习近平总书记在江西考察时强调，要“实实在在抓好理论学习和调查研究”。重视学习、善于学习是我们党的优良传统和宝贵经验。学之愈深，则知之愈明，广大党员干部要以这次主题教育为契机，立学习之志、明真理之味，在抱朴守真中把握好理论学习的“三个维度”，将“知、信、行”三者高度统一，让理论之光照亮前行之路。
理论学习首在一种求知态度。“书味深者，面自粹润”，如果说“花香”是一种在物质层面上给予人的感官愉悦，那么“书香”则是一种在精神层面上给予人的探索指引。政治上的坚定源于理论上的清醒，理论学习关乎一名党员干部的精神成长，其学习史就是自身精神成长的历史。绘就属于自己的学习地图，是从“求知”到“致知”的实现路径。所以就理论学习而言，首先要有一种求知态度，不能仅满足于“学过了”，而要更加深刻理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量。“求知”，就不能蜻蜓点水、一知半解，而是要“如木匠钻木头一样地‘钻’进去”。要舍得花精力，坚持原原本本学，认认真真读原著、学原文、悟原理，把感性认识理性化、零碎知识系统化，学深悟透蕴含其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强学习内生动力，铢积寸累、日就月将，做到乐学好学、常学常新，使学习成为工作和生活的一部分。
理论学习重在一种运用创造。古人常说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书本质上是一个去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里的过程，必须联系实际、知行合一，通过理论的指导、知识的积累，把自身的认知疆域打通，把遇到的一些问题想通。恩格斯曾有一句名言：“我们的理论不是教条，而是行动的指南”。不论是战国赵括“纸上谈兵”、两晋学者“虚谈废务”的历史教训，都在告诫我们理论学习不是热衷于追求热闹，而是为了运用理论去解决问题、推动工作，切不可“只摆谱架不弹琴”。党员干部应弘扬理论联系实际的学风，充分考虑生动的实际生活和现实的确切真实，在问计于基层、问计于群众中获得真知灼见，形成正确思路，善于运用新时代党的创新理论之“矢”射地方高质量发展之“的”。
理论学习贵在一种境界追求。王国维在《人间词话》中用“望尽天涯路”的志向、“衣带渐宽终不悔”的钻研、“众里寻他千百度”的求索描述了治学的三重境界。理论学习贵在“入脑入心”，从洞察客观规律、构建知识结构再到“学、思、用”三者贯通，以清醒的理论认知坚定理想信念，可以说这是不忘初心的体现。有境界者自成高格，党员干部要把理论学习视为一种精神境界、一种终生追求，持续增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到虔诚而执着、至信而深厚。只有发自内心的真相信、真认同，再经历学而信、学而思、学而行的“千百度”后，最终才能拨云见日、廓清迷雾，将科学理论内化为高度的政治自觉，将方法路径上升为坚定的政治信仰，进而用党的创新理论凝心铸魂，将学习所得诉诸自身理想和家国事业。（作者：王明君）
