古人云：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”凿井一事，虽字面浅显易懂，但道理深刻，发人深思。理论学习就如同“凿深井”般由浅入深、循序渐进，唯有将“凿深井”精神学深悟透做实，方能收获真理“甘泉”；也唯有以凿井解渴的姿态抓好理论学习，方有思想洗礼润心。
理论学习需“学道做工夫，正如人凿井”的智慧。明代文震亨《长物志·凿井》曰“凿井须于竹树之下，深见泉脉，上置辘轳引汲，不则盖一小亭覆之。”凿井取水深有考究，首先要有地下水这一先决条件，懂得山脉走向，勘探好凿井位置、泉眼所在；其次要戒浮去躁，摒弃功利之心，把劲用在刀刃上，才能打出水来。理论学习亦是如此，每个人的时间精力有限，想要在理论的深海中汲取营养，最好的就是先找准自我定位，明确学习方向，进行深挖学习，方能有的放矢，求得清泉。习近平总书记分享读书故事时说道，“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭”。
理论学习需“不见水源，誓不罢休”的定力。《孟子·尽心上》说：“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。”理论学习就如同挖井，也许前50米、100米、150米都挖不到水源，但或许在第151米的时候，就能看到一条涌动的地下河流。马克思为了写《资本论》，光阅读过的书籍、刊物就达到一千五百多种。他还仔细研究了俄国土地关系、土壤化学、农业化学、实用经济学、统计簿记，只要是和创作有关的材料，无不刻苦钻研。有些人在理论学习上学得多而杂却不精通，在一门理论上浅尝辄止，这就像是凿浅井，虽然花了很多力气凿井，却没有凿到一个水源，浪费时间精力；或是浅井挖起来容易，却没多久便会因干涸失去价值。
理论学习需“问渠那得清如许？为有源头活水来”的思考。《毛泽东的读书生活》中有一段金句：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。”理论学习贵在平时、重在反思，虽然有的人看上去日日在学、月月在念，却没有注意到思考总结的重要性，造成学而无用、思想僵化。只有在熟练掌握理论知识基础上，善于追根溯源，探究理论发展成熟的演变过程，知其然又知其所以然；勤于从体系上整体把握，熟悉理论知识的关联和内在逻辑，做到举一反三、触类旁通；巧于以行促学知行合一，坚持理论联系实际的学风，做到边学边干、以干促学，才能学懂弄通做实，让学习成果真正成为解决工作中实际问题的有利抓手，促进工作质量效率双提升。
作者：史佳
