在教书育人的天地里，怀着一份对教育永不磨灭的激情、对党和国家教育事业的忠诚，对教育事业的挚爱、对学生无尽的喜爱、对教书育人深刻的理解、对美术教育不懈的追求，是我从教25年来每一天都激情洋溢、自信美丽从教的内在动力。尤其是在人大附小12年的教育芳华中，从美术组长到德育少先队、到校办工作、到班主任工作、再到美术、书法中心管理工作，我不断地要求自己做一名永葆教育激情的人民教师。
在激情中做人民教育的磐石
人民教师为人民。作为一名人民教师，没有什么比树立正确的教育观和价值观更重要的了。教育不仅对社会、对人类的发展起着至关重要的作用，而且关乎着每个家庭的幸福。一直以来，在七彩教育理念的引领下，在郑校长率先垂范下，一步步的工作让我更加全面地从内心深处感悟到教育事业的真谛。这不仅仅使我这样的美术教师开阔了教育视野，更让我拓宽了教育的思想，拥有更加广博的教育情怀，形成坚如磐石的做好人民教师的信念。
人大附小美术教师李增君在支教课堂上
坚定信念，心怀理想。在美术教学中，我力求让学生在创作的过程中体会到学习的快乐，激发其对未知的渴望和对未来的热情。每每走上课堂，拿着画笔融进孩子之中，我总会感到一种幸福，忘记身上的疲惫和孩子们尽情得享受艺术创作带给我们的快乐。除课前充分研究教材、教法、学生的认知程度、个体差异之外，我还在课上为不同年级段的学生充分的创设教学情景，设计教学问题，引导学生积极发挥自主探究的精神，解决问题，获取知识。对学生而言，真正的成长，不仅仅是专业水平与能力的提升，而是整个人的学习热情和对未来的期待。多年来善于思索和严谨治学的习惯，不仅让我和学生饱尝课堂交融的幸福，更成就了我自身的教学风格，并助力我在各级各类美术教学大赛中取得佳绩。
今年正值人大附小建校65周年，在郑校长的引领下，在各级校领导和老师们的全力支持下，我带领美术、书法教师团队上下齐心、全力奋战，半年来先后创造了四场书画外展和65位学生个人书画展的奇迹。“红红火火的2019”剪纸春联展，走进社区同贺新春；“诗韵童心”书法作品专场展览及人大附小第一次书法教学研讨会；“艺承国韵”中华传统文化非遗作品展；“向阳花开”第五届学生毕业美术作品展……每一场展览成功开幕的那一刻，都是我带领团队教师们日夜精心创造的结晶，这就是我们巧心雕琢的艺术作品。看着孩子们的美术、书法创作登上艺术殿堂的那一刻，我所有的辛劳与疲惫都化成了一种幸福、一股暖流在身体中升腾着！
为学生服务，更要为教师服务。来到人大附小12年，让我印象最深的一句话，就是郑校长每学期开学都会在全体会上说的一句话：“在人大附小做领导就是为老师们做好服务。”秉承着郑校长的服务理念，我将自己的日常工作和美术书法中心每位教师的发展紧密的联系在一起。想方法、找办法，成就每一位教师，就是成就自己，就是成就人大附小，成就校长给予我的信任。我先后带领全组教师为三位教师听课、评课、说课、制作教学材料、聘请专家指导，昼夜分析说课品评等。功夫不负苦心人，三人分获北京市一等奖、二等奖和区级一等奖的佳绩。我还努力研究书法教学，培养书法董老师参加北京市三区联动课堂展示，受到北京市书法教研员李祥魁老师的高度称赞——“这是海淀区奔出的一匹黑马”，随后在全区做书法教学展示课。同时带领教师积极落实“课堂四声”文化，与两位教研组长老师一起带领美术、书法教师团队多次研讨四声课程，指导徒弟刘洋老师的四声课《滴染艺术》，最终展示后受到了郑校长及听课领导、老师们的高度评价。
俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。无论我在教育的道路上从事怎样的工作，教育的激情总能让我乐教、善教，心无旁骛地为孩子们的成长、发展而努力，在美育教育的路上满腔热情，做一名人民满意的教师，引领孩子们不断的探索艺术的魅力。从教25年来，我在激情的教育中勇作美术教育的先锋，先后荣获各级各类比赛和荣誉奖项共计142项。其中2002年被北京市教育委员会评为北京市中小学优秀美术教师；先后两次荣获北京市中小学美术教师基本功大赛一等奖；被海淀区人民政府评选为海淀区教育系统优秀教师；先后5次荣获海淀区教育系统青年先进教育工作者；从2001年至今连续被评为海淀区美术学科带头人。此外，我先后应北京市人民美术出版社和海淀区美术教研室之邀，利用假期到陕西西安、咸阳、宝鸡、榆林、汉中、内蒙古通辽等地，为当地教师进行全国版美术教材的培训宣讲工作。努力将先进优质的美术教学思想传播出去，以自己先锋的行动为祖国的教育事业贡献绵薄之力。
在激情中做七彩教育的旗帜
永葆初心，坚守岗位。作为一名由中国人民大学评选出的优秀共产党员，面对胸前的党徽，这就是责任，就是我每日工作的一种习惯的凝结。做践行七彩教育理念的一面旗帜，这样才无愧于党员的称号。
我积极发挥担任学校美术、书法中心主任和海淀区学科带头人的作用，带领美术团队奋进、身先士卒，坚决执行学校办学思想和理念，始终以饱满的激情努力完成学校交给的各项任务。我先后多次参加人大附小的党员支教、送教工作。如，2012年8月，承担教育部中国教育国际交流会组织实施的“牵手计划基层教师培训项目”在湖北黄梅县做观摩课《美术多元化教学的探索》，为湖北黄梅县美术教师进行5整天的基层培训任务；2016年遵义送教《再生之美》，宣传人大附小独有的环保创新理念……特别值得一提的是，2019年4月，当我接到执教《故乡原风景》这节送课任务的时候，心中很是忐忑不安。虽然多年来自己参加过很多次市区级教学大赛和学校的支教任务，但面对这节非自己原创课，我能把这节人大附小精品融合型艺术课的精髓传递出去吗？面对党旗就是责任，面对人大附小就是先行，面对自己就是担当！于是，我义不容辞地开始了一遍遍研磨课程，在郑校长的引领下和熊红杰老师的帮助下，我一遍遍地试讲、调整再调整，最终顺利完成了党组织交给的云南兰坪支教任务。正是在郑校长的带领下，一面面火红的旗帜插向了澜沧江边，一颗颗教育的星火播撒在兰坪故土。
新时代，新任务，新征程。面对学校进入新的发展阶段，我坚决执行学校提出的校区科任学科教育教学扁平化管理的指导方针，严格履行校区扁平化管理的教育原则。在排课和实际教学的过程中，全面考虑各校区的特色和班级课时数量，不打乱校区的教学情况和教学秩序。授课进度不仅与该校区同年级班级教师进度相同，而且将自己的教学特色和教学优势充分辐射到各个校区去，真正让自己在走校的教学中，使京西、亮甲两个校区所教班级的学生能够得到人大附小更优质的教师资源。在我看来，学科中心主任走校不单单是为了让我们能够全方位的了解各个校区的实际教学及发展情况；更重要的一点是要让各校区的学生和家长们，更加认识到人大附小对每一个校区的高度重视，从而赢得家长们的口碑和赞誉。
多一份激情，就多一份精彩。作为一名新时代的人民教师，只有充满激情，把对党和人民的忠诚体现在具体行动中，才能发挥出最大的潜力，办好人民满意的教育；只有带着激情教书育人，才能鼓起斗志、振奋精神，在教师的岗位上创造出不一样的精彩！
（作者为人大附小美术教师）
