习近平总书记指出:“工作中的经验是财富,工作中的教训也是财富,关键在于是否善于总结”。总结是一种人生智慧,也是一种治国智慧;是一门处世学问,亦是一门干事学问。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出《关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》,要求各级党委(党组)做好主题教育总结工作。做好主题教育总结工作,更好地巩固教育成果、收获教育硕果、扩大教育战果,必经三重境界。
“温故而知新”,让总结的过程成为盘点收获、查漏补缺的过程,此第一境也。总结的第一重境界就是要增强主体的自我认知,深剖优势弱项,分析利弊得失,对成功经验、重要启示及时梳理,同时树立问题导向,正视不足,直面问题,找到症结,对症下药。正所谓“前事不忘后事之师”,让总结的过程成为盘点收获、查漏补缺的过程,才能实现再认识、再理解、再深化,有效克服蜻蜓点水、走马观花、雾里看花,真正做到取长补短、扬长避短。做好主题教育总结工作,要达到“温故而知新”的第一重境界,就要及时盘点收获,总结好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实四个关键环节的有效做法、主要成效,充分展示各地区各部门各单位涌现出来的先进事迹和典型经验;同时要查漏补缺,认真查摆主题教育是否存在薄弱环节,四个环节是否衔接顺畅,整体推进是否有力,贯穿始终是否到位等,推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
“举一纲而万目张”,让总结的过程成为深化认识、总结规律的过程,此第二境也。经过了盘点收获、查漏补缺的第一重境界,总结过程则需要上升为深化认识、总结规律的第二重境界,透过纷繁复杂的表层把握蕴含的内在,透过事物的现象认识本质和规律,实现由感性认识上升到理性认识的飞跃。正所谓“舟循川则游速,人顺路则不迷”,让总结的过程成为深化认识、总结规律的过程,才能增加预见性、系统性、全面性,有效克服盲目性、随意性、片面性,真正做到举一反三、纲举目张。做好主题教育总结工作,要达到“举一纲而万目张”的第二重境界,就要将“不忘初心、牢记使命”作为党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题,透过主题教育的成效与问题来把脉蕴含的规律,建立不忘初心、牢记使命制度,并将制度性成果加以巩固、延伸,运用到其他干部教育、党性教育中去。
“知之愈明,则行之愈笃”,让总结的过程成为凝心聚力、促进事业的过程,此第三境也。经过了深化认识、总结规律的第二重境界,总结过程则需要升华为凝心聚力、促进事业的第三重境界,将总结成果运用到实践过程中,让理论与实践、成果与运用有机结合起来,通过总结认准前行方向,转化为实践行动,坚定地走向光明美好的未来。正所谓“知是行之始,行是知之成”,让总结的过程成为凝心聚力、促进事业的过程,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力,有效克服知而不行、知行不一、知行脱节,真正做到善始善终、善作善成。做好主题教育总结工作,要达到“知之愈明,则行之愈笃”的第三重境界,就要抓好总结成果转化,将总结工作与当前的中心工作结合起来,与完成全年各项任务结合起来,与应对各种风险挑战结合起来,将主题教育中激发出来的爱党爱国激情、干事创业热情与争先创优活力,转化为立足岗位、发奋工作、建功立业的生动实践,转化为为民谋利、为民尽责、为民解忧的实际成效,转化为奋进新时代、履行新使命、实现新目标的优异成绩,汇聚前行力量,扎扎实实做好改革发展稳定各项工作。
有人曾说:“做人要像竹子一样,每攀登一步,就做一次小结。”准确把握好、合理利用好、转化发挥好总结过程的三重境界,不论是做人还是干事才能实现“节节高”,主题教育亦是如此。
(作者:赵阿敏,山东省青岛市委组织部)