梁超老师和孩子们一起游戏
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸……只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎，这就是我们幼儿教师的真实写照。2012年，我加入到“北新”这个大家庭，至今已有近八年的时间。八年来，我见证了幼儿园从发展到壮大，见证了北新人“满腔真爱，一份宽容”的教育情怀。同时，在园领导的信任与支持下，我积极努力学习，参加各项活动，从细微处感受平凡的爱。
爱与陪伴就是我的丹心
时节如流，永葆丹心不变色，这是作为一名人民教师最基本的师德修养。选择做幼儿教师，就是选择了一份良心的事业，选择的就是一份真诚的爱。参加工作以后，我带过八年小班，在小班孩子的分离焦虑期，我被咬伤过胳膊、抓花过脸……尽管如此，对孩子我依然保持那份微笑，包容他们所有的小情绪，帮助他们度过焦虑期。因为我始终坚信，爱与陪伴就是我的丹心。
记得有一年，我们班上来了一位特殊的小朋友，他的年龄很小，不会自己吃饭，语言也不是很清晰，说话还经常用叠字表达，走路的时候也常常左脚拌右脚摔倒。面对这样一个小朋友，我的内心很是着急。户外活动运动量大一些，他就会腿酸，就拉着我的衣角怯生生的说：“抱抱！”那时候我的心一下子被这个眼泪汪汪的小朋友融化了。于是，我们开启了漫漫的成长之路：从最开始上下楼梯要抱着，我教他扶着扶手一步一步上开始；我手把手地教他吃饭、一句一句地教他表达自己的需要；他穿裤子总是找不到前后，我就买来很多小贴纸，每次在正面贴上一个帮他区分，穿衣服的时候编了很多他能明白的小儿歌帮他掌握方法；睡觉的时候他会害怕，我就蹲在他的床边任由他攥着手指直到睡着；空余的时候他喜欢窝在我怀里听我讲故事……后来，进入中班的新学期第一天，他看见新班级的老师怎么也不肯进去，在幼儿园门口抱着妈妈的腿大哭。但是，当他看见我的那一刻，马上跑来紧紧抱着我的脖子委屈得哭起来。从这件小事让我感受到：爱和陪伴，才能收获孩子全心的依赖和信任。
如果说爱与陪伴让孩子喜欢老师，喜欢幼儿园，那么孩子的成长就需要老师专业的理解与支持，为孩子打开教育之门。有些日子，我们班的小朋友开始对大恐龙产生了浓厚的兴趣，在班里经常听到他们的讨论。有一天，孩子们跟我提议说：“老师，咱们研究大恐龙吧？”看孩子们如此感兴趣，我们决定开展“探秘恐龙世界”主题活动。在带孩子进行一个活动之前，教师必须做好充分的准备。所以，我们先了解孩子的前期经验以及想要了解的内容，根据这些我开始翻阅图书和资料进行学习，希望能给孩子更加科学的引领。在这一过程中，孩子们自发地想要进行大型恐龙制作，后来因为在制作中没有因为铺天盖地的报纸和散乱的乳胶而终止，这反而给予孩子时间的支持和方法的引领。在主题活动探索中，孩子对一个“火山喷发”的试验产生了好奇，我们鼓励孩子：“把猜想的材料带来一起试试！”孩子们带来了五花八门的材料，实验中的场面很壮观，时而泡沫四溢、时而静止不动……就这样，我们在一次次尝试中梳理规律，在一次次失败中总结经验。最后，我们成功发现了五种可以喷发的材料。在整个主题活动中，因为有了理解，才能发现孩子的兴趣，才能开展有益的活动，才能真正支持孩子，让他们在操作中习得丰富的经验，同时也体验到了成功的喜悦！
向阳花，是向着太阳的方向而有其名，给人的感觉就是充满爱的正能量。我们“北新”把向阳花视为园花，就是希望我们每一个人每天都微笑向着太阳，永远心存大爱。对于平凡的我来说，我一定会紧跟“北新”前进的步伐，在爱与陪伴中，让每一朵花都有自己的美丽。
因为爱，所以爱
“一切为了孩子”，怀着这满腔热情，我兢兢业业，克服困难，不计个人得失，真正服务于孩子，服务于我喜爱的幼教工作。
因为爱，所以爱。2016年9月，那是我最难忘的一个月。9月6日，我先生因故骨折，当时完全失去了行动能力，只能躺在床上，生活全靠人照顾。那时候我儿子刚刚两岁，也正是淘气需要照顾的时候。婆婆因为有严重的哮喘，换季病情加重，白天要看孩子，晚上就会喘的厉害，于是每天下班都需要我照顾孩子。可那个时候正赶上幼儿园刚刚开学，班上的孩子刚升入中班，情绪和常规等方面都不太稳定，我们又正在开展孩子感兴趣的纸箱主题。看着我先生躺在床上无助的身影和无人照看的孩子，心里很是煎熬，家人也试着和我商量，希望我能请假一段时间。可回到班里看着孩子期盼的眼神和新老师的无助，尽管很艰难，我还是选择了以工作为重，以孩子的发展为重，以新老师的成长为重。就这样，我先生在床上躺了整整四个月，我没有请一天假，每天依然热情地和孩子探讨材料，耐心地指导新老师工作，最后我们的纸箱活动还参加了三园主题评比，推出的微信也被同行老师转载称赞。也许对家人来说，我的选择确实让他们有点想不通，但是我觉得我的选择没有对孩子失信！没有让家长失望！更没有辜负自己的努力和付出！我很感谢那段时间自己的坚持、家人的理解和老师们的配合，共度难关，收获了属于我的精彩！
2019年，我迎来了人生中第一个毕业的大班，和这群孩子、家长共同度过了三年时光，这群孩子承载了我工作生涯中太多的“第一次”和太多的情感。和孩子们一起度过的日子里，看着他们从哭着要妈妈，到哭着舍不得离开；从生活不能自理到能得心应手地照顾弟弟妹妹；从懵懂无知的幼童到能诗会赋、能歌善舞的预备小学生……我和家长相互支持，共同见证了他们每一次成长！我们相互信任，当孩子出现任何情况时我们都能用心交流，有的家长下班晚，我们的沟通经常会在晚上11:00开始，没有怨言，只有真诚相待！在毕业典礼结束后，当孩子簇拥着我们，所有家长集体起立鞠躬道：“感谢您们的陪伴，老师辛苦了！”那一刻，让我感受到了做老师的职业幸福，我们的付出收获了孩子的成长和感恩之心，也收获了家长对我们的支持和信任，更收获了自我的提升和进步！
学前教育对于我来说，不仅仅是一个工作岗位，而是一项终身为之努力、终生为之奉献的崇高事业。但是，这份事业又很平凡。从细微处感受平凡，平凡于细微处显精神，于小事中下功夫，于平凡中透露真爱。让孩子们在幼儿园中快乐、自信、阳光、健康的成长，这是我们这份崇高而平凡工作的责任与使命！
（作者为北京市海淀区北部新区实验幼儿园教师）
