【摘要】奋斗精神与时代新人成为当今中国社会的两大高频词，奋斗精神涵育时代新人有着深刻的价值意蕴。民族伟大复兴征程的动力所在、人的全面发展的旨归所在、百年未有大变局下“强起来”的关键所在，是奋斗精神涵育时代新人的价值彰显。时代新人的“出场”需要奋斗精神的“入场”、奋斗精神的“赓续”需要时代新人的“传承”、奋斗精神与时代新人共融共生，构成奋斗精神涵育时代新人的内在意蕴。在奋斗精神涵育时代新人的路径上，要以接力奋斗筑牢时代新人的理想信念、以顽强奋斗提高时代新人的本领能力、以共同奋斗砥砺时代新人的责任担当。
【关键词】奋斗精神 时代新人 中国特色社会主义事业 【中图分类号】D64 【文献标识码】A
习近平总书记指出，“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度”。新时代奋斗精神涵育时代新人具有重要的意义。从历史意蕴来看，奋斗精神涵育时代新人是民族伟大复兴征程的动力所在；从价值意蕴来看，奋斗精神涵育时代新人是人的全面发展的旨归所在；从实践意蕴来看，奋斗精神涵育时代新人是百年未有大变局下“强起来”的关键所在。在中华民族走向伟大复兴的征途上，时代新人是实践主体，奋斗精神是动力来源。奋斗精神激励时代新人在中华民族伟大复兴之路上不断进取。时代新人在奋斗精神的催发下能够筑牢精神之基，从而在实现中国特色社会主义现代化道路上贡献力量。
奋斗精神涵育时代新人的内在意蕴
奋斗精神涵育时代新人具有丰富的内在意蕴，主要体现为：时代新人的“出场”需要奋斗精神的“入场”、奋斗精神的“赓续”需要时代新人的“传承”、奋斗精神与时代新人共融共生。深刻理解两者之间的内在意蕴，有益于推动奋斗精神涵育时代新人。
时代新人的“出场”需要奋斗精神的“入场”。时代新人与奋斗精神的提出是历史的必然结果。早在2013年习近平总书记就对青年学生提出希冀，希望青年学生要“勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者”。习近平总书记在2017年对中国青年提出“三有”标准，即“有理想、有追求、有担当”，这成为时代新人的“前奏”。从“时代的奋进者、开拓者、奉献者”向“有理想、有追求、有担当”转变，可见，理想、追求、担当成为青年一代奋斗的出发点、立足点与归宿点。中国青年在成为“三有”新人的过程中，若没有奋斗精神的参与，其整体过程就是虚幻的，不切实际的。2018年习近平总书记提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”标志着“时代新人”落地定型。时代新人德智体美劳全面发展，需要奋斗精神的能动作用。同时，奋斗精神作为意识层面的思想亦可在实践过程中对时代新人进行长期的、有力的、能动的指引。这足以看出，时代新人与奋斗精神同向同行，时代新人的“出现”需要奋斗精神的“融入”，没有奋斗精神的参与，时代新人的“诞生”便不具有真实性与可能性。
奋斗精神的“赓续”需要时代新人的“传承”。复兴中华民族的使命要靠时代新人的奋斗来实现，中国特色社会主义事业新境界的不断开拓要靠几代甚至是几十代的时代新人接力奋斗。伴随我国社会主要矛盾的变化，新时代较之过往，物质生活条件极大丰富，然而奋斗的精神不能少，奋斗的传统不能丢失，需要代代传承。
一方面，奋斗精神通过现实社会中的时代新人风貌来展现。具有典型奋斗精神的中国女排在2019年夺得女排世界杯冠军，以十一连胜的傲人成绩成功卫冕，为祖国赢得了荣誉，增强了全国人民的民族自信心、自尊心和自豪感。女排队员们在赛场上拼搏奋斗、顽强奋斗的精神，成为时代为中华之崛起而奋斗的最强音。中国女排的奋斗精神是时代新人奋斗风貌的集中体现，奋斗精神在年轻女排队员们的身上焕发出勃勃生机。另一方面，时代新人是奋斗精神在社会生活中的实践主体。在新冠肺炎疫情防控斗争中，以“90后”“95后”甚至是“00后”为代表的时代新人挺身而出，用实际行动践行奋斗精神。2020年夏季我国多地发生严重洪涝灾害，防汛形势十分严峻，在抗洪救灾的战场上，以青年子弟兵、青年学生志愿者、青年共产党员、青年基层干部为代表的时代新人的身影随处可见，他们将奋斗精神种在心底，在自己的岗位上默默践行。概言之，时代新人与奋斗精神互不可分，奋斗精神的核心是永恒的，其内涵是不断充盈的，奋斗精神的内涵需要时代新人进行丰富与传承。
奋斗精神与时代新人共融共生。新征程上，奋斗精神与时代新人两者深度“变奏”，有机统一于人民对美好生活的不断追求之中。
其一，奋斗精神融入时代新人，使时代新人成为美好生活的真正主体。正如“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。” 时代新人是现实的个人，这并不仅仅是从生物学意义上所指的个人，而是具有主观能动性的个人。生活美好与否，需要人们的主观感受去评判。随着社会生产力水平的提高，物质条件的极大丰富，这些客观因素都未能调适时代新人的主观感受。奋斗精神内嵌于时代新人的思想领域，可以提升时代新人的主体能动性，激发时代新人自身的创造力，调适时代新人的主体感受。奋斗精神融入时代新人的意识之中，可以内化时代新人的行为，在客观世界与内在精神的双重推动下，促使时代新人成为美好生活的真正主体。
其二，奋斗精神成为美好生活需要的正确指引，时代新人得益于奋斗精神。伴随着社会主义市场经济弊端的出现，这些弊端在一定程度上造成了社会生活中物质主义现象的蔓延，拜金主义、享乐主义层出不穷，对时代新人的精神领域造成物化冲击，拉低时代新人的精神境界。美好生活不仅在于物质生活的富裕，更在于精神生活的充盈。时代新人被奋斗精神充盈，可以明辨物质主义的错误倾向，批判拜金主义、享乐主义的思想倾向。此外，奋斗精神还可以营造健康向上的文化氛围，为时代新人乃至全体中国人民提供文化滋养及精神需要，更好发挥奋斗精神在美好生活中的指引作用。概言之，奋斗精神与时代新人在美好生活的追寻中交融互动、互补共生。
奋斗精神涵育时代新人的路径探析
用奋斗精神涵育时代新人，就应发挥出奋斗精神的力量，对时代新人进行全面塑造，即用接力奋斗精神筑牢时代新人的理想信念，用顽强奋斗精神提高时代新人的本领能力，用共同奋斗精神砥砺时代新人的责任担当。
接力奋斗精神筑牢时代新人的理想信念。理想通过奋斗得以实现，接力奋斗精神可以塑造时代新人的理想信念和理想追求。“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来……就是因为我们有理想”，理想信念具有领航作用，是精神之“钙”。如若时代新人缺乏理想信念，那么时代新人的精神世界就会荒芜，无法堪当大任。
因此，一要以通过接力奋斗精神对时代新人进行教育，增强理想信念。近现代以来，我们党领导中国人民取得民族独立和解放的胜利，不是一蹴而就的，而是通过一代又一代人的努力而取得的。党领导人民进行社会主义建设和改革所取得的累累硕果，不是轻而易举结出的，同样是通过一代又一代共产党人接续奋斗而获得的。对时代新人进行接力奋斗教育，在学党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的过程中使时代新人感悟不怕挫折、知难而上的奋斗力量，以坚定他们的理想信念。二要通过接力奋斗精神提高时代新人的境界，深化理想信念。奋斗精神是衡量时代新人精神世界的重要标尺，是时代新人精神世界的重要组成部分，接力奋斗精神依靠久久为功，持续不断地发力，可以将时代新人的精神世界有机调度，使其树立远大理想，避免精神世界的空虚和迷茫。此外，接力奋斗精神能够激发时代新人面对挑战的信心、抵御诱惑的定力、克服困难的勇气，使时代新人志存高远，从狭隘走向宽广、从空虚走向充实，从而丰盈精神境界，深化理想信念。
顽强奋斗精神提高时代新人的本领能力。时代新人本领的强弱与中国特色社会主义事业的进程息息相关。时代新人本领越强，能力越足，中国特色社会主义事业越能行稳致远。当下的时代新人既是全面建成小康社会的亲历者，又是全面建成社会主义现代化强国的建设者，只有时代新人本领强大，才能勇挑重担，在党和人民的事业中绽放绚丽之花。本领能力是检验时代新人的试金石，顽强奋斗精神是时代新人提高本领能力的重要催化剂。正如习近平总书记所提及的那样，当今中国成就之取得，“靠的就是一代又一代人的顽强拼搏”。顽强奋斗、拼搏进取不仅是我们国家、我们民族从羸弱到富强的法宝，更是提升时代新人本领能力的方法。
其一，通过顽强奋斗精神激发时代新人的意志力，加强“理论性”本领能力。本领能力不是天生具有的，而是后天通过学习获得的，学习是永无止境的，学习是枯燥的，在学习的道路上会充满荆棘与坎坷，如果时代新人意志力不够强大，就会半途而废，本领能力就得不到提升。如若时代新人发扬顽强奋斗精神，用强大的意志力去化解学习过程中的艰难挫折，勤奋学习，勇于探索，刻苦钻研，孜孜不倦从书本中获取理论知识；同时，做到基础知识扎实，知识更新及时，以此增加知识的广度和深度，增强“理论性”本领能力，这样才能更好为祖国、为人民服务。其二，通过顽强奋斗精神增强时代新人的抗压力，加强“实践性”本领能力。理论永无止境，实践亦永无止境，“两个一百年”奋斗目标的实现不是轻而易举就能完成的，在实现过程中会遇到各种疑难问题，这些问题靠书本中的理论是无法解决的，必须去实践中寻找答案。时代新人在寻找答案的过程中会面对碰壁、遭遇挫折、承受压力，这都需要用顽强奋斗精神去一一消释。顽强奋斗精神有助于时代新人化解社会实践过程中遇到的各种挫折与风波，增强“实践性”本领能力。时代新人只有投身生活实践，虚心向生活学习，才能在实践中尽快成长起来，增长才干。
共同奋斗精神砥砺时代新人的责任担当。自党的十九大召开以来，习近平总书记就责任担当问题反复强调，并对使命意识、担当意识反复提及，号召时代新人将使命放于内心，责任扛在肩上，以此深化责任担当的使命观。新时代，新征程，只有每一位时代新人承担起属于自己的责任，才能推动中国特色社会主义事业不断向前进步，继而实现“中国梦”。时代新人既是追梦者，同时也是圆梦人，要想实现梦想就要有担当意识，就要拥有高度的责任感。
当今中国的时代新人可谓重任在肩，因此，要用奋斗精神更好地砥砺时代新人的责任担当。一方面，通过共同奋斗精神形成共识力，增强责任担当意识。当前时代各种社会现象层出不穷、各种思潮混合交融，新时代青年在思想领域形成了“多元并存”局面。物质决定意识，意识 又反作用于物质。青年的思想作用于他们的行动，在思想层面达不成共识就会导致时代青年的价值追求和利益诉求偏离主流，造成思想领域内共识力无法聚合，进而影响良好社会风气的形成和稳定发展；而不良的社会风气又会进一步削弱时代青年的责任感与担当感，造成恶性循环。可见在社会范围内形成共识力至关重要，用共同奋斗精神激励时代青年，使广大青年在社会思想共识合力的作用下，肩负起时代新人的责任担当意识。另一方面，通过共同奋斗精神提升社会团结力。当年，“唤起工农千百万、同心干”，是我们党团结群众取得革命胜利的成功经验之一。无论是过去、现在还是将来，团结都将是我们党不断从优秀迈向卓越的重要保障。在党带领时代新人进行社会主义现代化强国建设的征途上，通过共同奋斗精神可以汇聚起团结的磅礴力量，在共同奋斗精神所凝聚的团结力量地推动下，能够增强时代新人的责任担当，使时代新人不断为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而贡献力量。
（作者为武汉大学马克思主义学院博士研究生）
【参考文献】
①《习近平在全国教育大会上强调 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》，2018年9月11日。
②《改革开放三十年重要文献选编》（上），北京：中央文献出版社，2008年。
③《习近平谈治国理政》（第一卷），北京：外文出版社，2018年。
责编/谷漩 美编/薛佳莹
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