近期，各地村（社区）“两委”换届陆续结束，正在如火如荼地开展村干部履职能力培训，搞好村干部培训必须紧紧围绕理论课程、现场教学、日常教育等方面，科学制定培训计划，采取灵活培训方式，合理设置培训内容。
理论课程要“精准化”。一些村干部培训理论课程仍然存在“炒剩饭”、“大锅烩”的现象，与村干部的需求不适应、相脱节，导致受训干部缺乏学习热情，能力难以提升。理论课程的设置要坚持问题导向，通过对受训干部“把脉会诊”，针对其疑问困惑“对症下药”，有的放矢地帮助他们补齐能力上的“短板”。理论课程的讲授要“接地气”，切忌“照本宣科”，从村（社区）最亟待解决的问题现象出发，用“小故事”讲“大道理”，引导受训干部从浅层面的认知向理论深度的认识递进。
现场教学要“实效化”。部分现场教学停留在“走马观花”、走过看过的浅表阶段，教学点“成名早”“高大上”，教学时“啧啧惊叹”，离开后“水过无痕”。现场教学点的选取要与学员现实需求结合起来，现场教学的课程选择要与课堂讲授、案例分析、专题研讨等结合起来，现场教学的讲解要与党的路线方针政策结合起来。通过选择基础情况相近的、有参考价值的、“跳一跳能摘到”的示范点，坚持以真情实景感人，以真实细节育人，进一步加深对各类教学点的深入理解、感同身受，促进现场教学“色香味”俱全，“音形效”俱佳。
日常教育要“常态化”。 庄稼长得好不好，离不开日常的灌溉施肥、田间管理。村干部能力提升想要跟上时代发展的步伐，培训就不能“一阵风”“一股脑”，要将功夫下在平时，不断加强村干部日常教育。利用村干部零散时间，通过开设“周末加油站”“理论夜校”“学习小组”等，进行集中式、全方位、多层次、常态化培训。定期开展“村书记大讲坛”“村干部微讲坛”专题研讨、观摩学习等活动，围绕组织建设、乡村振兴、基层治理等主题，开展形式多样的交流研讨活动，以讲促学、以学促做，引导村干部摆出好思路、晒出好做法、亮出好经验，奋力开启“十四五”高质量发展新局面。(作者： 刘和祥）
