“长大后我就成了你！”从师范毕业的我如愿以偿走上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师，至今已近十八个春秋。2014年7月，我与人大附小结缘，走进了向往的彩虹门。彩虹门内人性化的管理，高效创新的教师队伍和“笑长”妈妈灿烂的笑容、温暖的拥抱以及她那先进的七彩教育理念深深地打动了我，更加坚定了我要将自己的教育生涯奉献给人大附小——这座蓝天下最美丽的校园。
人大附小语文教师唐甜甜
幸福是人生的主题，它无时不在、无处不有，不同的人对幸福的感受和理解不同。教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现，只有拥有了这种有爱的价值观、人生观、幸福观，才能干好自己的本职工作，才会教有方，道不同。正源于此，在人大附小工作的每一个日日夜夜，我始终怀着一份教育梦想，跟随着具有教育家情怀的“笑长”妈妈做着一件幸福的事。在七彩教育理念的指引下，我深深懂得教育不是几节课就能发掘出一个孩子的潜能，而是让他们心中有彩虹般的色彩，静待花开。所以，在我的专业能力提升上，读书成为我生活的常态。从教育教学类的专业书籍，到孩子们喜欢的儿童文学，我都会拿来读。阅读，为我的教学提供了广阔的背景、丰厚的材料，也提升了我驾驭课堂的能力。读书，让我保持一份学生般的心态，也让我不断有所收获。
同时，我认为勤于思考是一位老师保鲜的秘诀。常年教低年级的我，在一轮又一轮的教学中，经常会出现同一个内容反复教学的现象，但我从没有把之前的教案拿来就用。“用一辈子备课”，是我对自己的要求更是对学生的负责。因此每次拿到教材，我都将其当成新内容反复琢磨，常教常新。而今，每当我看到学生在进步，都在成才，心中就会闪耀出一道属于自己的斑斓彩虹，内心也深深感到幸福和满足。我从不觉得早出晚归辛苦，也不感觉挑灯夜战疲惫，因为我看到了努力和付出所得到的收获，以及我的孩子们那一张张灿烂的笑脸。
语文课程改革是人大附小一张响亮的名片，我们的成绩得到了教育部教育司和人教社的充分肯定，成为了全国两所统编版教材实验校之一。从开学初的统编教材培训，到每月一、两次的人教社专家面对面指导，我们语文团队受益匪浅。借此平台并结合自己的教材和教学内容，我会及时调整教学思路，并向人教社专家提供第一手的教学资源和实践体会。如果说课程改革给我带来的是理念的提升和行为的转变，那么参与区课题研究则给予了我丰富、高效的教学策略。我认真学习海淀区教育科研“十三五”规划群体课题《基于过程性评价的阅读素养提升路径》，并承担了子课题的研究。我在查阅了大量资料的基础上，结合实际教学经验，撰写了开题报告。我还从多个角度带领教研组老师进行实践研究，在一堂堂生动的课堂教学中呈现研究成果。
在人大附小的教学经历让我体会到：教师的激情来自于爱和责任，在对学校教育理念的认同和传承下，怀着一份对学生未来负责的高度责任感，执着于教书育人，坚守着三尺讲台，不忘初心，心有彩虹，像喜爱彩虹一样喜爱每一个孩子，让孩子们的七彩梦想在人大附小这座校园里绚丽绽放！
（作者为人大附小语文教师）
