制作“防止欺凌规则墙”
我们的目光不能只停留在分享、目击、感受上，我们要进一步提出解决的办法。受欺凌者要拿出以后怎样免受欺凌的方法，而欺凌者要拿出今后怎么克制自己、不欺凌别人的方法，目击者要拿出今后怎样做到不围观、不欣赏的方法，只有把这些方法充分论证出来，我们之前所做的一切才达到了目的，所做的一切才有意义。
到了这一步，我们的工作已经非常成功了，但是还能做得更好，我们可以让学生来制作规则墙，然后再帮助他们落实到行动中，让他们遵守制定的规则，也就是在班级里明确欺凌行为是禁止的，每个人都有抵制校园欺凌的义务。
具体的规则制定方法，可以参照以下几个细则。
第一，规则必须是由学生提出来并且确立的。
第二，规则要简单明了地表达出来，比如，“我们不取笑别人，不给别人起外号”，不要用成人啰唆的方式去表达。
第三，规则的表述是易于理解的。比如，如何使新同学感受到他们受欢迎？就用这样的大白话：班级里来新同学了，我们怎么让他感受到集体的温暖，受到整个班级的欢迎呢？越容易理解越好。
第四，规则要详细明确，不怕多，但是一定要详细，要明确。
第五，规则要人人同意，并且接受。我们需要集体举手通过的过程，只要有一个不通过，我们就要讨论这件事情，因为他做不到就会影响这件事情的效率和效度，人人同意并接受，这点很重要。
第六，既然所有人都同意了，接受了，那么这个规则在班级里面就具有了强制力，所有人必须遵照执行。
第七，一旦把规则明确出来了，每个人都要长期坚持去执行，直到下次修改为止。
第八，我们要与家长、各科教师沟通，并得到支持。这些规则制定以后还要跟家长联系，告诉他们我们有这样一个做法，我们已经全体通过，务必让家长同意和了解；还要通知各科教师，我们的班级有这个规则，请大家知晓并遵守。
第九，在规则上签上每个人的名字。因为这个规则是学生制定出来的，签上每个人的名字更有效力，然后贴在大家都看得到的地方，意思就是说我们讨论了、制定了、同意了、签名了，贴出来，这样能时时提醒大家约束自己的行动。
这个规则全校不一定要有统一的模板，各班做各班的就好，重点在于对规则的执行和落实。
