“守护孩子一生的幸福，就是守护自己一生的幸福。”这是我来到人大附小后最深刻的感触。2016年，我有幸来到人大附小主校区参加期末总结大会，当时收到了几份礼物，其中有一本名为《做一件幸福的事——我的笑长生涯》的书引起了我的注意，让我眼前一亮。为什么叫“笑”长？难道是错别字？为什么郑瑞芳校长能够在这么多书上签名，难道不累吗？一系列的问题在我回到家中细细翻开这本书时一一找到了答案。原来，“笑”长是人大附小老师们对郑校长的爱称，因为她的脸上总是洋溢着幸福的笑容，而笔耕不辍的签名那是因为这是在做一件幸福的事情！
因为热爱 所以幸福
如果不是来到人大附小，我对于幸福的理解也许不会那么透彻。在2016年之前，我只是一名刚调入亮甲店小学的老师，当时我教授的是四、五年级的科学课，而我其实是一个拥有二十年小提琴教学经验的小提琴教师，对于教授科学课，从我内心来说是非常失落的。但是，随着人大附小承办亮甲店小学后，我的幸福指数就不断提升，正如《做一件幸福的事》里有一篇文章“幸福和快乐靠自己来创造”所描述那样，既然我现在不快乐我就应该遵从自己本心做快乐的事，让幸福氤氲心间。
人大附小音乐教师李坤在支教课堂上
在郑校长的鼓励和支持下，我又开始拉起了我心爱的小提琴，重新找到了自我，找到了幸福……几年来，我在人大附小主校区的工作中时时刻刻都能感受到七彩教育理念的幸福和快乐，并在这片七彩教育土壤中开始发芽和成长，汲取各种知识的营养。为了落实郑校长提出的“挖掘师生多元潜质，注重师生多元培养，满足师生多元需求，促进学生多元成长”的教育理念，我在校领导的同意和支持下开设了小提琴社团，小提琴社团的开办引起学生和家长们的热爱和认可。同时，为了让更多热爱弦乐的学生拥有更加系统的学习和成长，拥有更加专业和宽广的展示平台，人大附小弦乐团在郑校长的提议和关心下成立了。我作为学校委任的弦乐团负责人，再一次接受了一项自己热爱和幸福的事。
因为热爱，所以幸福。无论是二年级的小提琴校本课程，还是弦乐团的社团活动，都得到了学生们的喜爱，他们很享受这样的艺术课堂，一双双渴求知识的双眸让我读懂教育的幸福。尤其是得到家长和社会的认可，有家长在弦乐团参加65周年校庆器乐专场演出完激动地在朋友圈这样说人大附小弦乐团：“奏响民族曲，留住中国魂”。用幸福的眼光来看待教育，我们就会多一种生活的诗意，就能读懂每一个孩子的表情，走进每个孩子的心房，做一名教育的有心人，就会越来越感受到教育的幸福。我愿用生命的热情来调和教育这片美丽的蓝天，澄澈心灵，享受幸福，让如歌的生命因教育的幸福而曼妙飞扬！
坚定信仰 传递幸福
在人大附小的工作和守护孩子享受艺术教育所带来的幸福过程中，我找到了幸福，同时在思想上我也找到了理想信念并决定一生信仰她——中国共产党。2016年12月22日，我有幸跟随人大附小党支部到达长征路上送教行第四站会宁站，在参观革命圣地会师楼时，听到讲解员说起长征中牺牲的英雄和烈士事迹时，29岁的红军34师陈树湘师长被俘后英勇就义，一名14岁的小红军为了保护当地农民魏鸿儒的儿子不幸牺牲……这种大无畏的事迹数不胜数，当时的我流泪了，心中从小到大的那种对祖国、对党的热爱油然而生，默默地向着橱窗里的烈士衣物和用品深深鞠躬。
回京后，我毅然向党组织递交了一份入党申请书。随后的工作和生活中，我积极参加党组织的各项活动和党校培训。也多次跟随郑书记参加“老少边穷”地区的教育扶贫义务支教活动。在经过对党的历史、党的理论知识的不断学习，以及学习身边优秀党员教师的工作作风，不断反思自己，净化自己。2019年7月1日，在伟大中国共产党的生日这一天，我光荣地成为了一名中国共产党预备党员。我要感恩郑瑞芳书记在我的政治思想上的引导，感恩人大附小党组织对我的培养；我要感恩人大附小这片充满红色基因的沃土和充满了对学生无限爱的净土，使我在工作中找到了幸福和归属，思想上找到了共产主义并坚定的信仰！
教师应该关注到每一个生命，让老师和学生的生命都能得到丰富的滋养和最美的呈现，这样就做到了让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育，这就是作为教师传递幸福的深刻意蕴。对此，郑校长就特别对我说道：“中国人民大学是中国共产党创建的第一所大学，因此人大附小作为中国人民大学的附属小学，血液里是与生俱来有着中国人民大学的红色基因，注定了人大附小师生的成长是与祖国同呼吸共命运的，也注定了人大附小人的使命与责任就是要做有家国情怀、有责任担当的红色接班人。所以，小提琴校本课程与弦乐团需要精心做好顶层设计，让艺术教育涵养家国情怀，让孩子们享受小提琴带来的幸福感。”经过郑校长的指点和帮助，我所开设的小提琴校本课程和弦乐社团，以七彩教育理念为基石，以《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为指导思想，以构建学生的国家认同感为目标，通过音乐和乐曲来让学生了解自己国家和民族文化。而在乐曲的选择上，我分为了两大板块：第一板块，优秀的民族乐曲，让学生在高雅艺术的浸润熏陶时更能了解中华民族优秀的民族文化和智慧文明，如《梁祝》《茉莉花》《瑶族舞曲》《牧歌》等乐曲。这些乐曲都是流传悠久或者饱含深意的民族乐曲，在学习和演奏中不但培养了学生在民族自信和文化自信上的提升，也会让世界认同，因为这些乐曲都是最具中国代表性的民族乐曲；第二板块，经典红色革命歌曲，在提高学生器乐演奏水平时，了解乐曲的创作背景和英雄故事，感受这些乐曲的红色基调，厚植家国情怀，了解并珍惜今天来之不易的幸福生活。如《红星歌》《歌唱二小放牛郎》《迎来春色换人间》《沂蒙山小调》《我的祖国》《唱支山歌给党听》《北风吹》《扎红头绳》等乐曲。坚定信仰，传递幸福，让学生学习这些乐曲时深刻认识到没有共产党就没有新中国的道理，要从小热爱中国共产党，热爱祖国，不忘历史，崇尚英雄，从小立志成为国之栋梁报效祖国。
幸福的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久、热烈，而又延己及人，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行行疲惫的足迹，让生命在幸福中诗意地栖居，为构筑七彩人生打下坚实的基础。幸运的是，在我人生轨迹中遇见人大附小；幸福的是，我可以在人大附小七彩的土壤上发芽和成长，但是我更希望自己可以在人大附小的这片土地上永久扎根！
在人大附小这份幸福的教育事业中，我能做到的就是时刻用党员的标准严格要求自己，尽自己最大的能力，最大的责任心，用自己的工作和自己的课堂教学，用对社团负责的态度，去教授、感染、引导更多热爱音乐的孩子，用我的一生去守护孩子一生的幸福，让每一个学生在人大附小菁菁校园中“收获春风”“捧起浪花”“撷取红叶”“亲吻雪花”，享受生命成长带来的快乐和幸福。
（作者为人大附小音乐教师）
