值此中国共产党成立100周年之际，在全国范围内掀起“四史”学习热潮，特别是党史学习教育，可谓是正当其时。作为一名中共党员和教育工作者，如何肩负起新时代使命，我想必须更加坚定永远跟党走的信心，立足岗位，创新工作思路，担好学习、教育、传承之责。
抓住契机，做好自我教育，涵养政治情怀
党史学习教育旨在通过深入学习，达到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目的。每一位共产党员要将学习的过程变成自我教育的过程，当成涵养政治情怀的过程。为此，学习要系统，要紧紧把握中国共产党“红色谱系”，汲取中国共产党百年奋斗征程中凝结的弥足珍贵的精神力量振奋自我，勇于破解工作中的各种问题，迎难而上，充分彰显共产党员应有的大无畏精神，始终将为人民服务放在核心位置，用实际行动影响、带动周边群众，不忘初心，砥砺前行。
找准载体，在儿童心中扎根，为党育人、为国育才
除了自身的学习并努力成为周围群众的榜样外，每一名教师还担负着教育下一代的责任使命。而对小学生的学习教育要找准以下载体：一是真实鲜活的事例。百年征程，波澜壮阔，要抓住重要历史阶段的大事件，用图文并茂、视频媒介等资源，引导学生主动阅读、宣讲、感悟。二是生动活泼的主题活动。有了大量的感性认知，再结合系列主题教育活动，将小学生代入具体情境，实施更深层次的教育。笔者的学校就有“一班一国奥运行”、“一班一省家国情”的系列主题教育的宝贵资源，跟党史教育有机结合，定会在学生心中生根发芽。三是发挥家校社资源平台协同育人功效。从家长、社区中挖掘党史教育资源，或现身说法或录制微视频，传播给每一个学生，传播到学生的家庭，也是不错的载体之一。
总之，小学阶段党史教育要实、新、活、深。每一位党员教师要自觉成为群众学习的榜样，每一位教师都要将守护儿童成长作为自己责无旁贷的担当，创设与儿童生活世界相匹配的情境推动党史学习教育。这样才会始终沿着为党育人、为国育才的方向前进。
作者：安海霞 北京市朝阳区花家地实验小学校长
