立足工作方法维度，深刻认识辅导员之“导”
“导”是有引导、疏导、劝导之意。陈宝生指出，要加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向，坚守阵地，引导学生正确处理各种关系、解决学习中遇到的难题，旗帜鲜明，体察入微，引导学生科学做好人生规划，顺利走向社会。
加强政治引领。高校辅导员承担着大学生的思想政治教育的责任和使命，要坚定马克思主义的政治立场，坚定以学生为中心的政治立场，坚定不移地拥护和支持中国共产党的领导，将学生的爱国情、爱校清、爱党情融入到平时的学习实践中去，内化成每一位学生的精神信仰，外化成每一位学生的实际行动。加强对学生的政治引导，充分体现新时代辅导员教师的高度的政治觉悟、坚定的职业操守和高尚的道德品质。把学生的安心作为自己的初心和本心，全心全意为学生服务。
加强思想引导。思想是行动的先导，积极的思想引导能够激发学生学习的积极性和主动性，而消极的思想引导、错误的思想引导或者是不对学生思想做任何引导，任由其自由发展，那最终导致的结果就是荒废学业甚至是误入歧途。辅导员要用深厚的理论吸引学生、细腻的情感呼唤学生、高尚的思想引导学生，促进与学生之间的关系，引导学生树立远大的理想信念，帮助学生树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”，强化学生的使命感和责任感教育。转变学生的思想观念，由原来的“要我学”变成“我要学”，不断地提高青年学生的理论素养和思想境界，为实现“两个一百年”的奋斗目标，培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
加强情感疏导。习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，青少年正处在“拔节孕穗期”，要落实立德树人根本任务，培养出担当民族复兴大任的时代新人。广大青年学生正是处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，会面临来自家庭、学校、同学、老师等各个方面的问题，思想情感容易波动，易受到外界的影响，所以就需要辅导员充当学生思想情感教师，聆听学生诉求，舒缓学生的精神压力，要给学生心灵买下一颗真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。
加强学习辅导。学生的第一任务就是学习，学习丰富的科学文化知识的同时还要学习为人处世的道理，增强其自身综合素质和本领。辅导员在辅导学生学习的同时也要加强自身的理论修养，丰富自己的知识面、拓宽自身的知识面、提升自身的知识转化能力，以满足现在学生对复合型、综合型、全能型教师的需求。高校辅导员要加强对学生的学习辅导，一是要加强学生的专业课辅导，帮助学生构建完整的知识体系，能够举一反三、触类旁通，锻炼学生提高理论联系实践的能力。二是要加强学生的理论课辅导，这里的理论课特指的是思想政治理论课（即“4+1” 《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》），帮助学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，将自己的个人梦想融入于实现中华民族伟大复兴的中国梦。三是要加强对学生的课外辅导，对于有兴趣特长的学生，要加以引导，帮助其发挥自己的特长，在学习之余培养自己的兴趣爱好，陶冶情操。如在有些高校允许和鼓励学生修双学位，就是在学生学好本专业文化知识的同时，满足部分学生学习其他专业知识，以提高本人的知识水平。
加强行为教导。“教导”分为“教”和“导”两部分。“教”是指告诉学生如何做，“导”是指告诉学生怎么样做的更好，“教”和“导”是相辅相成的两部分，前者是后者基础，而后者则是前者的重要补充。行为的养成不是一朝一夕的事，是在长年累月的积累中慢慢养成的。对于广大青年学生来说，他们还处在性格、思维方式、人生态度养成形成的黄金阶段，加强对青年学生的行为教导，是及其有必要的。辅导员要在学生中树立党员学生榜样，以严格的行为规范来要求学生，让党员学生通过言传身教影响周围的其他同学，告诉他们什么事该做、什么事能做、什么事必须做，帮助学生形成明辨是非的能力。同时辅导员自身也应该在学生面前树立并做好榜样，加强自身政治素质建设、行为规范建设、道德情操建设来潜移默化的影响学生、启发学生、激励学生，不断增强学生的责任意识、集体意识、荣誉意识。
加强就业指导。理论来源于实践，最终又要回到实践中去指导实践。当代青年学生是有理想、有信仰、有追求、有使命的新一代学生，理应承担其建设祖国、繁荣社会、兴旺家庭的责任。作为学生密切联系的辅导员，在学生具备丰富的理论修养、深厚的知识储备、超前的学识眼界的情况下，应该为学生提供必要的就业指导，作为他们即将步入社会的“加油站”。让学生用自己的所学所知，服务社会、造福人民，将科学文化理论知识转化为富国强民的实际生产力。一是辅导员可以与学校的就业指导中心合作，通过举办讲座、办展览、办招聘会等丰富多彩的形式，让学生认准自己的社会定位，以最小的时间和精力成本，帮助其在最短的时间之内找到适合自己的工作岗位。二是辅导员还可以结合本院的实际情况开办就业论坛，邀请一些著名企业和优秀毕业生回校做报告，分享求职就业的一些心得，以帮助未毕业学生认清就业陷阱，防止上当受骗。三是辅导员可以建议学院根据自身情况开设一些就业指导课，真正让学生将所学习到的理论文化知识应用于社会实践并改造社会、改造自身，在实践中夯实自己的知识水平，提高实践能力。
