北京一零一中矿大分校（简称“矿大分校”）位于海淀区学院路中国矿业大学（北京）校园内，在北京一零一中教育集团“六个一体化”的统筹推进下，矿大分校的发展聚焦在“学校发展方式、办学理念创新、现代学校制度、学校课程体系、课堂教学模式、学校文化建设、干部领导力、优秀教师团队、学校特色品牌、学校管理创新”十个关键词上，和集团在发展方向、思想认识、核心理念、价值诉求上达到高度一致。学校在队伍建设、教学质量、教育科研、课程建设、办学特色等方面均取得了丰硕的成绩，社会声誉不断提升，得到教育主管部门、社会和家长的广泛认可。
学校文化引领内涵发展
一所学校要实现长期发展，必须靠文化。矿大分校确立“文化立校”的学校发展策略，实现学校丰厚的内涵发展。以精神文化引领学校发展，构建学校的价值文化，植学校文化之根；以环境文化塑造学校形象，以制度文化保障学校发展，构建学校的静态文化，生学校文化之场；以课程文化丰厚师生发展，以行为文化彰显办学品位，以活动文化修炼儒雅师生，构建学校的动态文化，扬学校文化之力。
快闪唱响《我和我的祖国》
遵循“给孩子最坚实的起步、让教师最充分地发挥、促学校最和谐的发展”的管理理念，开创“品质立校、品质兴校、品质强校”的内涵特色发展之路，形成“科技启智、艺体蕴美、经典养慧”的办学特色，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围。
在德育管理上我们探索并实践以“诚信品德、诚信集体、诚信自律、诚信生活、诚信学习”为主线的“五诚信”教育。依据学生年龄特点和个性差异, 构建不同学段的阶梯式德育体系，通过每月设立一个德育主题，开展科技节、艺术节、体育节、传统文化等丰富多彩的主题教育实践活动。建立了多元化的学生评价体系，评选 “友善之星”“公益之星”“诚信之星”等“十星青春榜样”和“六色矿附星”，促进学生全面健康个性发展。依据学生学情，从教师教学方式和学生学习方式变革入手，开展“课前早知道、知识桥、合作学习法、反馈学习法、多感官学习法”五种成功学习方法实践，培养学生的自主学习能力。矿大分校的学生不仅可以共享集团的优质教育资源，还有不少学生“游学”到一零一中总部，选拔到英才学院学习，强化特色培养。
没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。通过建立“教育科研做引领、校本培训为支撑和学科教研抓落地”三位一体的“校本研修管理体系和评估体系”，实施三级带教、班主任工作室、青年教师工作室、骨干教师工作室等多元校本研修模式，重点做好新教师“入格”培养、青年教师“升格”培养和骨干教师“风格”培养工作。
要使教师感到职业的幸福就要把教师引导到教学研究上来。教育科研是学校特色形成的“催化剂”，是教师专业成长的“助推器”,是推动学校可持续发展的“智慧动力”。学校现有34项国家级和市、区级在研科研课题，我们把教师发展与学生发展相结合，教师发展与学校发展相结合，教师个体的全面发展与个性发展相结合，让研究成为学校的生存状态，成为教师的生活方式，使教师教育教学和科研产出最大化。
集团化办学为各校区教师开展交流与研究搭建了更好、更高的平台。集团内开展的不分彼此的学科联合教研、“大教研组”、“大备课组”、教师培训、督学指导等，促进了学科内的教学深度融合。这种大教研的形态，让矿大分校的教师情感有归属、事业有发展、专业有成长。
科技教育铸就特色品牌
课程在学校教育中居于核心地位，衡量一所学校课程建设的水平主要表现在高质量和可选择两个方面。我们对学校课程体系进行顶层设计，以学校的办学定位、价值追求和学生的发展需求、充分选择为起点，形成既能促进学生全面发展，又能满足学生个性发展需求的德育课程、学科课程、人文科技、教师生长、学生社团、家长资源六大课程图谱，开设了学科拓展、科技智能、传统文化等八个类别百余门特色校本课程。
我们从学生的兴趣出发，建立起跨学科、多层次的涵盖“必修+选修+活动+竞赛 ”科技课程体系和完善的课程评价方案，形成基础型课程、研究型课程、拓展型课程三大类的进阶式学习策略模式，建立人工智能、生命科学、航空航天、地质勘探等23个学生科技工作室……孩子们驾着科幻方舟，遨游太空，潜翔海底，追溯历史，畅想未来，放飞想象，自由探索。
科技教育不仅是知识的传授，还要向全体学生普及科学思想、科学理念和科学方法，用科学精神引领学生科学素养发展。矿大分校坚持做有思考有责任的科技教育，树立面向未来、面向世界的科技教育理念，重视对每个学生的个性特长、创新思维和实践能力的培养，通过“课堂教学引导、道德情操塑造、校本课程启迪、竞赛课程激励、社团活动拓展、校园文化熏陶、社会实践培育”全员科技教育育人体系，让科技教育在学校落地生根、开花结果。
我们确立了立足于全体学生的“科技英才培养项目”“全国STEM教育种子学校” 的个性化培养，立足于“中国科学院国家天文台‘大创计划’培养基地校”的一体化培养和立足于“北京市科技后备人才早期培养基地校”的精英化培养相结合的立体培养模式，通过“小高英才培养项目”，将创新人才培养下延至小学高年级学段，实现“小初高一体化”创新人才培养。
学校构建多途径创新人才培养模式，与中国科学院、国家天文台联合搭建“天文学领域创新人才培养平台”，与中国科技馆、中国地质博物馆、北京自然博物馆联合搭建“自然科学教育培养平台”，与中国气象局、国家气象卫星中心联合搭建“空间气象学领域创新型人才培养平台”，与北京汉墓博物馆、北京古币馆、北京古建馆、北京古观象台等联合搭建古代科学素养培养平台，与矿大（北京）等高校联合搭建“工科创新型人才培养平台”，使创新人才培养惠及更多学生。孩子们走进高校科研院所重点实验室，走进国家天文台、中国气象局、北京天文馆……激发出崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
立足科技教育的特色品牌，通过科技教育提升学校内涵特色发展，为学校的可持续发展注入了崭新的活力。矿大分校先后荣获北京市科技教育示范学校、全国STEAM教育种子学校、全国航天特色学校、全国科学调查体验活动示范学校、全国示范校园气象站、国际生态学校等17项重量级国家级和市级科技奖项……
在矿大分校教育工作年会上，北京一零一中教育集团校长陆云泉指出，“矿大分校是一所很优秀的学校，发展潜力巨大，有很多得天独厚的优势，整个学校都充满了和谐向上的发展张力。进入集团后，矿大分校的发展和取得的成绩让我很惊讶。学校的科技教育特色和科技创新成绩，是凭实力说话。中高考成绩上升幅度很大，也证明这个团队很优秀。”
矿大分校实现高质量发展，得益于集团化办学带来的资源优势，“百尺竿头，更进一步”是全体一零一人血脉绵延的精神基因和成长密码，更是矿大分校教育人的不懈追求，我们要把矿大分校建成学生“学会做人、体验成功、健康成长”的乐园，建成教师“感受职业幸福、追求专业发展、实现人生价值”的精神乐园，最终成为具有“引领性、示范性、人文性”的人民满意的教育乐园。
（作者为北京一零一中矿大分校校长）
