前不久，一条新闻在网上炸开了锅：江西上饶市第五小学内发生持刀伤人案件，上饶警方发布通报：经初步查明，嫌疑人王某建（男，41岁）系该校学生家长，因其小孩与受害者刘某宸发生纠纷，持刀将刘某宸刺伤，后经紧急送往医院抢救无效死亡。对于此次案件，宗春山认为，在每一个家庭里，家长都应以身作则，用爱和规则培养出一个遵纪守法、懂分寸、有爱心的孩子，这不只是教育的底线，更是防止校园欺凌的底线。
校园欺凌现象普遍 成人应当以身作则
“上述案件已经过去一段时间了，这个男孩到底是不是欺凌者，到现在还没有人能给出一个准确的答案。当然，即使是欺凌的孩子，那位父亲也不应该用这种极端的方式解决问题”，宗春山表示。
据2017年《中国校园欺凌调查报告》显示，我国中部地区学生校园欺凌行为发生率高达近50%。换言之，你面前站着两个孩子，他们两个当中或许有一个就可能遇到了校园欺凌。由此可见，欺凌和被欺凌现象非常普遍。
宗春山认为，这个世界上不管人性本善还是本恶，都没有无缘无故的好孩子，也没有无缘无故的坏孩子，养育孩子就是父母的责任，而养出一个好孩子也是父母必须履行的义务。家长在保护孩子不要被别人伤害的同时，也要有一个底线，那就是不要让自己的孩子去伤害别人。
宗老师以去年一段“美国父亲惩罚10岁儿子”的视频为例进行讲解：因为儿子在校车上欺负同学，这位父亲就惩罚孩子连续1周不能坐校车，每天必须跑一英里（相当于1600米），即使刮风下雨也不能停歇。当然，父亲也担心儿子的安全，所以每天都会开车尾随……视频中最让宗老师印象深刻的是父亲说的三句话：
因为孩子欺负别人，我对这件事不能容忍；
自从他跑步上学之后，他的行为好多了，老师对他这一周的表现都很满意；
这是惩罚孩子的一种健康的方式。
“对于这个10岁的孩子而言，如果不是父亲及时的引导和教育，或许未来他真的是校园霸凌中的一员。大人以身作则，用爱和规则培养出一个遵纪守法、懂分寸、有爱心的孩子，是我们教育的底线，也是防止校园欺凌的最后底线”，宗老师说。
欺凌的背后大部分有迹可查 家长应履行义务
宗老师提醒家长不能只关注自己孩子是否受到欺凌，也要关注孩子是否有欺凌别人行为。“童年时期，我的父亲就说过这样的话——如果你和别人打架，不管谁对谁错，回来我还要打你一顿。这话当时听起来很气愤，但今天想起来还真有一点道理，至少当时会震慑住我，潜意识我明白不能轻易去欺负别人。如果要欺负，就要想到后果”，宗老师说。
宗老师认为，校园欺凌这个方面，有一些迹象是家长可以察觉到的，也可以说这些迹象将来可能会成为孩子欺凌别人的一些基础因素。例如在家里故意摔坏玩具，故意摔坏指的是孩子不是为了研究玩具把玩具拆分，而是为了发泄。或者想玩别人的玩具，玩不到就把它摔坏，这就是恶意。或者孩子出现故意挑衅他人，或者讨厌别人（嫌别人长得脏，嫌别人长得丑）等现象，以及缺乏同理心和道德感，如伤害小动物，没有爱心。面对这些举动，家长就应当加以关注，适当引导，这样他们才会逐渐用更好的方式处理同学之间的关系。
最后，宗春山表示，希望家长们都能够认真进行思考，面对欺凌问题，不能简单地判断欺凌者是好是坏，而更应该更多地去教育孩子在不受欺凌的时候也不做欺凌者。因为家长不会知道，在未来的某一天，孩子偶尔一次欺凌别人后，就会被当成欺凌者，此后也将会有不可预知的后果。就像那句话说的——你不教育你的孩子，别人将会替你来教育。
