“不忘初心、牢记使命”主题教育不断深入，作为高等职业教育工作者应当不忘初心、牢记使命，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，立足人民立场，矢志为民服务，结合自身工作实际，写好立德树人的新时代文章。
一、牢记共产党人的使命从何而来
（一）使命的文本释义
使命，原意是指派遣人去办事的命令，引申为出使的人所领受的任务，比喻重大的责任。使命还有奉命办事的人的意思。使命，有非凡之义。常听人说，平庸的人只有一条命，叫性命；优秀的人有两条命，即性命和生命；卓越的人则有三条命，性命、生命和使命，它们分别代表着生存、生活和责任。奉命办事的人就要担起重大的责任，使出命来完成重大任务！我们每一个党员责任在肩，担当使命；我们的奋斗与时代同行，我们的生命与使命相伴。
（二）共产党的使命是什么决定的？
1. 立党初心决定使命
初心决定使命，使命践行初心。守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标；担使命就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当责任，积极主动作为，用科学的理念，长远的眼光，务实的作风谋划事业；守初心，必然要求我们担使命，担使命，就是我们用行动实践守初心。
2. 建党宗旨决定使命
我们党来自于人民，因人民而生，因人民而兴。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，也是我们立足新时代、迈入新征程，必须坚守的思想指引与价值追求。主题教育就是要引导广大党员干部自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨；我们坚持立党为公、执政为民，就是要为人民排忧解难谋幸福，就是要回应人民期待，满足人民对美好生活的需求，增进人民福祉，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。党的宗旨决定了党的使命的基本内涵和价值维度。
3. 党的责任决定使命
习近平总书记强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。中国特色社会主义进入新时代，前景光明，挑战严峻，中华民族伟大复兴的责任落在各级党组织和每一名党员肩上，广大党员唯有不断汲取中国共产党人的初心力量，内化于心、外化于行，勠力同心，才能担负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。新时代统揽进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，需要我们担当历史使命，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，需要我们扎根一线，勇挑重担、不辱使命。
4. 党的方位决定使命
我们党从腥风血雨中一路走来，党的建设经验很重要的一条就是“战斗堡垒”思想，我们要坚守支部成为党的“战斗堡垒”政治定位。把每个基层组织都建成坚强战斗堡垒最重要的一点就是始终牢记使命、坚守初心。党要成为人民的“主心骨”，成为事业的“领导核心”，中国特色社会主义进入新时代，这些符合时代和人民呼声的发展方位，决定了党在新时代的使命。我们每个基层党组织担使命也就是要成为“宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展”的坚强战斗堡垒。
5. 伟大梦想决定使命
梦想是矢志不渝的初心，初心力量助推中华民族共同理想。伟大梦想决定了9000万共产党员砥砺前行的庄严使命。一个没有梦想支撑的民族是难以屹立于世界民族之林的。98年来，中国共产党人始终把人民利益系于心间，将民族命运扛在肩头，用行动诠释初心力量，让梦想观照社会革命和自我革命。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国共产党团结带领全国各族人民为实现伟大梦想砥砺奋进。
二、高校党组织和党员明确应担的使命
开展主题教育，说一千道一万，可以概括为一句话，那就是中国共产党必须始终为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为实现这个初心与使命而奋斗。
(一) 主题教育对当代共产党人担当使命的重要意义
从根本上讲，主题教育是思想建党、理论强党的“铸魂工程”，其根本任务是“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想而奋斗”；主题教育是管党治党、革故鼎新的“基础工程”，具体目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”；主题教育是强党兴国、长期执政的“民心工程”，其意义在于着力解决群众最关心最现实的利益问题，不断增强人民群众对党的信任和信心，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基；主题教育是担当使命、助推高质量发展的“动力工程”，必须弘扬伟大的长征精神，必须发扬革命年代敢于战斗、不怕困难的斗争精神，必须发扬革命传统与优良作风，团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。
(二) 主题教育使学校党组织和党员明确要担的使命
1. 担当发展党和人民教育事业的使命。
古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我们办的是社会主义教育，必须思想和行动统一到为培养社会主义建设者和接班人这一目标上来。学院党员干部要把党的初心、党的使命铭刻于心，只有这样，人生奋斗才有更高的思想境界，才有不竭的精神动力。学校党组织和党员要把党章中对学校党组织和党员的有关职责与义务要求落实到位。
学院党员干部始终要把党和人民放在心中最高位置，任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁；始终把培养什么人、怎样培养人、为谁培养人当作检验自己作为人民教师、作为教育领域党员干部忠诚于党和人民教育事业的试金石。始终坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党员干部以言传身教、以坚定的理想信念、以扎实的学识和仁爱之心，引导学生对上以敬，对下以慈，对事以真，对人以和；做社会主义核心价值观的积极践行者。
2. 担当高校“四为”服务的使命
今年是新中国成立70周年。在这个重要时间节点开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，强调新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，不忘初心，方得始终。作为高等职业教育领域的领导干部和党员教师，我们的初心和使命，就在为人民服务当中，就在为中国共产党治国理政服务当中，就在为巩固和发展中国特色社会主义制度服务和为改革开放和社会主义现代化建设服务中。我们要扎根中国大地办教育，我们办的教育同生产劳动和社会实践相结合，并将上述重要思想深度融入办学理念和办学实践中。
3. 担当立德树人、培养时代新人的使命
教育兴则国兴，教育强则国强。对于当今中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂、培养新人的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。高校教师贯彻落实立德树人根本任务，以服务国家和人民的价值追求，忠于祖国、忠于人民教育事业，始终把握住培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持教书与育人相统一，以坚定的理想信念，强化思想引领；以深厚的专业知识和丰富的通用知识，对学生严爱相济、精心引导；使学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较；正确认识时代责任和历史使命；正确认识远大抱负和脚踏实地，真正成为实现中华民族伟大复兴的生力军。
4. 担当服务地方经济社会发展的使命
2019年8月习近平总书记考察甘肃省张掖市山丹培黎学校讲话强调，职业教育发展大有前途。三百六十行，行行出状元，要大力提倡工匠精神，不断向实体经济输送专业技术人才。贯彻落实党的十九大关于“完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作”要求，切实提高我院服务经济社会发展的能力，更好服务长沙经济社会发展，要把提高人才培养质量作为核心任务，培养高素质技术技能人才；必须抓好三项基础性工作，即坚持办学的正确方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系；必须用改革的办法推动学院各项教育事业发展，建立社会服务体系；必须用创新措施培养和构建校园精神与制度文化体系；从而沟通校园与社区园区、相互融合、共同构建提升服务能力和水平的制度和机制。
(三) 对表对标找一找担使命尽职责方面的弱项短板
主题教育明确了“找差距”的方法论和行动路径。“四个对照”即对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求；在四个方面“找一找”即找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距；找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距；找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距；找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距，有的放矢从严从实进行整改。从事业发展角度，我们调研时找了6各方面的弱项短板，引起了高度重视，并力行改进。习近平总书记在5月31日讲话中强调，党内一些突出问题，“从根源上说都是思想上的问题”，“要聚焦解决思想根子问题”，“自觉对标对表”，“及时校正偏差”。这里我们主要找一找思想根源和思想根子方面的问题。
一些党员干部党的创新理论学习没有做到往深里走、往心里走、往实里走，运用党的创新理论对初心滋养和使命引领不够，对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央战略部署落实自觉性、主动性和准确性上有差距。一些党员干部对“入党为什么？”“入党干什么？”“身后留什么？”等理想信念问题没有得到根本解决。一些党员干部干事创业精神不振、担当韧劲不够，缺乏斗争精神。一些党员干部“四大考验”、“四种危险”和“四个不纯”等问题没有得到根本解决，“四风”问题树倒根存，形式主义、官僚主义依然突出。一些党员干部为民服务不实在、不上心、不尽力、不担当。
上述五方面问题在我院党员干部也有多种表现。
三、主题教育引导下党组织和党员担好使命
如何担使命、尽职责，我们强调胸怀全局、立足岗位，强调立德树人、强调“新一轮创业”，强调每一个党组织和每一名党员干部躬身入局、挺膺负责。
(一) 志存高远谋划事业担使命
志者，理想也。我们党作为马克思主义政党，党的志向成为我们各项事业的领导核心，在当代没有党的领导，就没有各项事业的成功和人民群众的美好生活；我们是党培养的高校领导干部，是学院发展的主心骨，要肩负起学院发展的主体责任，深耕职业教育事业，洞悉职业教育走向和趋势，担当使命引领未来。每一个领导干部或党员都要明确自己职责，肩负相应使命。身在兵位，心为帅谋，必须为党分忧、为国效力，为民服务，绝对忠诚、尽职尽责。
一个好老师就是一面旗帜，士不可不弘毅，任重而道远。作为人民教师，要达到“四有好老师”标准，做到“四个相统一”，做好学生的“四个引路人”；需要志存高远，立志一辈子奉献在讲台，更需要为了理想坚韧不拔，心甘情愿，保持积极阳光的心态，做走进学生生命的引路人，成为一名爱学习、懂专业、有特长、有情怀的教师。
(二) 坚定信念攻坚克难担使命
信心比黄金更珍贵。经过45年的办学，学院基本形成了自己的办学理念、办学特色，全体教职工要坚定信心，坚持走内涵式发展道路，按照教育教学规律与人才成长规律开展专业与课程建设。同时高举“新一轮创业”大旗，坚持内涵发展与外延拓展并重，坚持基础设施改造与民生福祉保障并重，推进各项事业新成效，毋庸讳言，前面的路仍然十分艰难。教育教学改革推进、专业群建设、课程资源库建设，标准体系建设，校企合作落地与新校区建设开工等等需要坚韧不拔、攻坚克难，对此，我们要有足够的自信和足够的思想准备。
(三) 勇于担当积极作为担使命
我们这一代人有我们的使命担当，我们这一届领导班子就是要肩负起历史和时代赋予我们的“新一轮创业”的当代使命，奋力走好“十三五”到“十四五”的奋斗之路：完成几代人梦寐以求的新校区建设目标；建设一支与学院发展定位相匹配的师资团队；持续建设体现职业教育特色、与社会多元评价相适应的人才培养体系和社会服务体系；构建独具特色的办学制度体系和校园文化价值体系。这里要强调特别用科学理念、长远眼光和务实作风谋划事业；强调以钉钉子精神抓工作落实；强调坚决摒弃一切明哲保身，得过且过，敷衍塞责、懒政怠政的消极行为，努力创造经得起历史、人民和实践检验的实绩！
(四) 敢于斗争善于斗争担使命
学院“新一轮创业”高质量发展正处于爬坡过坎关键期，新校区建设正式启动关键期，也是建设有特色、高水平、现代化、地方性一流职业院校积蓄力量的关键期。在这个过程中，总会存在这样的困难、那样的矛盾，在这样的关键期，学院全体教职工要精诚团结，充分发扬斗争精神和创业精神，在斗争中勇担使命锤炼自己，在斗争中迎难而上战胜困难，取得事业上的成功。
敢斗争、担使命，要求我们在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争；要坚持自我革命，与自己不先进的教育理念、不科学的教育观念、不适宜的教学方法、不得当的评价方式作斗争；与自己陈旧观念、僵化思维、迂腐行为作斗争；与自己不端正的工作态度、不向上的工作作风、不深厚的育人情怀作斗争，使自我革命和社会革命，并行而进，同向发力。
(五) 实践历练“关键少数”担使命
习近平总书记多次论述“幸福不会从天而降”中华民族是具有“伟大奋斗精神的民族”“新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸福”等重要观点。在实践中解决发展中的问题，在奋斗历练中实现伟大梦想，在学院“新一轮创业”途中，重点要锤炼3支队伍担使命，一是锤炼一支师德高尚、技艺精湛、产学研用一体化、协同创新能力强的高水平双师型教师团队；二是锤炼一支德才兼备、团结协作、开拓创新、干净担当的管理团队；三是锤炼一支业务能力强、服务精细、务实高效、群众满意的服务团队。为建设有特色、高水平、现代化、地方性一流职业院校充实人才队伍，特别要锤炼党性品格、增长经验智慧，经风雨见世面，壮筋骨长才干；使“关键少数”发挥头雁作用。
(六) 立足岗位“三全育人”担使命
办好党和人民满意的教育，要聚焦立德树人根本任务，以“三全育人”为抓手，从高处着眼、实处着手、要处发力。实现全员育人，牢牢把握“第一课堂”育人主渠道、主阵地，抓好思政理论课和“课程思政”教育教学，使每一门课都有育人功能、使每一位教师都承担起育人职责。牢牢抓好“第二课堂”素质教育、“第三课堂”网络思政教育，从课堂、文化、网络、服务等十个方面推动育人工作体系，实现学校所有工作都服务育人、所有部门都参与育人。做好学生的思想引导工作，要注意思政理论课教学和日常思政教育工作相统一；思政理论课和其它各门课程同向发力的相统一；思政教育内容和形式相统一；校园内外思政教育工作相统一；从而整合各类育人资源，形成共同关心、支持育人工作的大思政格局，担当全方位育人的责任。
(七) 清正廉洁忠诚干净担使命
中层干部是担当学院发展的顶梁柱，一名合格的高校领导干部一定是有“三家”和“三员”综合素质的，既是专门家，也是教育家、政治家；既是指挥员，也是战斗员、服务员。兵随将，草随风。只有中层干部在学院党委和全体教师之间做好沟通衔接，做到上通天线、下接地气；只有中层干部忠诚干净、担当作为，自警自律，带头执行党委决议、带头对份内事业精益求精，才能带动和激励全体教职员工，为立德树人、教书育人，担当使命，转变风尚，树立标杆。
新时代教师要以师德师风师才担起育人使命。追求更高的思想政治素质、道德情操水平、人格品质修养，既潜心问道，又主动关注发展、廉洁从教；既有日常教育积累，又能够主动创新拓展，坚持言传和身教相统一，努力做学生锤炼品格的引路人；学习知识的引路人；创新思维的引路人；奉献祖国的引路人。
担使命，履职责，矢志为民服务，要求在为民服务解难题中彰显初心和使命，也是要求我们立足岗位在学院“新一轮创业”中彰显精气神，更是要求我们奋力走好学院发展史上属于我们这一代人的充满风险挑战且大有作为的长征路。
（作者陈剑旄，系湖南信息职业技术学院党委副书记、院长）
