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中国稀土集团:以主题教育推动科技创新工作见成果

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,中国稀土集团党委持续巩固深化主题教育质效,以“保障国家稀土产业链和供应链自主可控、促进国家稀土科技高水平自立自强、建设国家稀土战略科技力量”为目标,凝心聚力推动科技创新工作见成果,不断提高企业核心竞争力、增强核心功能,在建设现代化稀土产业体系、构建新发展格局中切实发挥好科技创新作用。

以科研为“强引擎” 推进关键技术成果化

以科研投入推动主题教育见成效、稀土科技创新见成果。2023年上半年,中国稀土集团研发经费投入较去年同期提高49.1%,研发投入强度较去年同期提升0.59个百分点,其中工业企业研发投入强度较去年同期提升0.24个百分点。今年上半年获授权专利56件,其中发明专利20件;新增2个省级创新平台;发布国家标准、行业标准各1项;正牵头参与起草国家标准7项、行业标准3项。

坚持理论指导实践,推动科创向新向好。推进所属企业完成多项自主创新成果,广州建丰研发出定制级碳酸钡产品,填补了国内碳酸钡行业物理性质控制技术的空白,打破了国际垄断;中稀北京研究院突破钕铁硼清洁生产技术和可生长堆离子型稀土开采工艺;广西国盛新建应用于激光材料重要前驱体的低杂质5N高纯氧化钕生产线达标达产。

以调研为“助推器” 推进攻关布局体系化

中国稀土集团将主题教育理论学习、调查研究与推动发展相结合,加强稀土行业发展趋势调研,深入所属企业开展调研座谈,挖掘技术需求、问题100余条,聚焦6项问题进行立项攻关,加快化解生产企业难点、堵点,加强前瞻部署,建设稀土资源绿色高值应用创新基地。

锻长板,加快矿山开采和冶炼分离技术攻关。中稀北京研究院承担的国家重点研发计划项目课题“高效可控浸取与生态修复重建一体化工程技术与示范”,设计了一种客土层下注液的离子吸附型稀土矿可生长式开采提取方法,开采过程中浸矿液“上不见天、下不接地”,破解了原有开采工艺存在的水土流失、地表水污染、尾矿生态修复难等问题,实现了离子型稀土矿开采高浸出率和高生态修复率的“双高”目标。

中国稀土集团研究院所属国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心(以下简称工程中心),通过现场调研、取样、攻关试验,确定了离子型稀土无铵开采提取工艺的优化方案,进一步完善了离子型稀土矿山无铵化绿色开采技术,有效提高了稀土资源回收率、降低了产品杂质,并实现了矿山与分离厂之间的有效衔接、无缝联动,预期将带来可观的经济效益。

补短板,强化稀土材料定制化和新材料制备技术研究。在市场上形成差异化优势,同时突出稀土平衡应用,彰显央企担当。充分利用重大项目牵引,加快研发稀土高质化基础材料制备技术和稀土材料定制化技术,为布局稀土新材料及其应用提供支撑,建立“揭榜挂帅”机制,进一步强化要素集聚,推动中国稀土集团新材料产业高端化发展。

以发展为“指南针” 推进自主协同融合化

坚持自主创新与协同创新双轮驱动作为科创工作总体思路,在产业链前端,以自主创新为主,加快技术攻关,解决企业发展迫切需求锻长板;在产业链后端,以协同创新为主,强化全国创新资源集聚,加快产业培育补短板、育新板。

加强多层次平台建设,以内外协同发力,实现多层次科研平台错位发展。推进内部科研平台建设,在中国稀土集团研究院“修炼内功”提升内部科研平台管理水平和协同能力的同时,同步推进建设各级企业科技创新工作室;按照“一个中心、全国一盘棋”的思路,推进协同创新平台建设,推进重点实验室等协同创新平台建设,加快实现高水平稀土科技自立自强和产业高质量发展。

加强全方位机制保障,建设科技创新政策特区。科创部、研究院协同工作,建立涵盖项目归集、项目立项、项目实施的统筹机制,形成科技攻关链闭环;以“制度上授权赋能,机制上减负增富”强化考核激励机制;健全人才引育机制,加快建立多层次人才队伍;推动创新部门协同机制,形成科技攻关和产业培育闭环。将全方位机制作为科技发展的大力推手,实现了产业链、创新链、人才链“三链协同”。

全国五一劳动奖章获得者、江西省“最美科技工作者”涂爱鹏,是中国稀土集团人才引育的典型人物。扎下身子在一线车间沉淀20年,从稀土门外汉成长为独当一面的技术骨干。他和工友们反复试验,用了不到一年时间成功解决了萃取槽体有机流通和难反萃等生产问题,不仅保障了生产的稳定运行,也将此项产能提高近300%。加强数字业务赋能,建设行业信息化转型示范区。编制了以“163”(激活一个智慧大脑,打造六朵应用云,构筑三个赋能平台)数智稀土架构为愿景的信息化总体规划;启动信息化一期项目,推进五类21项项目建设,满足集团综合管控与业务的紧迫需求;构建稀土数字化生态,推进5G建设与数字化转型建设,协同打造“5G+工业互联网”、赣州稀有金属交易所等稀土数字生态圈;推进矿山智慧转型,深化生产融合,加快推进全业务数字化转型。

[责任编辑:潘旺旺]
标签: 中国稀土集团   主题教育