很多家长经常会遇到一个难题：孩子被老师批评，或者课堂罚站后，我们该怎样回应孩子？
“能被批评是一种幸福”其实很片面
谈及上述话题时，一篇文章中曾写道：“孩子，能被老师批评是一种幸福。这说明老师对你是重视的，是看重你的，对你有希望的。”这个观点确实有一定道理，老师批评你至少说明老师还关注你。可是仔细一琢磨，发现其中仍然存在问题。
在宗春山看来，老师的“批评”可分为两种。大部分负责任的老师，通常是带着爱心和惋惜之情在批评、教育和引导学生。但是也有个别老师，他们口中的“批评”更像“刀子”和“针”一样扎在学生的心头，因为这样的老师批评的目的是发泄，也是为了在全班人面前让学生丢尽脸面。如果在这种情况下孩子本身已经感到委屈，家长还告诉孩子，“这是你的幸福”，很少有孩子能接受这样的安慰。所以宗春山认为，在学生的学习与成长过程中，不能被一些过于“心灵鸡汤”的东西所蒙蔽，因为每个孩子个体不同，遇到的问题也有所不同，不可一概而论。
打碎学校玻璃、考试没拿到理想的分数、攒了很久的钱丢了、作业没写完被老师批评了、被同学嘲笑了、被朋友出卖了等事情，在很多成年人的眼中都不算大事，可是在孩子身上，他们觉得尤为重要，甚至比天还大。正是因为成年人与未成年人的视觉不同、层次不同、角度不同，所以面对在学校被老师批评，家长不能一概而论的告诉孩子：这是你莫大的幸福，这样更容易把孩子引入误区。
另一个不能这样说的原因，则是取决于在家庭中父母对孩子的批评的态度。
如果父母持着尊重、包容、宽容的态度对孩子进行批评和指正，并尊重孩子的自尊心，那孩子一定能感受到“父母是爱我的、鼓励我的，他们只是针对某个行为引导我，让我吸取教训”。如果父母对孩子的批评和教育是讽刺挖苦，不仅会导致孩子的自尊心受到伤害，也会导致他们越来越缺乏安全感。
换句话说，父母在家庭中对孩子的批评方式和态度决定了孩子怎么看待别人对他的批评。宗春山建议家长：父母批评孩子时，一定要尊重孩子的自尊心，就事说事。
面对孩子被老师批评 家长该如何回应
面对孩子被老师批评、甚至被罚站后，宗春山给予家长三个方法：
第一，先共情，后讲理。孩子被罚站、批评后，潜意识会觉得很丢人。这时家长讲道理的意义并不大，所以要先跟孩子共情，站在他的角度思考问题。
第二，先倾听，后反馈。在我看来，许多孩子被批评存在被冤枉的嫌疑。因为孩子害怕权威，害怕老师，或者本身表达能力不够，往往会被其他同学“栽赃陷害”。在这种情况下，父母仍然说，“你错了，老师是爱你的”，就等于“雪上加霜”。因此，听一听孩子在学校到底发生了什么，并给予孩子反馈：“你是不是觉得大家冤枉你了，是不是觉得自己是委屈的？”这时孩子会觉得自己被理解，甚至也会多多少少接受老师对他的批评。
第三，先安慰，后分析。家长先安慰孩子，“爸爸妈妈知道你很委屈，很难过，妈妈抱一抱”，然后再说，“今天这件事可能是老师冤枉你了，想想看，下一次我们怎么做到不让老师冤枉我们？”接着有条有理的为孩子做一个分析，这个时候孩子才能真正听进家长讲的话。
