有了爱就有了一切
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”习近平总书记在党的十九大报告中强调：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”办人民满意的教育，发展更高质量更加公平的教育，既是民之所呼，更是强国之所需。一直以来，北京市海淀区委、区政府一直将教育视为区域发展的“命根子”，始终坚持以人民为中心的思想办教育，全面落实立德树人根本任务，积极办好老百姓家门口的每一所学校，以推动海淀教育高质量发展，更加有力地擦亮了海淀教育这张“金名片”。
五月的北京，繁花似锦；五月的北京，满眼翠绿。2021年5月18日，北京市海淀区教育家办学实践研讨会在上庄中心小学举行。在毛向军校长的娓娓道来中，我们蓦然发现了这所特殊而又充满温情和爱的学校——北京市海淀区上庄中心小学（简称“上小”）。之所以特殊，是因为它是一所地处海淀北部地区的乡村学校，偏居西北、山水之间，鲜有人知晓，但它却承载着来自全国19个省、市、自治区1200多名孩子及背后上千个家长对优质、公平教育的期待，为办好新时代以人民为中心的教育添加了生动的注脚，为海淀区办人民满意教育贡献了自己的力量。多年来，在毛向军校长的带领下，全体教职工同心同德，躬耕杏坛，行而不辍，在办人民满意教育的实践探索中，不断诠释“小学校，大教育”的深刻内涵——有了爱就有了一切，成为新时代忠诚于党的教育事业的灵魂与活力之源；启迪智慧、润泽心灵，积极探寻办人民满意教育的科学之道；向阳桃李沃风流，以“向上之心强、相与之情厚”的办学精神写就新时代师生诗与远方的幸福画卷。正值中国共产党成立100周年之际，我们带着崇敬和向往之情来到享有“师范之乡”美誉的海淀区上庄镇，与毛向军校长一道探寻上庄中心小学办人民满意教育的实践之路，共同领略“有了爱就有了一切”的新时代育人魅力。
有了爱就有了一切——育大爱是新时代忠诚于党的教育事业的灵魂与活力之源
习近平总书记在全国教育大会上提出：“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”。这一先手棋，是夯实中华民族伟大复兴基础工程的关键之策、长远之策；是满足人民群众新要求新期待的初心之举、使命之举；是事关社会主义事业永续发展的国之大计、党之大计。
作为一名耕耘杏坛33年的教育“老兵”，从普通教师到教学主任再到一校之长，毛向军校长就像一位守望者，在悠悠岁月中呵护、静待、见证桃李向阳生长、竞相开放。同时，毛校长又是“行动派”“实干派”，正是深知教育“先手棋”的现实意义和深远意义，带领全体教职工，诚敬仁爱，深耕乡土，既立足学校实情，又突破条件限制，带着逢山开路、遇水架桥的干劲儿，愚公移山、水滴石穿的韧劲儿，善于思考、勤于谋划的钻劲儿，把一所默默无闻的乡村学校办成了一所拥有两个校区和一所附属幼儿园的海淀区“新优质学校建设工程”成员校，以善作善成的实效为周边老百姓谋求深远福祉，让海淀教育这张“金名片”的底色更加光彩夺目。
“源浚者流长，根深者叶茂。”理念是学校发展的“源”与“根”。在办人民满意教育的实践中，上小人一直在思考既能适合校情、学情，又能彰显教育本质和学校价值追求的办学理念。因缘际会，毛校长在参观冰心纪念馆时，冰心先生所提的“有了爱就有了一切”给了他深深地触动。经过深思熟虑和多方论证，毛校长将“有了爱就有了一切”作为学校的办学理念，并成为全体教职工共同的核心价值追求。与此同时，学校在积极探索幼小一体化办园模式的实践中，艺鸣实验幼儿园延续“有了爱就有了一切”的办学理念，传承孔子“依于仁、游于艺”的教育思想，注重特色教育的同时更注重幼儿德、智、体等的全面发展，成为了又一片爱的沃土。由此可见，“有了爱就有了一切”，是上小人走好教育“先手棋”的关键一步，更是新时代忠诚于党的教育事业的灵魂与活力之源。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”在爱的教育理念指引下，上小的校园充分体现人与自然的和谐之美，优美、和谐、健康的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。学校依据“安全开放、自然和谐、健康生态、实践参与、功能清晰”的原则不断加强校园文化建设，校园里一草一木、一砖一瓦都承载着深刻的爱的内涵，散发着爱的艺术感染力。在学校环境设计上，以中国传统元素为主基调，以现代中式园林建筑风格为主要内容，从文化长廊、喷泉到文化墙，涵盖了中国六大传统节日、二十四节气、十二生肖、甲骨文衍变图，由此构成了校园文化建设中的独特形式。学校还把人文物化到环境中，期望做到以文化人，以物养人，让孩子通过耳濡目染，从小感受中国传统文化的博大精深。
站在上庄校区迎宾区的广场上向南望去，绿色的草坪上坐落着作家冰心的雕像，与爱心石、智慧石、静心潭以及校徽、校训一起构成了体现学校“爱”的办学理念核心区。爱心石上镌刻着一个繁写的“愛”字。其中间是一颗心，表明爱发于心，爱一个人要有一颗包容的心。智慧石形似一头憨态可掬的大象，代表着善良、坚韧、与人合作，而石面上天然形成的青竹花纹与玉石后面的墨竹浑然一体。爱心石旁是静心潭，潭中一股清澈的水流从造型别致的假山中源源不断地涌出。一架古朴的水车，在水流的冲击下吱吱呀呀转动着。水中盛开的莲花，迎着朝阳绽放，伴着夕阳合拢，让孩子们感受着大自然神奇的魅力。一尾尾锦鲤悠然地在莲叶间嬉戏，平静的池水也随之舞动。“鱼戏莲叶间”，诗意藏于细微之中。孩子们时而摸一摸水车，时而撩一撩池水，构成了一幅动静和谐的立体画面。
站在马坊校区迎宾区广场向北望去，苍劲的古松后悬挂着“敬教劝学建国之大本，兴贤育才为政之先务”红木对联，左右“因材施教”“有教无类”的牌匾传递着上小办学的策略。一排排教室，一道道门厅，一条条走廊，一幅幅对联，将整个校园连成了一个整体。向左穿过教学区，是宽广的操场，通透的操场西墙将校园外的稻田、西山送入眼前，真是“两山排闼送青来”。
文化的校园，更是生态的校园，春天玉兰、碧桃盎然盛开；夏季垂柳、梧桐郁郁葱葱；秋季山楂、柿子果实累累；冬季松树、柏树苍劲挺拔。基于此，学校还整理出版了《校园植物手册》，引导学生认识、观察、照顾园中树木，同时感受自然的变化，体会人与自然的和谐关系。正如学生在《我爱我校》小诗中所写：“旧景换新颜，就在眨眼间。处处融入情，用心巧发现。校门火炬红，鱼池瀑布连。玉石添新景，花圃绿草间。”
“有了爱就有了一切”，这不仅仅是上小的办学理念，更是上小人忠诚党的教育事业，躬耕杏坛育大爱的真实写照。回顾学校的发展，面对的困难不可谓不多，经历的挑战不可谓不大，但上小人永葆一颗爱的心，不断开拓创新，满足人民群众不断升级和个性化的教育需求，办好人民满意的教育，是他们忠诚于新时代党的教育事业的灵魂与活力之源。
