2023年10月，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，各地教育引导广大党员干部树牢造福人民的政绩观，察民情、解民忧、惠民生，强力抓好民生保障，以民生“温度”检验主题教育“深度”，托起群众稳稳的幸福。
把握“知”与“行”的关系，察实民情。主题教育重在学以致用、知行合一，以学思想、强党性的“知”推动重实践、建新功的“行”。不仅要通过扎实学习锤炼党性修养，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，还要将党的创新理论不断内化、深化，全面增强“八项本领”，提高“七种能力”，更重要的是要真学真用，深入基层、深入一线，把脉问诊、解剖麻雀，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。要以真心换诚心，通过座谈访谈、实地考察、问卷调查、统计分析等科学方法，获取最直接最真实的调研资料，聚焦分析问题、解决问题，用心用情听民声察民意暖民心。
把握“点”与“面”的关系，解好民忧。在第二批主题教育中，要总结好、运用好第一批主题教育的经验做法，通过解剖“一个问题”推动解决“一类问题”。不仅要着眼一个“点”，更要纵观一个“面”，要学习运用系统思维和系统方法谋划工作、指导实践，善于把握共性和个性、普遍性和特殊性的关系，既正视问题、发现问题，做到具体问题具体分析，一把钥匙开一把锁，又善于从个性中找到共性，从苗头中发现倾向性问题，由点到面、举一反三，推动解决更多同类问题。与此同时，还要联动相关部门、单位各司其职、各负其责、相互协同，心往一处想、劲往一处使，紧盯群众最关心最直接最现实的问题，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。
把握“常”与“长”的关系，惠及民生。开展主题教育，要将“当下改”与“长久立”相结合，既解决问题又建章立制，将主题教育中的好做法好经验，及时以制度形式固定下来，加大制度完善、修改、制定力度，以高质量制度供给，巩固拓展整改整治成果。这要求党员干部在“常”和“长”上下功夫，树牢正确的权力观、政绩观、事业观，力求做到学在经常、做在日常，谋划长远、务求长效，补齐制度短板、机制缺项，扎紧织密制度的笼子。要发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，不断破解民生领域突出问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让主题教育成果真正惠及民生。
总而言之，让主题教育成果“飞入寻常百姓家”，使群众更受益，为群众真解忧，由群众来评价，努力创造更多人民满意的实绩，定能答好主题教育的“民生答卷”。（作者：胡臣臣）
