《诗经》有云：“燕燕于飞，颉之颃之。”燕子，不仅能在低空中飞翔，艳阳高照的时候，燕子也向着更高的天空奋力展翅；即使是倾盆大雨的时候，燕子也能勇敢地穿梭在雨滴中衔泥筑巢……在教育的世界里，首都师大第二附属中学纪文燕老师又何尝不是这样一只忙碌的“燕子”呢？为了学生的发展，为了自己的成长，她带领着一群“小燕子”声闻长空，展翅飞翔，以奋进的力量飞向“成德达才”的育人新天地。
文行并美 衔泥筑巢
“燕衔泥，百鸟之志莫与齐”，唐代诗人韦应物在《燕衔泥》一诗中对燕子衔泥筑巢进行了高度赞扬。纪文燕老师就像燕子衔泥一样，在首都师大二附中筑巢安家，徜徉在语文天地里，正志笃行，不断攀高。
“燕子来巢，万物复苏”。1996年，西南师大毕业的纪文燕老师走上了首都师大二附中的讲台，一站就是二十多年。纪老师说，她喜欢讲台，喜欢和学生在一起的感觉。她喜欢看到孩子们求知的目光，那是对知识本能的渴望。因此，她在课堂上始终激发学生自主探究知识的热情。她认为，作为工具性兼具人文性的学科，语文是一门有情怀、有激情的学科，可以运用语文知识来丰盈内心，也能涵养家国情怀，从关注小我到关注大我。学习语文不仅仅只是知识的传授，更是情感、态度、价值观的认同。因此，多年来，纪文燕老师在探求语文教学的道路上，不仅把目光投向课程改革，更在新课程理念的指引下树立“大语文观”，以问题导向为切入点，关注更广泛的语文世界，逐渐形成了特色课内课外阅读指导策略。她鼓励学生大胆提问，尝试续写课本故事，注重语言运用能力；她指导学生排练戏剧，从阅读中创写剧本，从排演中提升语言水平，在给予学生一个大舞台的同时还能灵活地掌握语文知识……
纪文燕老师的语文课堂教风幽默，教法灵活，努力践行新课程理念，坚持以学生发展为本，从课堂发言到遣词造句，课堂教学中注重顺学而教、顺学而导，追求在语文课堂中的实与活、趣与得。我们发现，纪老师的语文课堂是开放的、自由的、新鲜的，她尊重每一个孩子思考的权利，也给予每一个学生发言的机会，从而给语文教学带来了一片祥和瑞气。
“燕子衔绿，青草有情”。对语文教学有着“衔泥”实干精神的纪文燕老师认为，“作为新时代语文教师必须要有科研意识，要用科研支撑起语文的一片新天地。”首都师大二附中这座被誉为“传播爱的书院”，用科研给了纪老师更强大的力量和更广阔的空间，让她在与科研同行的路上，不断思考着，探索着，引领着，羽翼渐丰。作为语文教研组组长，纪文燕老师发挥己长，以燕子衔泥的精神助力新教师的成长。为了更好地帮助年轻教师站稳讲台、缩短“磨合期”、形成教学特色，纪老师一直坚持组织青年教师专业成长研讨活动，搭建各类平台，让年轻教师展示风采。同时，她还充分发挥语文教研组的研究、辐射和示范作用，开展不定期的主题教研和经常性的经验交流活动，促进不同层次教师的专业化发展，积极为骨干教师搭建展示、引领的舞台，为年轻教师提供学习、实践、锻炼的平台。
文行并美，衔泥筑巢。“愿为衔泥燕，报得三春晖”的纪文燕老师，她用燕子衔泥的执着，带来语文学科生命的气息，让文字、语言在教学和科研中跳跃起来，灵动起来。在语文教学这片美丽祥和的天地，纪老师就像勤劳的“燕子”一样，集腋成裘，聚沙成塔，一口一口衔泥堆砌着语文教学的爱心之“巢”，矢志不渝！
哺以养正 春燕诗篇
“青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲弊，心力不知疲，须臾千来往，犹恐巢中饥。”这首诗真实地道出了燕子尽职尽责，每日飞进飞出，衔泥啄草筑巢，待乳燕出世后，母燕便将全部的心血都倾注到了哺育雏燕之中。纪文燕老师就是这样的“燕子”老师，是孩子们心中的“最美妈妈”。
作为海淀区班主任带头人，纪文燕老师身上一直肩负着班主任的担子，坚定践行着立德树人的根本任务，坚信“成德达才”育人之根本。在她的心中，每一个孩子都是最好的安排，都是需要精心哺育的“小燕子”，才能茁壮成长。在班主任工作中，纪文燕老师着眼于学生的终身发展，教育学生做人与做学问并行。在教育方式上，她注重抓细节，将教育渗透在日常生活中，力求做到春风化雨，润物无声。为了锻炼学生的品德，提高班上的精神面貌，纪老师在班上倡导“养大气，成大器”的班风，每天、每周、每月、每学期都做什么，要达成什么样的目标都要有计划。一开始很多学生都不能很好地规划自己的学习生活，但坚持下来收获的不仅仅是学业的丰收，更有统筹规划能力和意志力的提升。她还非常重视常规教育和主题教育，总是会抽出时间为学生进行常规教育，有时候是让学生假期后懂得收心，有时候结合当前的时事进行探讨，有时候是让大家分享假期生活，不同主题的教育进一步夯实锻造了学生的优秀品格。
对于青春期的孩子，纪文燕老师的态度与做法温和，用谈心交流的方式引导学生不要分心，专注学习，保证了学生在学校学习的效果。而面对着不同个性不同层次的学生，纪老师坦言要锻炼自己有足够的耐心和爱心。在一整天的工作结束后，虽然常常感到非常疲惫，但第二天，她仍能打起十二分的精神来。诚如纪文燕老师所言，爱学生，为学生好，不应是教师的“一厢情愿”，更不应是教师的“居高临下”，而是要做到从心底里尊重学生，让教育成为有尊严的教育，让学生成为有尊严的人。正是这样的育人理念，使得纪老师成为了学生心目中最为敬仰的“魅力教师”。
《周易·蒙卦》说道：“蒙以养正，圣功也。”纪文燕老师结合首都师大附中教育集团的核心育人理念“正志笃行，成德达才”，有着自己的深切体会。她说，“哺以养正，这是作为新时代‘四有’教师最根本的属性，犹如精心哺育雏燕，假以时日雏燕便会正志飞翔。”教育亦然，纪老师对待学生就是一次次哺育的过程，有唤醒、触动、激活、鼓励，用亲切的话语，用温柔的眼神，用鲜活的素材，给予孩子动力、活力，赋予孩子飞翔的力量……正因为如此，纪文燕老师在担任初高中班主任工作16年来，所带班级多次获得校区级优秀班集体称号。2015年，纪老师还获得北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖。近年来，她还被评为海淀区班主任带头人、海淀区“四有”教师、校级“魅力教育人”等。
“燕子报春，春正好。”纪文燕，这位最美的“燕子”老师，在教育的春天里，用大爱温暖了无数学生的心灵。一路走来，纪老师担负着教书育人的重任，用爱心与执着筑起了一方育人的天地，让一只只“小雏燕”从这里翱翔起飞……无论在王谢堂前，还是在寻常巷陌，她，永远飞舞着、寻觅着，用勤劳默默筑就着“弘扬美的花园”这个爱心之“巢”！
被世人誉为高贵典雅、清新美丽的燕子，还时不时地发出轻轻的“呢喃”之声，犹如春风拂面，夹杂着暖意与温情。在一个多小时的采访中，我们深切地感受到，纪文燕老师犹如燕子“呢喃”一般，衔泥筑巢，积小成大，在教育的天空，带领着“小雏燕”自信地展翅高飞，勇敢地搏击长空，书写着春燕育人的美丽诗篇！
