人民论坛网北京讯（李金芳 余斌）教育是国之大计、党之大计。3月8日19点，人民论坛《两会国是厅》直播连线十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问朱永新，就什么是好的教育、学生群体心理健康发展等话题进行深度访谈。以下为精彩内容。
人民论坛：今年全国两会，各界较多关注教育话题，有委员接受采访表示，分数不是教育的全部内容，好的教育应该是塑造孩子们健全而优秀的人格。您能否和大家分享您对“什么是好的教育”的理解？
朱永新委员：好的教育包含两个方面，第一是公平，高质量的教育体系要为所有人提供优质的、均等的教育机会。无论是身在城市还是农村，无论是东部还是西部，无论是富裕家庭亦或是贫困家庭，所有的孩子都应该得到均等、公平且符合其自身需要和发展的教育资源。公平是好的教育的基础，为了创造公平的教育环境、均等的教育机会，政府应该在教育公平上花更大的力气，尤其要关注农村地区和弱势群体的孩子，给予他们更多的教育资源和机会。第二是高质量，经济社会的发展需要高质量人才，我们国家在某些领域面临着“卡脖子”的情况，必须培养高质量、有追求、有理想，充满正能量的人才。同时，高质量还有一个很重要的标准就是个性化，真正好的教育应该是帮助每一个人成为更好的自己，不能用一个标准来衡量所有的孩子。注重个性应该是下一步教育发展的重要方向，如何针对不同学生的个性，为其创造出更好的教育环境和教育机会，让他们能够把自己的潜能充分发挥出来，需要进一步研究。
公平和高质量是相辅相成的，离开了高质量的公平就不是真正意义上的公平。如果高质量的教育只为少数人服务，那也不是好的教育，所以必须坚持公平和高质量相统一才是好的教育。
人民论坛：当下，在全面实施乡村振兴战略的背景下，您认为提升乡村教育的关键是什么？如何缩小城乡教育差距？
朱永新委员：乡村教育是中国教育的短板所在，提升乡村教育是建设高质量教育体系的重要任务。提升乡村教育的关键是乡村教师，教师问题是教育的根本问题。但是目前乡村不仅吸引不来好教师，而且乡村学校还容易被“割韭菜”，造成这种现象的原因在于各个地方教师的待遇不一样。那么我们是否可以学习日本的做法：日本教师的待遇是全国统一的，教师的工资由国家统一发放，没有地区和学校的区别。如果教师待遇问题解决了，让好教师留在乡村，并且给予更多的乡村补贴、支持和荣誉，相信会有更多的优秀人才去乡村工作。另外，为留在乡村的教师创造好的条件，让教师安心扎根乡村。
人民论坛：今年政府工作报告提出，要深化教育评价改革，健全学校家庭社会协同育人机制。您对此有何理解？学校、家长和社会，该如何正确引导学生群体心理健康发展？
朱永新委员：成人比成才更重要，幸福比成功更重要。孩子们如何拥有高素质，如何养成良好的生活情趣和生活习惯，如何让孩子们学会调适自己的心灵，学会与社会和谐相处。以上都是素质教育要解决的问题，同时，素质教育也要重视青少年的心理健康问题，心理健康建设是建设健康中国的重要组成部分，只有拥有健康的心灵才能是一个健康的人，才能有一个健康的国家。对此，我有几点建议：一是加强青少年的权益保护，抓紧落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，减少或杜绝非理性的教育行为，学校家庭社会三者全方面加强对学生的权益保护。二是加强心理普查和摸底研究，帮助每个学校建立常态化的危机预防和干预体系，开设心理健康和生命教育课程，建立学生心理健康管理体系。
此外，关于健全学校家庭社会协同育人机制，我认为一是要从立德树人和培养健康人格的角度出发，学校、家庭、社会三者的育人方向要一致；二是三者的分工要明确，学校要更关注知识技能的传授，家庭则更多地关注孩子的生活，让孩子们学会生活，学会做人。
