站在新时代起点，每名党员干部都是伟大事业的接棒者。面对改革发展的艰巨任务和人民对美好生活的向往，党员干部必须在新征程中肩负起历史赋予的使命，树立坚如磐石的理想信念，时刻牢记“为什么而出发”，用初心铸魂、用实干筑梦，走好我们这代人的长征路。
初心是刻好干部“自画像”的“镜鉴石”
每名党员干部一生会从事不同的工作，会有不同的责任担当，会有不同的心境历程，但这些不同的背后也一定有相同之处，那就是我们无论在何时何地，都要按照合格党员的标准要求自己、规范言行、展现形象。习近平总书记用20字画出了好干部的“标准像”：“好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”这体现着共产党人的最基本的价值追求和政治品格，是我们须臾不能忘却的“干部初心”。我们要以习近平总书记画好的“标准像”为镜鉴，刻好“自画像”。
要刻好“忠诚像”。党员干部要旗帜鲜明讲政治，任何时候都要与党同心同德，坚持用党性原则和政治规矩来约束规范言行，增强看齐的政治自觉，做政治上的明白人。落实到教育事业来讲，就是要忠诚于党的教育事业，与教育改革发展同向同行，办好人民满意的教育。
要刻好“品德像”。“德乃立身之本。”一个人若品德不好，德不配位，就难以立足于社会。党员干部必须以身作则，带头践行社会主义核心价值观，不断提升道德境界。特别是教育领域的党员干部更要培养高尚人格，明善恶、辨是非、知荣辱，切实负起应负的道德责任，为全社会做好表率。
要刻好“清廉像”。“荷以洁为美，官以廉为节。”时刻保持一颗敬畏党纪法规之心，坚决落实中央八项规定和实施细则精神，干干净净做事，清清白白做人，不碰红线、不越底线，严于律己、慎独慎微，做到一身正气、一尘不染，用廉洁铺好平安路、幸福路。
初心是答好人民关切题的“试金石”
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”习近平总书记深邃生动的比拟，意味深长、发人深思。新长征路上的暗礁险滩不会减少，如何向人民交上一份合格的答卷，是我们全体共产党人需要思考的一个时代命题。答好这份答卷，需要我们牢记“全心全意为人民服务”的宗旨和“为共产主义奋斗终身”的誓言，紧紧围绕立党为公、执政为民这个本质要求，贯彻新发展理念，增进民生福祉。而这份答卷的评分标准，首要看我们初心记得牢不牢，改革发展好不好。具体就是是否答好了人民的关切题，提升了人民的幸福感。所以，透过“初心”这块“试金石”，就能看出干部的“纯度”和“成色”。我们答好这个时代之问，就要以人民为中心，站好人民立场。
要为民思虑。我们党是马克思主义政党，始终认为人民是历史的创造者，党的根基、血脉、力量都在人民，以人民为中心是共产党人最大的“初心”。党员干部从人民中来，要做到心在人民、情系人民，时刻想着人民的幸福和期盼。作为教育工作者，要经常问政基层、问需师生，把人民是否满意作为教育工作的首要标准。
要为民担当。习近平总书记强调，“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻，应该予以严肃批评”。接力棒在我们手中，我们就要一往无前，以奋斗者的姿态担起责任、直面困难，做出应有的努力和贡献。从教育事业看，“十三五”发展规划到了攻坚期，各项事业发展的任务将更加繁重。这就需要我们具有更大的历史担当，以敢于啃骨头、勇于涉险滩的勇气，锐意创新、开拓进取的精神，办好人民满意的教育。
要为民实干。当前有一种消极思想，认为不干事就不会惹事。一些党员干部出现了懒政庸政的政治逻辑，这极大地影响了我们的政治生态，阻碍了我们事业发展的步伐。作为党员干部，一定要摈弃这种错误思想，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导工作，崇尚实干，狠抓落实，想干事、真干事，不做作、不漂浮。工作中，既担得起权力，又担得起责任；既担得起成绩，又担得起批评；既担得起现在，又担得起未来。
初心是打好改革攻坚战的“能量石”
《习近平的七年知青岁月》《摆脱贫困》《之江新语》《习近平谈治国理政》等著作，原原本本地向我们展示了习近平总书记的奋斗历程，多个重要岗位的历练，长时间基层工作的经验积累，让他兼具深厚理论和丰富实践经验。透过这些书籍，我们也看到了总书记多年如一的坚守和坚持：他善于学习，书一直是他的贴身朋友；他夙夜在公，鞠躬尽瘁造福一方；他勇于创新，面对艰难困苦总有攻坚克难之策。这些坚守和坚持是习近平总书记的“成长宝典”，也是他从守望“初心”中获得的强大动力和能量。我们要学好这本宝典，为改革攻坚汲取源源不断的“能量”。
要善于学习。习近平总书记回忆说，“我最大的爱好是读书”。在党的十九大报告中他又指出，“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”。我们要像习近平总书记一样，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。作为教育系统的党员干部，我们不仅要加强政治理论学习，还要加强教育理论知识的学习，积聚教育改革实践的充沛力量。
要精于实战。习近平总书记在全国教育大会上用“九个坚持”总括了教育发展的规律性认识，提出了破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”顽瘴痼疾的要求，吹响了教育评价改革的号角。作为教育系统党员干部，要立足岗位学真功练本领强素质，革新教育管理思想，理清自己的任务“清单”和“施工图”，当好教育改革的“指战员”和“排头兵”，奋力写好教育“奋进之笔”。
要勇于创新。随着我国社会主要矛盾的变化，教育领域不平衡不充分的矛盾问题也将逐渐显现出来。化解这些矛盾靠固有的思维、走过的老路子都难以有所突破，必须要打开我们的视野、更新思维观念，充分借鉴国内外先进教育发展经验，大力弘扬改革创新精神，破解深层次发展瓶颈，创造和释放制度创新的红利，为教育事业发展注入强大动力。
“花开满地来时路，遥看前景更催人。”新时代激励新作为，新征程续写新辉煌，时代感召着我们不忘初心、牢记使命，担当奉献、接续奋斗，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。
【本文作者为山东省教育厅学生处副处长】