“初心”是什么？初心是理想和信念，初心是定盘星和宣言书，初心更是激励中国共产党人不断前进的力量源泉。只有不忘出发时的初心，才能形成实现初心的意志。只有不忘出发时的初心，才能以不变的初心应万变的世情、国情和党情。正因为初心不改，中国共产党才能在艰难困苦中带领中国人民由站起来，到富起来，再到强起来！
时光荏苒，我已经在教育战线上度过了二十六个春秋。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独我对教育梦想的初心和坚守不变。有一首歌是这样唱的，“我做了那么多改变，只是为了我心中不变”。是的，十四年的班主任，五年的年级主任、德育主任，七年的副校长经历，这些改变，只是为了我心中不变——初心。
使命是什么？是夏明翰“捐躯赴国难，视死忽如归”的铮铮铁骨；是毛主席“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪情壮志；是我们国测一大队，牺牲了46名队员，也不会放弃测量的坚守；是习近平总书记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的爱民情怀与使命担当。在他们眼里，不畏艰难就是使命；在他们眼里，无私奉献就是使命；在他们眼里，将无悔的年华献给党献给人民就是使命！
作为新时代的一名教师，一名学校管理者，我的使命是“立德树人”。怎样担负起“立德树人”的使命，我认为是要成为“四有”好老师，而且不光是自己要成为“四有”好老师，更要帮助更多的教师成长为“四有”好老师，即做有理想信念的好老师，帮助学生筑梦、追梦、圆梦；做有道德情操的好老师，以德施教，以德立身；做有扎实学识的好老师，给学生一碗水，自己要有一潭水；做有仁爱之心的好老师，用爱培育爱，激发爱，传播爱。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望——作为新时代人民教师的我，还有什么理由不担负起自己的使命呢！
我们从来没有像今天这样离国家民族的伟大复兴如此之近。在新时代背景下，我们教育者更应看清自己的历史责任，在培养孩子们个性发展、学业修为和创新精神的同时，教育孩子们要有家国意识，要主动肩负起社会使命与历史责任。因为他们是祖国的未来，民族的希望，更是文化自信的脊梁。习近平总书记强调，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量”。那文化自信从哪里来，我想就从一代代老师中来，一代代学生中来，从一代代努力的人民中来，作为教育者的我们，必须担负起自己的使命！
流年有声，岁月无痕。经过多年的沉淀，初心和使命变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我承认，刚参加工作的热情会随着家庭的琐事、生活的艰辛而渐渐消磨，但“不忘初心、牢记使命”的力量就在于，当你历经了生活的磨难后，它还能够让你重新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空。
我坚信，我会用我的努力，我的坚守，用坚定正确的理想信念，把学生和教师的成长，视为自己的职业幸福。把培养适应未来的学生，作为永远的追求。以“愚公移山”的实干精神，实事求是，矢志不渝。不忘初心担使命，争做新时代好老师，为民族的希望献出自己的那份力量。让共同的“中国梦”更加真切地照进现实，照进每个学生的心中。
【本文作者为重庆市武隆区实验小学党委副书记】