作者：曾涛 洛阳理工学院党委副书记 工会主席
2022年第13期《求是》杂志刊发了习近平总书记重要文章《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》。习近平总书记在文章中指出，“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。”这为我们思政工作推动党史教育指明了工作重点、提供了根本遵循。高等院校思政课必须以党史教育为重点，以统编《马克思主义理论研究和建设工程重点教材》（以下简称《马工程》）为教学指南、以思政课堂为教学主阵地，推进党史学习教育向纵深方向发展，使广大学生自觉将党史学习入脑、入心、入行。
坚持以《马克思主义理论研究和建设工程重点教材》作为党史学习教育的权威指南
思政课是思想政治理论课的简称，是我国高等院校学生必修的一门“大课”。我们必须以权威的《马工程》系列教材为切入点，把百年党史融入教材的讲解当中，从源头上推动党史学习的专业化、系统化、科学化，回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育根本问题。一方面，思政课教师必须对《马工程》系列教材进行自我学习、集体备课、共同研讨，做到全面吃透教材、彻底理解教材、完全掌握教材，不仅要牢记教材内容，也要通晓教材章节逻辑，既能把思政课公共课讲到专业课的深度，又能够凸显出思政课的价值导向。同时，我们必须做到能用教材理论解释疑惑、回答问题、说服受众，不能用空洞的语言、夸张的手法对学生进行简单的单向说教，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”。另一方面，思政课教师必须严格按照《马工程》教材进行授课，要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，回答中国问题，理论联系实际，推动思政课教材的创新性发展，持续推进知识创新、理论创新、方法创新，使对教材的讲授更贴近时代发展、更符合教育特点、更适于学生理解。在思政课教学中，我们必须要谨慎参考其他书目、要严格筛选网络信息、要坚决杜绝西方意识形态理论。总而言之，思政课教学要严格按照《马工程》系列教材进行宣讲或授课，要用党的百年奋斗历史进行理论阐释，同时发挥教师的积极性、主动性、创造性，让思政课“活起来”“强起来”。
坚持发挥思政课堂作为党史学习教育的主阵地、主战场作用
思政课堂是对学生进行最直接、最有效的党史学习教育的主阵地和主战场。我们要推动党史学习教育向纵深方向发展，就必须充分利用思政课课堂，确保打响思想教育宣传这场战斗、打赢意识形态竞争这场战役。一方面，思政课堂要自始至终贯彻党史学习教育，绝不搞党史学习教育的“运动战”“游击战”，而是要打一场“持久战”“全面战”。当前，我国高等教育本专科阶段必修课程主要有《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》等。我们必须把党史教育完全融入到各门课程当中，以《马克思主义基本原理》中的基本观点、基本立场、基本方法和一般规律学说研究党的思想理论渊源、党的革命、改革和建设规律、研究党的自我革命学说等重要理论，使广大学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为范本，研究党的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论、研究党在不同时期面临的历史任务，以及为解决时代问题创造的重大理论和进行的伟大斗争，从根本上搞清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；以《中国近现代史纲要》为范本，研究党的诞生、中国革命的新道路，党领导的抗日战争、新中国的成立、社会主义制度的确立，以及重要历史人物、历史事件、重大意义等问题，使广大学生自觉践行党的初心使命、坚定理想信念不动摇，传承红色基因，争做听党话、跟党走的时代青年；以《思想道德与法治》为范本，把中国共产党人的精神谱系融入教学当中，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，落实高校德育目标，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法律素质。另一方面，我们必须制定出考核学生党史学习效果的量化标准，建立奖惩机制。在思政课堂上，对党史教育我们教师要安排课堂学习、随堂测试、课后讨论三大环节，巩固学习内容。同时，还要把思政课堂延伸到学生们的课余时间，设置党史学习竞赛，树立学习标兵，以党史学习成绩作为评先、评优、评奖的重要参考标准。总之，要把考核党史学习成果作为评价学生“德智体美劳”全面发展的主要内容，这样可以避免学生重专业课学习、轻思政课学习，重操作技能课程学习、轻思想建设学习的不良现象。
党史学习教育重在内化于心、外化于行，要培养出听党话、跟党走，堪当民族复兴重任的时代新人
要把党史学习教育引向纵深发展，培养出“听党话、跟党走”的社会主义事业接班人，就必须促使广大学生自觉养成终身学习党史的一贯作风、促使广大学生主动将党史学习成果内化于心、外化于行。党史学习成果内化于心，是指我们要把党百年奋斗的艰辛历程、重大成就、历史经验，时代责任等融进血液之中，做到内心坚守马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，坚定自身政治立场、强化心灵精神支柱，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不为任何利益所惑，不为任何干扰所动，一心一意“听党话、跟党走”、争做时代新人。党史学习成果外化于行，必须把“坚持党的领导”落实到实际行动中，要做到表里如一，踏踏实实做事，于工作和生活中必须坚持党的全面领导；党史学习成果外化于行，我们必须时刻践行“坚持人民至上”的宝贵历史经验，重视和解决人民群众关心的各种问题，坚持我们一切工作的出发点和落脚地是全心全意为人民服务，用自己的行动去阐释“我将无我、不负人民”；党史学习成果外化于行，我们必须积极投身于中国式现代化和人类文明新形态建设当中，为实现第二个百年奋斗目标努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
充分利用思政课这个主渠道 把党史学习教育引向纵深发展，我们必须强化思政课教师队伍建设、统筹推进大中小学思政课一体化建设、完善课程体系建设，形成全党、全民、全社会努力学党史、教师认真讲党史、学生积极学党史的统一意志、统一思想、统一行动。我们必须建立党史学习常态化长效化制度机制，保持党史时刻学习不松懈、常年学习不掉队、终身学习不遗憾，持续巩固拓展党史学习教育成果。思政课堂不仅是学生群体接受党史学习教育的主阵地，也是广大党员干部进行再学习的第二课堂，让党员干部进课堂，可以促进党的自我净化、自我提高、自我革命，能有效保证党组织的纯洁性和先进性。
