学术体系建设重在反映学科特色
学术体系是“三大体系”建设的中间环节，学科的性质和任务规定并引导着学术体系建设，其中以学术的理论体系最为重要。20世纪以来的中国史学史研究给我们最大的启示是：唯物史观与中国历史实际相结合，是历史学理论体系建设的正确路径。我们应在这方面继续努力，作出新的成绩。
学术体系当以全局的、整体的学科体系为基础，主要阐述本学科的研究对象、研究目的、指导思想、研究方法、各分支学科的相互关系以及本学科在社会中的位置等问题，形成本学科自身的学术体系。比如，中国史以研究中国历史进程和发展规律为对象，凸显中华文明的成就及其对人类文明的贡献，总结历史上的经验教训为今人作参考，彰显其在社会中的重要位置；它以马克思主义唯物史观为指导，以实事求是为基本原则，运用阶级分析、历史主义、文献资料与考古学成果相结合的方法以及比较研究的方法进行研究，“还原”历史真相或努力揭示历史真相。其研究价值在于：一是为一切社会科学提供借鉴，表明“历史研究是一切社会科学的基础”；二是为现实生活中的人们提供历史经验和历史智慧。中国史学科的这一学术体系，展现了它在学术上的中坚气势。如白寿彝主编的《中国通史》第1卷《导论》所论列的几个理论问题，即：统一的多民族的历史；历史发展的地理条件；人的因素，科学技术和社会生产力；生产关系和阶级关系；国家和法；社会意识形态；历史理论和历史文献；史书体裁和历史文学；中国与世界。统观这些标目，能让人感受到其内在气势和外在格局的协调统一。《导论》附录的《中国历史上的十二个方面346个问题》，从更广阔的范围构建出中国史的学术体系。《中国通史》凡12卷22册，其中3—12卷各含序说、综述、典志、传记，也展现出中国史的学术体系。该书在理论阐述、历史编撰、宏观历史思考三个层面，从不同视角构建的中国史学科的学术体系，有许多值得参考、借鉴之处。
