家长们要把纯商业化游戏和游戏化教学区分开
Q：现在很多的在线教育产品为了提高孩子的参与度，提高孩子的兴趣，会引入一些游戏化的机制，你怎么看待游戏化机制和老师教学还有学生学习当中的一些应用？
A：实际上，游戏化教学已经是教育领域中的一个分支，和纯游戏化是两码事。这种教学模式希望利用游戏的手段，让孩子们产生兴趣后更好的学习知识。现在谈到的课业减负、学生书包太重等问题和现在的枯燥教学、孩子的兴趣紧密有关。通过游戏化的手段，使教学内容更加活泼，更加让孩子们所能接受。因此，家长们还是要把纯商业化的游戏和游戏化教学区分开来。
教育信息化让偏远地区的孩子享受到优质教育资源
Q：您在江西上饶挂职期间是主抓教育，您能谈谈这期间上饶教育信息化发展的一些情况吗？
A：我当时考虑信息化的解决方案必须走的路是要坚持两个原则：
第一个原则是低成本，以欠发达地区为例，投入资金有限，需要寻找最成熟的平台，性能已经很稳定的工具，并要控制好成本；
第二个原则是低门槛，太过困难的话不仅学习耗时，而且且成效低。目前我们国家有多家世界级互联网企业推出的平台，非常便于普通老百姓使用，也只有这样的平台才能获得更好的发展，经济效益不断提升。
我认为2015年前后是中国教育信息化一个重要时间节点。一个是青岛召开了世界教育信息化大会，这个大会使中国很多实用信息技术和经验面向全世界进行推广，标志着我们在教育信息化方面，实现了从跟跑型、追赶型模式到领跑型的转变；另一个是，很多互联网企业开始关注民生、教育这样的领域，尤其是开始关注基础教育。
基于上述判断，我们于2016年9月把上饶作为教育信息化的试点区域，部署大概一个学期，就取得了非常大的成功，不仅覆盖了所有的学校，而且有几个学校是在边远的农村。一些只有两三年教龄的教师通过这些平台，就能在市一级、省一级的教学竞赛中拿大奖，这在以往几乎是不可能的事情。这是因为，以往他们接触不到优质的资源。同时，良好的效果激发了当地干部群众的积极性，大家纷纷响应。于是，在2016年底就召开了全市的经验推广大会，最终在年中就完成了全部的推广。
2017年12月，在上饶又召开了互联网+教育论坛。在这次论坛上，我们发布了像整个上饶地级市教育地图一样的平台。在这张地图上，可以看到上饶目前的大数据，这对于一个欠发达地区的地级市来说，同样是不能想象的事情。这也符合我的预期，低成本、低门槛。所以，信息化是一个初步达成的很重要的手段。只有迈出第一步后，接下来才能推进区域的教研系统。
