文化品牌不断涌现,文化引领和育人成效显著提升。为进一步推进校园文化建设,从2017年起,西南医科大学正式开展“一院一品”校园文化品牌建设,以项目制形式推动二级单位(部门)文化建设繁荣发展。
西南医科大学学生在忠山之秋器乐大赛上进行笛子表演
三年来,西南医科大学力求在思路、内容、形式、载体等方面寻求突破和创新,着力培育打造了一批特色化、精品化、长效化的文化品牌,不断推进以文化人、以文育人,引导广大师生增强文化自信。
提高第二课堂育人实效,提炼专业特色优化医学生综合素质。第二课堂有参与性强、模式多元化、自主自发性等优势,可以作为第一课堂的有效延伸和补充。依托“一院一品”品牌建设,各二级学院逐渐探索出课堂内外、专业知识与特色活动一脉相承的育人模式,充分调动学生的积极性、主动性、创造性。
江永生教授(右一)在莫桑比克蒙德那大学医学院为实习生讲学
口腔医学院的“巧手灵心”手工技能大赛成功探索出一条医艺融合的第二课堂创新教育模式。动手能力和团队合作是医学生的必备技能,活动以团队制作原创手工作品为载体,将学生手中的纸、笔以及各种材料,模拟为医生手中的医疗器械,让学生在一笔、一划、一折、一叠中锻炼双手的灵巧度,并不断培养创新能力和探索精神。
中华优秀传统文化进课程
这类活动还有很多,如基础医学院的“基础医学艺术作品大赛与展览”,医学影像系的“影像技能大赛”,药学院的“药苑纵横”系列活动等,不仅为学生理解知识和培养创新精神提供了有效平台,同时也结合院系特色,形成了特色鲜明的院系文化品牌。
“两个课堂”深度融合,“两张成绩单”相得益彰。通过“一院一品”项目的培育打造,各院系形成了知识传授、创新实践、技能拓展和价值塑造相结合的育人模式,全面提升医学生综合素质。
发挥社会实践育人功能,依托专业实践培育医学生职业精神。社会实践对医学生的价值观形成有着重要影响。各学院依托“一院一品”项目,结合专业特色,每年组织学生深入学校、医院、乡村和社区等,开展医疗知识、健康义诊、心理健康、医疗普法等主题活动,对学生培养奉献精神、职业素养发挥着重要作用。
儿科学系积极探索校内外相关单位的协同创新机制,依托“一院一品”项目与泸州市多家幼儿园达成长期合作协议,为学生开展社会实践提供平台;依托附属医院儿科,为学生提供实践学习平台,同时针对住院儿童开展志愿者活动。通过系列活动开展,不断增强学生对社会实践的参与感与获得感。
此外,运动康复专业通过科学健身、康复知识等社科普及,服务社会的同时也积累了大量病症诊断经验;医事法学专业通过在社区和中小学试点开展医疗普法类主题活动,让群众、学生学法懂法,为减少医患纠纷贡献力量。
各院系围绕“一院一品”的建设理念和宗旨,突出专业知识运用,引导学生在实践过程中发现问题、思考问题、解决问题,不断增强学生职业认同感、责任感、使命感的培养。
三年多来,西南医科大学以“一院一品”为载体,立项培育了20余项校园文化精品项目,通过渗透融合、熏陶浸润,引导学生从“知”到“行”的有效转化,逐步实现专业教育、特色活动、社会服务的有机融合,形成课内课外合力、线上线下互联、校内校外协同的浸润式文化育人品牌名片。(西南医科大学杨娜 陈倩雅)
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