我们党历来重视对马克思主义政治经济学的学习、研究、运用。恩格斯说，无产阶级政党的“全部理论来自对政治经济学的研究”。列宁把政治经济学视为马克思主义理论“最深刻、最全面、最详尽的证明和运用”。在中国共产党的干部教育史上，政治经济学是最早涉及的重要学科之一。在延安时期，中央党校就设立了政治经济学研究室，随后各个历史时期都开设了政治经济学相关课程。通过对马克思主义政治经济学经典著作《资本论》的系统学习，党校学员的政治经济学理论水平得到很大提高。在中央党校政治经济学近90年的教学实践和理论研究中，涌现出王学文、郭大力、龚士其、苏星、王珏等一批享誉全国的名师大家，他们对马克思主义政治经济学在中国传播，为全党干部学习掌握马克思主义政治经济学基本理论和分析方法，推动中国经济社会发展作出了杰出贡献。进入新时代，中央党校政治经济学以干部教育的新需要为牵引，不断深化对习近平经济思想的教学研究。纵观中央党校（国家行政学院）马克思主义政治经济学学科发展历程，几代经济学人守正创新，始终坚持马克思主义立场、观点和方法，以构建中国特色社会主义政治经济学理论体系为己任，书写了马克思主义政治经济学中国化时代化的新篇章。
新民主主义革命时期：传播马克思主义政治经济学，推动马克思主义政治经济学中国化
在1933年成立的马克思共产主义学校，开设了马克思列宁主义基本原理课。延安时期，全党掀起了马克思主义理论学习高潮，作为马克思主义理论体系的重要组成部分，政治经济学也成为全党学习研究的一门重要课程。尤其是，毛泽东等领导人带头学习政治经济学，鼓励和推动全党开展政治经济学学习，在延安形成了良好的学习氛围。1938年，中央政治局决定，中央党校成立政治经济学、中国问题、党的建设与群众工作等四个研究室。
在革命战争时期，中央党校从事政治经济学研究和教学的代表人物是王学文。王学文是一位比较全面掌握和宣传马克思主义政治经济学的理论家，特别是对马克思的劳动价值和商品价值学说有系统深入的理解。同时，他还运用马克思主义政治经济学理论分析中国经济，进行马克思主义政治经济学理论的中国化的探索。王学文1937年春调赴延安，任中央党校班主任，不久任教务主任、管理委员会主任，参与领导教学工作并兼课。他亲自讲授政治经济学，为全党培养了一批优秀的理论人才。与此同时，在1939年至1940年间连续发表了《政治经济学方法》《政治经济学研究大纲》《政治经济学基础知识》《无产阶级政治经济学的特点》等文章。
王学文认为马克思主义政治经济学具有科学性、统一性、完整性、历史性、发展性、预见性、阶级性、党性、国际性、革命性、战斗性、实践性的特点。作为代表广大劳动人民利益的经济学说，用好马克思主义政治经济学可以正确认识社会经济运动规律，指导中国经济发展。他运用马克思主义政治经济学理论分析解放区经济问题，认为解放区工业建设的目的在于使工业生产以至工业经济成为中国生产近代化、中国经济近代化的一个重要基础。针对解放区经济在工业、农业、商业和金融等领域的发展提出了一系列富有创见的经济政策，为解放区的经济发展作出贡献。
社会主义革命和建设时期：把马克思主义政治经济学与中国国情相结合，探索社会主义经济发展规律
新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际相结合，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，努力探索适合我国国情的社会主义建设道路，对社会主义政治经济学的发展作出了重要贡献。
1953年10月，中央政治局会议讨论并批准中央党校成立包含政治经济学教研室在内的六个教研室，郭大力任政治经济学教研室主任。这个时期，政治经济学教研室汇集了一批当时以及后来对政治经济学学科发展有影响力的著名学者。政治经济学的教学和研究，主要围绕苏联政治经济学内容的介绍及争论展开。郭大力讲授政治经济学和《资本论》。龚士其1955年在中国青年出版社出版了《苏联农业集体化》一书，系统介绍了苏联农业集体化的情况。王学文给马列学院第一期学员讲授政治经济学，参考书是苏联经济学家列昂捷也夫的《政治经济学》。1949年，王学文撰写了《政治经济学教程绪论》一书。马列学院还加强了与苏联共产党党校的交流，政治经济学被作为重要的交流和学习内容。从1950年至1956年期间，马列学院共聘请苏联专家60余人次来校授课，讲授的主要课程包含政治经济学、辩证唯物论和历史唯物论、党的建设三门课程。1955年7月，中央决定自8月1日起，将马列学院改名为中共中央直属高级党校，简称中央高级党校。至“文革”前，中央高级党校的全部班次都将政治经济学作为教学内容。
为办好中央高级党校，党委会和校务委员会讨论通过了《中共中央高级党校1956—1962年建设规划草案》，政治经济学教研室增设“经济学说史”教研组，政策教研室改为“工业经济”“农业经济”“经济地理”三个教研组。这个时期，政治经济学的教学和研究主要围绕着《资本论》的翻译、解读展开，同时为国民经济的社会主义改造提供理论支撑。课程设置以马克思主义政治经济学，特别是把《资本论》作为政治经济学教学的主要内容，并长期坚持作为“长青课”“必修课”。根据发展阶段和面临的主要问题，政治经济学授课内容也不断与时俱进。在经典著作教学的基础上，融入新的理论课程。
郭大力一生致力于马克思主义政治经济学的翻译和研究。作为《资本论》首个中文全译本主要译者，郭大力与王亚南共同翻译了这部被称作马克思主义的百科全书的鸿篇巨著。郭大力还翻译了《剩余价值学说史》《〈资本论〉通信集》《恩格斯传》等马恩经典著作。为了使干部更好学习和理解《资本论》，郭大力先后两次对《资本论》三卷重新翻译和修订，每次都达数年之久。并且撰写了《关于马克思的“资本论”》《资本论介绍》《帝国主义论讲解》等文章。对干部掌握马克思主义政治经济学基本原理和方法发挥了重要作用，极大地推动了马克思主义政治经济学在中国的传播。
这个时期政治经济学研究的鲜明特点是，立足中国国情，探索社会主义经济规律。郭大力在其代表作《生产建设论》中指出，中国如果希望通过机械化提高劳动生产力，就必须调整生产关系，使之与机械化的生产相适应。他认为，只有在生产资料公有制条件下，通过国家对生产进行总体调控、统筹协调，才能真正适应和促进机械化、社会化大生产。这些观点既体现马克思关于生产力与生产关系之间的辩证统一的基本原理，同时，又立足中国的实际，强调要发挥社会主义优越性，来实现生产力的快速发展。
改革开放和社会主义现代化建设新时期：推动马克思主义政治经济学理论创新发展，深化经济体制改革研究
党的十一届三中全会以来，中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化，不断丰富和发展马克思主义政治经济学，创立了中国特色社会主义政治经济学。中国特色社会主义政治经济学既体现了马克思主义政治经济学的基本理论和科学社会主义的基本原则，又体现了中国国情和时代特点，同时体现了社会经济发展的一般规律。这一时期，中央党校政治经济学研究和教学，围绕马克思主义政治经济学理论与中国改革开放的实践相结合，推动理论创新。
龚士其是这一时期中央党校政治经济学学科的主要带头人。在改革开放初期，龚士其就非常重视用马克思主义政治经济学基本理论武装广大干部和群众，把政治经济学的发展作为发展马克思主义的重要内容。他认为，指导中国建设的理论必须是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论，必须研究我国社会主义初级阶段及其在经济上的主要特点。1982年他在《经济研究》上发表的《坚持计划经济为主市场调节为辅》一文中，明确提出进行社会主义建设，要发挥市场调节的辅助作用，国家在制定计划时要充分考虑和运用价值规律。
苏星是较早研究社会主义市场经济理论的经济学家。注重研究价格改革问题，提出在社会化大生产条件下，价值规律的实现形式是生产价格，掌握好资金与物资的平衡，有利于推进价格改革。在改革开放初期，苏星主张计划经济与市场调节相结合的观点，并对社会主义市场经济理论作了系统深入的研究和阐述。
这一时期，在推动马克思主义政治经济学理论中国化时代化研究方面比较有社会影响力的代表是王珏，他在关于发展商品经济、社会主义市场经济、公有制、国有企业改革等重大问题上进行了深入研究。1980年，王珏在全国党校系统经济学学科年会上提出社会主义经济应该是有计划的商品经济的观点。同年，在浙江省委党校授课时提出商品经济是社会主义经济的内在特征和内在属性。1985年，王珏进一步提出，改革就是要建立以公有制为主体的社会主义市场经济体系，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。在党的十四大前，他明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，并提出了公有制实现形式多样化的问题。这些观点在经济学界和社会上产生了强烈反响，推动了马克思主义政治经济学理论创新发展。
这一时期也是中央党校政治经济学学科体系建设逐步发展和完善的重要时期。政治经济学学科在1981年获硕士学位授予权，1984年获博士学位授予权，2004年设立理论经济学博士后科研流动站。2011年获理论经济学一级学科博士学位授予权。研究生教学长期坚持开设《资本论》《马克思主义经济思想史》等马克思主义政治经济学经典课程，并作为博士生和硕士生的必修科目。经过几十年的建设和发展，中央党校政治经济学学科已经成为在国内有较大影响力的学科。
新时代以来：深化习近平经济思想的教学研究，推动构建中国特色社会主义政治经济学理论体系
党的十八大以来，中国特色社会主义政治经济学进一步实现创新发展。习近平经济思想作为中国特色社会主义政治经济学的最新成果，系统回答了新时代为什么要发展、实现什么样的发展、如何发展、发展为了谁、发展依靠谁等基本问题。不仅是对中国经济发展实践经验的理论总结，更是对经济发展规律认识的深化，凸显了马克思主义政治经济学中国化时代化的理论创新和理论创造。
新时代以来，中央党校政治经济学的教学研究主要是对习近平经济思想的宣传和阐释。从科学内涵、历史地位、核心要义、原创性贡献等方面，帮助学员学懂弄通、学深悟透。课程内容包括：“习近平经济思想”“习近平总书记关于全面建成小康社会的重要论述”“习近平总书记关于全面建设社会主义现代化国家的重要论述”“习近平总书记关于深化经济体制改革的重要论述”等。理论研究主要是对习近平经济思想的原创性、原理性阐释，在理论界产生了积极影响。
2018年，按照党中央关于深化党和国家机构改革的统一部署，将中央党校和国家行政学院的职责整合，组建新的中央党校（国家行政学院），经济学教研部的教学科研工作进入了新的发展阶段，取得了丰硕的成果。在教学上，形成了以习近平经济思想、马克思主义政治经济学、社会主义市场经济理论与实践、案例教学四大模块的教学框架；在决策咨询上，围绕推进供给侧结构性改革、构建新发展格局、推进精准扶贫、实施乡村振兴等问题进行政策研究；在科研上，坚持理论与实践相结合，把论文写在祖国大地上，跟踪扶贫实践，推动中国特色减贫理论研究。出版了《中国特色社会主义政治经济学理论与实践》《新格局下的中国经济》等一系列专著；撰写了《论习近平经济思想的基本问题》《构建中国特色社会主义政治经济学先廓清“政治”内涵》《中国式现代化道路的政治经济学》等一系列有影响力的学术文章；承担马克思主义理论研究和建设工程项目及社科基金重大项目研究；举办高质量发展、共同富裕、乡村振兴、新时代沿边开放等主题学术论坛，研究宣传党的创新理论。
