作家路遥在他的著作《人生》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我很庆幸，在2012年刚毕业就来到人大附小，这就是我人生中的关键一步。
弘扬书法艺术 培养良好习惯
初为人师，为了让学生真正喜欢上只有“黑白世界”的书法艺术，激励其积极参与课堂，我为他们设计了多种活动和奖励措施，其中一项就是书写创意书法小礼物——小楷书签。我将七种不同颜色的彩色卡纸裁成宽窄合度的书签，然后用精美的毛笔小楷把校训、励志成语、诗词名句等书写其上，对于课上表现突出的学生赠送此类奖品。多彩的卡纸与小楷的精致美观相得益彰，引发了学生极大兴趣，纷纷以良好的课堂状态期待“好运降临”！
人大附小书法教师董立昌
虽是一件小事，但我却把它当成一件大事，因为它不仅带给学生以读书的些许动力、习字的浓厚兴趣，更带给他们对书法艺术装点美好生活的期待。得到书签后，有的学生将其珍藏起来，有的夹在书中发挥其实用功能，还有的以小礼物的形式送给同学或长辈。一次课前，一位五年级同学兴高采烈地对我说：“董老师，昨天是我外公的生日，我把您奖励给我的‘开卷有益’小书签送给他做礼物，他可高兴了！”这恰是我的初衷，正所谓“道不远人”，书法艺术与学生生活的距离就在咫尺之间。从2013年至今，我奖励给历届学生的书签已超过5000张。除了“人大附小币”之外，书签已成为我激励学生的一个重要文化创意作品。我曾激动地以一首打油诗记录了学生对小楷书签的渴求：身如脱兔堪难收，心似纸鸢风里游。忽见尊师掌中宝，万般所爱皆可丢。
还记得刚踏入人大附小彩虹门时，我的第一节亮相课是《横折钩》，由于教学技能不熟练和过度紧张，教学过程和效果都未能尽如人意。从此之后，我用了将近一年的时间认真研究书法教学，并向有经验的书法、美术老师请教教学经验。经过一年的反复思索和课堂实践，我终于在第二年学校举行的“彩虹杯”课堂教学比赛中获得一等奖的佳绩。从那时起，我更加坚定了继续前进的决心。
有幸的是，2019年，我先后执教了北京市和海淀区的两节研究课。由于第一次参加市级和区级研究课，心中忐忑不安，但在学校的关爱和李增君老师、海淀区书法教研员李雪梅老师的帮助下，让我逐渐在备课过程中找到了信心。在研究课现场会上，我自信地展现出了人大附小青年教师的风采，展现出了人大附小独具特色的课堂四声，得到北京市书法教研员李祥魁老师的大力褒奖。
老子《道德经》说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，学校校训中也说“重小事”，因此，我通过弘扬中华书法艺术，从小处着眼，培养学生良好的学习习惯，激发其学习兴趣，引导其认知书法艺术的现实和历史意义，从小树立传承和弘扬中华优秀传统文化的志向。
感悟书法之美 绽放花样年华
因为书法，我在教育生涯里感受到一切是那么美好和幸运。2014年，我有幸参与了在国家博物馆举办的主题为“中国梦·少年梦”庆祝建校60周年书画展的筹备工作。在书画展筹备期间，我学会了如何辅导学生创作作品、如何选择作品的尺寸以及如何布展等，这次活动让我收获颇丰。更自豪的是，在数千名学生的作品中就有我辅导的一名资源教室的学生，她与同学共同创作了巨幅作品《弟子规》，成为展厅中最具震撼的作品之一。展览，成就的不仅是学生的梦想，有时还会点燃一个家庭的希望，这就是郑校长倡导七彩教育理念结出的丰硕果实。
为了让更多的孩子感受书法艺术之美，也为提升京西校区的整体教学水平，实现教育均衡发展，2015年年初，郑校长特选派我到京西校区走校教学。此前京西校区的学生并未接受过系统的书法教育，想要在较短时间内取得成效并非易事。来到京西校区的第一天，我就暗下决心，一定要将京西校区的书法教育带入正轨，创造佳绩。随后，在周三、周四两天的走校时间里，除课表中的必修书法课外，我利用一切可利用的空闲，课后一小时、大课间等时间，都带领学生在书法教室刻苦训练。期间，我为学生制作了一百多套书法字帖。从古帖中选取具备代表性的例字，包含篆书、隶书、楷书、行书等，再将例字集合为成套的成语、对联、古诗词等内容。引导学生利用双钩——单钩——临摹的方法对这些字帖进行大量的书写练习。在书写熟练后，学生将练习的内容写成扇面、斗方、对联、中堂、条幅等各种形式的作品。
功夫不负有心人。经过几年的不懈努力，京西校区学生的整体书法水平有了大幅提高。书法社团的学生在2016年京西三周年艺术展演、2018年京西五周年成果汇报展中共创作出近200件高水平的书法作品，赢得前来参观的领导、老师、社区居民们的一致称赞。看到在人大附小教育均衡发展的道路上，京西校区孩子们的花样年华实现了光荣绽放，幸福感油然而生！
工作中的成就感、幸福感是可以无限延续的。2018年9月，我又从京西校区回归主校区，与美术、书法老师们共同承担起2019年校庆年举办65场书画展的重任！一进入校庆年，全体美术、书法老师都忙碌起来，在周鹰老师、李增君老师的带领下，我们开始着手展览策划、作品创作、作品装裱、展厅布置等等，分秒必争。老师们晚上加班也是家常便饭，尤其是外展的筹备，展览前一周会经常加班到深夜，却没有一个人抱怨说苦说累！在2019年上半年圆满结束的庆祝人大附小建校65周年启功书院书法展暨首届书法教育研讨会、人大附小建校65周年传统文化非遗教育作品展两个重要活动前夕，周老师、李老师与我们常常并肩奋战到凌晨三四点钟才离开校园。下半年，书法教师团队又团结一心，在炎黄艺术馆成功举办主题为“文与日新 书赞华夏——人大附小庆祝建国70周年暨建校65周年学生书法作品展”的书法专场展。我想，这就是郑校长多次讲到的人大附小人“不用扬鞭自奋蹄”的工作精神，是人大附小人代代相传的奋斗基因。
传承书法教育 圆梦七彩人生
随着时间的推移，我越来越感到，想要成为一名优秀的人大附小人，仅仅在教学上有创新、活动中有特色是远远不够的。教师应当成为塑造学生灵魂过程中的最关键角色，而这种角色能力必然要通过读书与思考才能获得。恰在此刻，学校成立了文学、历史、科技等七个主题图书馆，引导师生把阅读变成生活密不可分的一部分，一时间师生的阅读热情如诗中所云，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。
正是在学校良好的读书氛围中，几年间，我阅读了大量书籍，让我的视野愈来愈开阔、心胸也越来愈宽广，对我的科研能力、综合实践能力也带来了很大提升。我的论文、作品先后在省、国家级刊物发表，个人先后荣获人大附小2017年“年度教师奖”，被评为2017年度海淀区教育系统“青年教师岗位能手”，2017年人大附中联合总校优秀共产党员，2019年海淀区优秀“四有”教师。2018年经推荐加入北京书法家协会。作为书法教研组长，我带领书法团队参与了海淀区教育科学“十二五”规划群体课题研究，子课题《经典书写教学策略研究》于2018年12月顺利结题。
习近平总书记曾说：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”在践行七彩教育的道路上，在传承书法教育的征程中，我的脚步坚定而铿锵，斗志不息而昂扬。
（作者为人大附小书法教师）
