活的育人活动，是一段段真实的育人故事……通过把简单、朴素、平易的爱化作明明德、鱼水之亲、止于至善的育人品质，从而塑造美好心灵，用爱为多彩人生奠基。
迟日江山丽，春风花草香。在这个绚丽多彩的季节里，让我们走进北京市东城区回民小学，与鲍宇红校长一道共同感受多彩教育之爱的育人内涵和价值。
明明德是爱的光辉——让阳光普照人生路
教育是什么？《礼记·大学》开篇即点明：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明明德”就是发扬高尚、光辉的美德，那是教育之于爱的极致追求。爱，是一切事物发展的本源，是明明德之内核，使得每个生命“明德”练达和多彩，让阳光普照人生路。每次走进回民小学，不自觉会被学校所散发的爱的光辉所吸引，老师们爱的身影，孩子们爱的笑容，校园里爱的阳光……使得学校成为民族之爱的多彩百花园。
“明明德，让爱的光辉照耀生命的多彩。”这是回民小学大爱育人的初心，也是学校开展民族团结进步教育的根本遵循。我们知道，在漫长的历史进程中，五十六个民族形成了多姿多彩、特色鲜明的民族文化，凝聚着独特的民族文化基因；而少数民族文化与汉族文化的长期碰撞与交流融合，共同创造了绚烂多彩的中华文化，唱响“四海皆兄弟”之爱的主旋律。正因为如此，回民小学在多年办学实践过程中，充分认识到多元民族文化交融下的核心育人价值，那就是“用爱为多彩人生奠基”，以“尊重包容、以人为本、基于爱源、多元发展”为圭臬，并提出了“多彩教育”的全新办学理念。这既是对原有的‘多元文化下的尊重与包容’办学理念的延伸和升华，也是新时代民族团结进步教育的“明明德”的出发点和最终归宿。为此，学校秉承“为学生的全面发展、为提高全民族素质服务，办促进民族团结的‘和谐、人文、创新、特色’的优质教育”的办学宗旨，以立德树人为核心，以加强和深化民族团结进步教育为己任，以尊重不同民族文化为重点，通过“多彩教育”优化学校民族团结进步教育特色的多层面、立体式、融合式的育人新格局。并面向全体学生，尊重个体差异，追求多元发展，全力打造校园精神文化、环境文化、行为文化和制度文化，以呈现出生机勃勃、多姿多彩的爱之乐园。
学校发起争戴五彩圈活动
爱的校园，明德之魂。在校园文化建设中，学校以提升校园文化品位为切入点，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、民族特色营造艺术美、书香文化营造高雅美、人际和谐营造文明美的思路，开展了一系列丰富多彩、创意新颖的多彩校园文化建设活动。徜徉在回民小学的校园，更像走进了一部多彩、立体、富有吸引力的教科书，一景一物都注入大爱育人的热忱，充分彰显了深厚的民族文化底蕴：带有回族特色的民族建筑和雕梁画栋别具特色，生机盎然、朝气蓬勃的穆斯林之绿在庄重典雅之余又洋溢着浓郁的亲切感；学校大厅56个民族的民族章组成的背景墙流光溢彩，让师生们徜徉在璀璨的民族文化中，感受多元文化的多彩；每层楼道墙面以不同的民族主题——“民族服装、民族建筑、民族戏剧、民族英雄”为依托，被布置成了多姿多彩的校园文化墙，完美地体现了学校“多彩教育”办学理念；以及各个教室师生、家长精心布置的专题壁报上，一幅幅极具想象力的手抄报、一张张镌写工整的书法字帖，一篇篇行云流水的佳作令人流连忘返，散发出孩子们内心世界之爱的光辉。而走进学校地下一层的“民族苑”，这里既有北京市首家校园民族博物馆——“民族苑”博物馆，师生在这里学习了解民族知识，品味民族文化，提升民族团结素养；同时也有琴棋书画等专业教室，不仅拓展了民族多元文化教育的空间，更是营造了多彩的民族文化氛围，为学校平添了无限春光，在尊重与包容中为“多彩教育”添彩。此外，为了让孩子们能够陶醉于多彩的海洋，徜徉于爱的天空，学校在原有图书馆的基础上建成“图书博览苑”，除了供师生定期开展图书借阅活动之外，还可以在这里自由看书、学习和上网查阅资料，以及观看民族工艺、民族乐器和民族服装的展示，使师生随时都能“动静相宜，学以明德，习以修身，书香载道，风行草偃”。
明德之光，照耀人生。进入新时代的回民小学，以“多彩教育”办学理念为引领，搭建尊重与包容的成长环境，让身着各色服装手拉手跳着圆舞曲的孩子们在这里相聚相知，并散发出独特的爱的光辉，让阳光普照多彩人生路，共同奋进在新时代的浩荡春风里，激扬多彩梦想！
鱼水之亲是爱的本源——让清流伴我走向远方
“民族团结一家亲，鱼水之亲暖人心”。全国各族人民就像鱼和水一样，鱼离不开，水离不开鱼，各族人民才能在团结互助、取长补短、共同进步、相互融合中走向远方，这是我国一直以来尊崇的“鱼水之亲”民族团结之爱的本源。由于师生来源于不同民族，在尊重与包容各个民族的生活习俗之外，基于爱的本源，学校着眼于构建基于民族特点的多彩课程体系，成为多彩教育的育人智慧与时代担当，并内化成“鱼水之亲”的一股清流，伴我走向远方。
多彩课程，爱的源泉。回民小学所倡导的多彩课程核心理念以爱为源，形成“三类型、四领域”课程体系，为学生的持续、全面而有个性发展奠定基础。其中，“三类型”分为文化基础类、自主发展类、社会参与类三个方面，涵盖人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大学生素养；“四领域”为文化与社会、科技与创新、体育与健康、艺术与审美四个领域，从而构成一个横纵交错的立体课程体系。
其中，在国家课程方面，学校立足于国家基础课程改革需要，在深厚的课程优势和文化特色基础上，充分考虑学校的不同特色、教师的不同风格、学生的不同特点、课堂的不同形态，以民族情怀为切入点，凸显“融合、灵活、多元”的教育原则，体现课程的综合性和自主性，既让学生学得精、准、实，又让学生学得活、学得广、学有所长。我们惊喜地看到，在语文和品德与社会课上，教师结合教材内容向学生介绍民族英雄、少数民族地区的自然景观，以及民族特产、服饰、礼节等知识。在数学课上，教师结合少数民族发展状况，通过多位数读写法、统计图、百分数的知识来反映人口生产劳动与生活的变化。在美术课上，教师设立了剪纸、蜡染、泥塑、绳编等多项民族工艺内容和教学活动，一件件由学生巧手创作的民族手工艺品被布置在教室、楼道的展台里，不仅装点着校园文化，更表达着学生对民族多元、多彩文化的至爱。在音乐课上，教师带领学生欣赏动听的民族歌曲，学跳优美的民族舞蹈，学生们和着优美的旋律翩然起舞，度过快乐的时光……灵动活泼、融合共生的国家基础课程让学生们视野开阔了，身心舒展了，兴趣广泛了，学习已然成为快乐的多彩体验。
在校本课程方面，学校为学生们“量身定制”了五大类十余门内容的校本课程，形成了融道德、人文、科技、艺术、健康为一体，内容广、门类多、设计领域多、实验操作性强、创新性的校本课程体系。民族常识、民族器乐课、民族体育课、民族艺术大课堂等以多元民族文化教育为核心的民族团结教育校本课程，使孩子们在博大精深的民族文化中溯洄，在悠久绵长的中华文化中徜徉，体会文化之美，升华生命灵气。其中，达斡尔族非遗“哈尼卡”课程已成为回民小学一张传承民族文化的亮丽名片，吸引着校内校外殷切的目光。学校将木版年画、泥塑、剪纸、面花、空竹、花棍、茶文化、武术、柔力球等20余项非遗项目和传统文化项目引入校园碧波荡漾的池塘，让学生们在广博的科技、人文、社会、生活、体育、艺术等知识中尽情遨游，陶冶情操，激发志趣，展示自我。与文化项目相伴相生，多种学生活动社团如雨后春笋拔地而起，翻飞的巧手剪出窗花片片、清脆的歌喉唱出动人旋律，茶文化涵养儒雅气韵、武术课强健少年体魄、话剧演出中惟妙惟肖的表演、泥塑捏制中互动合作的欢乐……如今，多姿多彩的体验展示活动，开辟了一块丰富多彩的育人天地，使每一个学生都能根据自己的兴趣和特长找到一块属于自己的领地，让孩子们感受到爱的“意味”、奇妙的“趣味”和无穷的“风味”。
在地方课程方面，学校开发了“实验与研究”系列课程，通过带领学生们调查、研究老北京的民族建筑、民间艺术、手工制作、玩具，从不同的角度了解北京，培养学生热爱家乡、传承地域文化的思想感情。并在学科实践活动中注意融入民族舞蹈、民族建筑、民族服饰等内容，让每一位学生都感受多彩民族文化熏陶的快乐……独具民族与地域文化特色和弘扬中华传统文化的地方课程，如同一粒粒散落的珍珠，在“多彩教育”的丝线串引下成为完整的珠链，散发出愈加夺目的光芒，激发了孩子们的学习兴趣。
此外，学校课程建设不仅局限于校内三级课程的层层推进，还在校外实践活动中大放异彩。借助学院课程、蓝天博览课程、国际公民课程、我爱东城以及区域引入的境外优质课程等课程资源，为学校多彩课程播下了一颗生命旺盛的种子。学校带领孩子们走进东城职业大学，体验小小发明家、素描小画家、阳台植物医生、团扇、小演员奇幻世界、楼宇管理、花艺等课程，小心翼翼地触动孩子的心弦，与他们共同协奏心贴心的交响乐。学校还充分利用中小学生社会大课堂实践基地等社会单位资源，开展学科实践活动课程的探索与研究，在中华民族园进行民族团结知识的学习，在故宫和首都博物馆进行传统文化的体验，在东城职业大学学习插花、服装设计、画团扇等职业体验课程，引领孩子走向广阔的世界，为孩子亮丽的人生不断增彩……注重校内外融合，让学校的课程建设呈现高站位的价值思考、高品质的课程体系、高追求的课程实践，为学生成长提供了高质量、多样化、可选择的学习空间，为学校发展注入了新的发展动力。并且，为了让学生了解世界的多彩，自2012年以来，学校联动北京师范大学国际与比较教育研究院共同开展了“童心看世界”系列文化活动，先后有俄罗斯、美国等11个国家的留学生走进校园与同学们开展国际文化交流活动。自2016年至今，学校先后组织两期“多元文化课程”国际游学活动，走近丹麦，与丹麦格莱斯小学开展综合实践活动，感受异国的文化与当地的风土人情……多彩的对外交流活动，为同学们搭起了传播中华传统文化，感悟多彩的世界舞台，彰显了“民族的情怀、世界的眼光”。
鱼水之亲，以人为本。回民小学所推行的多彩课程模式，其核心是以人为本思想的生动体现，将各个民族的特色和特点有机融入到课程当中，聚焦核心素养，犹如一股“鱼水之亲”的清流，清澈平淡，意蕴深远，心旷神怡，走向远方！
止于至善是爱的本真——让善的沃土培育生命长青
《道德经》有言：“修之于身，其德乃真。修之于家，其德乃馀。修之于乡，其德乃长。修之于邦，其德乃丰。修之于天下，其德乃普。”这种大德至善是一种大境界、大视域，它无穷无限，多姿多彩。在回民小学，老师们用“仁爱育人，止于至善”浸润生命多彩之花，让善的沃土培育生命长青，让善的教育作为立德树人的基点。
多彩活动，立德树人。我们知道，小学阶段是学生心智情感发展的重要时期，是孩子最纯真而多彩的童年时期，这一阶段的学校教育呈现给学生的应该是完整的、丰富的、生动的、多彩的。为此，回民小学深刻把握新生入学、入队、六年级毕业、每年的少代会等孩子们成长中的关键时期，精心组织相关的仪式典礼，注重仪式感教育，使学生完整地经历在回民小学的成长历程。学校还积极通过主题班队会、大队会等系列活动，并充分利用升旗仪式、红领巾广播、校会等时间进行爱国主义、文明礼仪、安全法制教育等，通过讲故事、三句半、儿歌等形式对《中小学生日常行为规范》进行解读，时刻提醒同学们要以此为标准严格要求自己，养成良好习惯。此外，学校结合重大节日、纪念日以及学校自主创办的“阳光体育节”“快乐科技节”“书香文化节”“安全自护节”等，组织开展“我们的节日”系列主题教育活动，清明节为回族英雄马骏烈士扫墓时眼眸中滚动的热泪，端午节包粽子活动中教室上空飘荡的欢声笑语和缕缕棕香，开斋节品民族美食活动琳琅满目、特色鲜明的各民族经典风味……学校还将民族团结教育体验活动科学化、系统化，以“了解民族文化，加强民族团结，弘扬民族精神”为核心，每学期开展不同主题的系列教育活动，通过“十个一”实践体验活动，激发学生的民族情感，引领学生树立和实践良好的道德风范。学校连续十多年组织开展的东城区民族团结教育主题周活动，为学生创建一个集感悟、体味民族文化，传承、创新民族文化为一体的实践舞台，成为学校开展民族团结进步教育的有力抓手与品牌项目……多彩的德育活动激扬生命，涵养美德，陶冶情感，塑造高尚情操和至善情怀。
学生们在民族传统体育课上认真学习空竹技艺
为了多彩活动更具有实效性和针对性，学校还结合《学生综合素质评价手册》的内容，巧妙地将56个民族的“民族章”与“践行社会主义核心价值观”和“争当‘三爱’好少年”教育内容有机融合，梳理成针对不同年级学生成长要求的《“争章小达人”行动手册》，其内容涉及爱国、守纪、乐学等十个方面的常态化、有层次的引导活动和评价标准，使学生在“我是争章小达人”的集民族章的旅程中，潜移默化地受到爱国主义教育、民族团结进步教育、养成教育等内容的熏陶，培养学生文化自信，促进学生综合素质的提升和全面发展。借助北京冬奥的契机，学校结合“五彩结同心，激情迎冬奥”的主题内容，设计推出了争戴“五彩圈”活动及“五彩圈”评价奖励机制，由代表勤俭节约护家园的绿色、代表珍爱生命保安全的黄色、代表诚实守信有担当的红色、代表明理守法讲美德的黑色、代表勤劳笃行乐奉献的蓝色组成的奥运“五彩圈”，使学生在奥运精神的鼓舞下勤奋进取、全面发展，在自我管理中达到生命的自觉……正是通过多彩评价引导人，适时地为每个孩子搭起一座“凯旋门”，在七彩的班级里都能品尝到成功的喜悦，从而拨动心灵之弦，谱写多彩童年之爱的诗篇。
俗话说：“万事德为首。”我们教育人，首要就是要让学生做个好人并成为好人。在多彩活动中，学校还非常注重培养学生社会责任感，引导学生向善崇善。有结合“践行雷锋精神”的主题月活动，组织学生参加有益于社会的义务活动；有走进敬老院活动，以精彩的节目演出慰问孤寡老人，涵养“老吾老以及人之老”的高贵品格；有慰问贫困学生家庭活动，一份份情谊温暖着心灵；有参加环境保护活动，在社区内捡拾垃圾、擦拭公共设施等等，让孩子们懂得“爱我家园，美化环境，从你我做起”……“你的快乐，你的成长，你的自信，你的善良……你在校园里多彩发展就是我们最大的梦想！”在回民小学，我们聆听到教师们那份来自内心最深沉的爱。诠释爱的本真，止于至善，回民小学的老师们希望让孩子拥有悲天悯人的情怀，并化作一股强大的精神力量支撑着他们在善的道路上前行，存善心、做善事、成善人，让善的沃土培育生命长青，让每个学生都成为多彩的自己。
生命，因爱而多彩。我们看到，面对一个个鲜活的生命个体，一张张纯真稚嫩的脸庞，一双双渴求知识的眼睛，一颗颗渴望被爱与关怀的心灵，回民小学怀揣“多彩教育”的美好愿望，在爱的教育中坚守宁静与安然，让每个生命拥有“明明德、鱼水之亲、止于至善”的多彩人生，在爱的光辉中尽情闪耀，在爱的本源中激发活力，在爱的本真中传承弘扬，让阳光普照人生路，生命长青，走向远方，用爱为多彩人生奠基！
