人民论坛网10月27日福州讯（王克 陈雨桐） 10月24日-26日，在人民日报《国家治理》周刊副总编辑陶建群的带领下，中央党校、北京师范大学、北京邮电大学、中国地质大学及中国教育学会教育新闻分会等相关领域的知名专家、学者和资深编辑记者组成的人民日报社人民智库专家调研组一行，来到美丽的榕城福州，围绕“新时代应用型人才培养工程”这一主题，在闽江学院展开了全面深入的专题调研。
闽江学院是一所拥有荣光历史的学校。1990年6月至1996年5月，时任福州市委书记习近平在兼任闽大（现闽江学院）校长时，明确提出了“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，并围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，为闽大留下了极富远见的育人理念和探索实践。
“多年来，学校始终自觉践行习近平总书记当年所提出的系列办学理念，以立德树人作为根本出发点，坚持‘立足福州、面向市场、注重质量、突出应用’，一张蓝图绘到底。”在参观特色档案馆及应用型人才培养办学成果展中，闽江学院党委书记叶世满介绍说。
闽江学院党委书记叶世满向调研组一行介绍学校发展情况
走进美术学院漆艺文化展，一件件挂在墙上的艺术作品，共同诉说着这项传统技艺的美丽故事。“福州脱胎漆器，是福州三宝之一，至今已有两百多年的历史。”闽江学院美术学院院长郑鑫说，漆艺作为闽江学院最具特色、最有潜力的学科，将紧紧围绕教学、科研和创新创业，持续做精、做深、做强漆艺产业品牌，促进福州乃至全国漆艺产业发展。
人民日报社人民智库专家调研组参观美术学院漆艺文化展
福建省纺织产业发达，尤其是在福州。如何服务地方发展需求？闽江学院服装学院给出了自己的答案。在学院的重点实验室中，变色纤维、电磁屏蔽织物等科技成果一一展现在众人眼前。服装与艺术工程学院副院长刘运娟介绍道：“我们通过解决行业共性关键技术难题，推动技术创新与成果转化，提高福建省纺织服装产业持续创新能力，促进产业转型升级与行业经济发展。同时，通过该平台聚集和培养优秀科技人才，开展高水平学术交流，服务福建省乃至全国的化纤纺织企业。”
调研组一行走访服装与艺术工程学院
来到计算机与控制工程学院，处处洋溢着创新创造的氛围。“为了更好地服务福建区域、行业经济和社会发展，我院建立了学生、教师、企业‘三位一体’人才培养体系。”计算机与控制工程学院院长林文忠说，这一体系基于实际应用场景，以项目为驱动，旨在培养符合企业需要、具有实践创新精神的高级应用型人才。
调研组专家与计算机与控制工程学院学生交流
育十邑英才，振八闽雄风。30年来，闽江学院根据福州经济建设和社会发展需要，大力培养应用型人才，近五年毕业生专业对口率逐年提升并稳定在80％左右，毕业生对学校满意度均保持在94％以上，用人单位满意度保持在96％以上。
在人文学院闽都历史文化馆，一件件彰显地域特色的文物，引起了专家组的注意。“我们通过每年两期的展览，一方面服务学院的文博专业，另一方面通过传播地方文化，增强学生热爱家乡的感情，达到以文化人的目的。”人文学院院长薛菁表示，人文学院通过构建“课程设置-两堂并重-基地共建-体系联动”的基本模式，弘扬中华诗教、礼教和乐教传统，打造“诗书人文，礼乐闽都”艺文教育教学课程体系，培养“四文四气一感恩，三动三静三笔字”的创新人才。
走进人文学院闽都历史文化馆
作为一所应用型本科高校，学校有一大部分毕业生会选择创业。为了帮扶学生走向高端的技术创业、成功创业，学校成立了创新创业创造“三创学院”，通过开设通识课程、到企业参访学习、积极参与创新创业大赛等方式，积极服务学生创业需求。
三创学院常务副院长何伟补充道：“哪怕是学生毕业后，学校也会‘再送一程’，为其提供技术支持和资源对接。”在全体师生的共同努力下，三创学院工作不断提升，成果持续显现。
走访第二课堂数字馆
在第二课堂数字馆，一幅涵盖学生品德发展和公民素养、身体健康与心理健康、艺术素养与艺术实践、修习课程和学业成绩、创新能力与实践能力的数字成绩单格外引人注目。
这是闽江学院探索更全面的人才评价体系的有益尝试。据悉，闽江学院在全省率先实行“第二课堂成绩单”，同时搭建“第三课堂”量化考核体系，对学生在专业课堂外的实践能力和行为习惯养成提出了新的要求。
与部分学院师生代表开展座谈交流
“闽江学院坚持立德树人为根本方向，通过以智启人、以体育人、以美化人、以劳塑人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”闽江学院党委副书记陈曦说,在全体师生的共同努力下，德育之风在闽院蔚然成行，现已形成大学生读书社、暖风扶贫支教联盟等思政工作品牌，立德树人工作不断落细落实。
“闽江学院构建了领导重视、师生协同配合的三全育人大思政格局，这是非常不容易的。所有这一切都说明学校凝聚力强、政策深入人心。”在26日的座谈会上，中国地质大学（北京）经济管理学院教授刘海燕直言。
“新时代应用人才培养工程”经验交流会现场
“闽江学院气宇轩昂、气度不凡，让人震撼。”对于全校师生奋发向上的精气神，北京邮电大学马克思主义学院院长周晔赞不绝口。她说，闽江学院底蕴强、站点高、格局大，拥有深厚的政治高度、理论深度、文化厚度、思维广度、创新力度和情感温度，学生就业率高，办学效果好，可以看出，学生、企业和社会认同度非常高。
“闽江学院是习近平总书记关于高等教育重要论述的发源地。”中央党校（国家行政学院）科学社会主义教研部教授康晓强说，一直以来，学校一以贯之传承总书记当年的办学理念，抓住了立德树人这一根本问题，积极融入福州发展的方方面面，形成了守正创新的办学特色，体现了理论和实践的统一、主导与主体的统一。
“通过立德树人最优、育人最活、素质能力最强，可以回答如何做到‘最优’的提问。”中国教育学会教育新闻分会常务副主任委员汪大勇建议，在迈向高水平应用型本科大学的过程中，闽江学院还应树立一个目标——努力成为全国立德树人的闽院样板。
“闽江学院将思政工作融入到新时代应用型人才培养工程中，通过全校动员、全程贯通、全方位着力，初步构建了新时代应用型人才培养平台。” 北京师范大学马克思主义学院教授、教育部思想政治工作司原司长冯刚表示，学校作为习近平总书记关于高等教育重要论述的探索地、实践地和孕育地，为地方的改革发展和现代化建设做出了积极贡献，值得从理论层面进行认真研究和推广。
“闽江学院新时代应用型人才培养工程，体现了一个坚守，两个统一，彰显了三个价值，突出了四个结合，推动了五育并举，形成了‘六个一’。”在总结发言中，人民日报《国家治理》周刊副总编辑陶建群指出，闽江学院在应用型人才一体化培养工程的探索实践中，充分展现出系统性、持续性和开拓性的特点，用担当实干书写了新时代为党育人、为国育才的闽院答卷。
扎根福州谋发展，铸魂育人正当时。作为习近平总书记曾经兼任6年校长的地方，闽江学院始终坚持立德树人根本理念，不断深化三全育人、五育并举的人才培养途径，为全省乃至全国应用型办学提供了宝贵经验。本次有关调研成果及报道详见近期《人民论坛》。
