中国共产党是世界上最大的马克思主义执政党。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上指出，全面从严治党永远在路上，要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，并提出了“六个如何始终”的重要论断，这充分体现了我们党对于“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题的战略考量。回答好这一重大时代课题，就要深刻学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。中共党史党建学一级学科的设立是深刻总结百年大党历史经验的必然要求，贯彻党要管党、全面从严治党方针的重要举措，为回答这一重大时代课题、解决好大党独有难题提供强有力的学理支撑和智力保障，对于我们党永葆先进性和纯洁性，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，奋力推进强国建设、民族复兴的历史伟业，意义十分重大。
中共党史党建学的学科建设要以习近平总书记关于党的建设的重要思想为指引，突出政治性、创新性，建优建强学科体系、学术体系、话语体系，认真研究新时代党的建设重大理论和实践问题。建设中共党史党建学一级学科，需要处理和把握好以下几个方面的具体问题。
一、把握好中共党史与党的建设的有机整体性
中共党史党建学的学科体系是一个有机整体，中共党史、党的建设是学科的“两翼”，统一于中共党史党建学“一体”之中，“两翼”平衡共进才能保证学科的平稳有序发展。从研究内容上看，中共党史是研究中国共产党过去走过的路、研究既往的奋斗路；党的建设则是研究中国共产党现在正在走的路、研究当下的奋进路。正如习近平总书记强调的，要统筹推进“四个伟大”，其中“起决定性作用的是党的建设新的伟大工程”，归根结底就是要把执政的中国共产党建设得更加坚强有力。
中国共产党是一个具有强大生命力的党、是一个取得举世瞩目成就的党、是一个广大人民群众衷心拥护的党。这就需要通过党史研究看清党的过去，明确“过去我们为什么能够成功、未来怎样才能继续成功”；通过党建研究指导党的现在，明确新时代“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”；通过“党史党建”的整体性研究把握党的未来，明确我们党如何永葆党的先进性和纯洁性，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从学科发展上看，党史学科具有“史”的优势，又离不开党建学科“论”的深度延展；党建学科发挥“论”的优势，也需要一定的党史学科“史”的纵深支撑。中共党史党建学一级学科的建设，关键在于以中国共产党为共同的研究对象，党史与党建形成共同体，不是简单地黏在一起的贴合、不是物理反应，而是成为一体的融合、属于化学反应。两者密不可分、相互交融。从研究时空上看，党史的研究路径是回溯性研究，是要“穿越”到过去来研究过去、研究当下或立足当下来研究过去；党建的研究路径是即时性研究，是要立足当下来研究当下或立足当下来研究未来。因此，建设中共党史党建学，要充分注意到两者的整体性和相对独立性，既要把党史和党建作为相互依存、不可分割的完整学科来对待，同时也要兼顾党史和党建各自的学科历史、学科特色、学科差异，辩证灵活地处理好“合与分”的关系。
二、把握好中共党史党建学二级学科设置的明确规范性
中共党史党建学一级学科设立后，科学合理地设置相对完备的二级学科，是中共党史党建学学科建设开好头、起好步的重要一步。当前，关于中共党史党建学二级学科的设置尚未形成统一的结论。需要明确的前提是，二级学科的设立要以强化一级学科意识作为根本目标，以中国共产党作为完整的研究对象，依托党史和党建自身已有的深厚积淀，科学合理地划分宏观研究、中观研究、微观研究的界限。设置二级学科方向时，要明确中共党史党建学不是一般的学科，要以政治性和意识形态属性作为首要前提，坚持“大历史观”，用长远视野、宽广视野、整体视野、纵深视野认识和把握学科规律，以坚持和加强党的领导进而推进强国建设、实现民族复兴为目的，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学科建设的首要任务是明确中共党史党建学的研究对象、理论依据、研究领域和研究方法，明确学科研究的范围边界，明确二级学科之间的逻辑关系，使每个二级学科都拥有清晰的、长期的、相对固定的研究范畴，同时明确其研究内容彼此之间内在的联系和差异，贯通历史与现实，提炼经验与规律，促进理论与实践相结合，使中共党史和党的建设两个二级学科由“各自为政”逐步走上整体发展之路，力求在理论建构和方法论上有所突破，形成具有鲜明中国特色的中共党史党建学。
三、把握好中共党史党建学学科与马克思主义理论学科的高度统一性
习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。”中共党史党建学是研究马克思主义政党理论及其实践，研究中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史经验，以及在新的历史条件下如何提高党的领导能力和党的建设科学化水平的重点学科。中共党史党建学要以马克思主义政党理论作为指导，体现中国共产党的马克思主义执政党属性。从这两个学科的理论逻辑上看，马克思主义政党理论是中共党史党建学的基础理论，党的建设实践的理论升华和思想凝练是马克思主义建党学说中国化时代化的成果。深入研究中国化时代化的马克思主义党建理论体系产生的历史背景、理论渊源、发展历程、内在逻辑、科学内涵等是中共党史党建学研究的重要内容。从目标指向上看，两个学科具有高度统一性。中共党史党建学学科和马克思主义理论学科，你中有我、我中有你，同向同行、同频共振，在高校中共同服务于立德树人的根本目标，共同服务于培养社会主义建设者和接班人的使命任务。
四、把握好党的领导在中共党史党建学中的重要地位
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。坚持和加强党的全面领导是学科建设的基本前提。党的领导是全面的、系统的、整体的。中共党史党建学的研究对象要充分体现党的领导的全面性、系统性和整体性；研究目标要着眼于推进对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识与把握，总结中国共产党历史发展过程中的成功经验，厘清中国共产党治国理政的理论逻辑和实践逻辑。新时代党的建设总要求首先是“坚持和加强党的全面领导”，中共党史党建学学科建设的根本目的是把党建设得更加坚强有力，使党永葆先进性和纯洁性，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。因此，中共党史党建学学科建设应该把坚持和加强党的全面领导的研究作为重要内容，深入研究党的领导地位和作用、党的领导体制机制以及党的执政能力和领导水平的提升等重大理论与实践问题，将其放在“国之大者”中把握。在研究中要切实树立“大党史观”“大党建观”，注重从党的历史中总结经验教训，将党的建设与党的领导一并研究、一体推进落实，将研究范围拓展到党的建设、党的领导各方面全过程，注重理论与实践、历史与现实、静态与动态相结合。
五、把握好中共党史党建学学科谋划和建设
当前中共党史党建学正处于初创阶段，一级学科有一级学科的规范要求，绝不是两个二级学科的简单相加，而是有机统一的学科整体，要努力实现融合发展，必须树立“大学科观”“大平台观”来谋划中共党史党建学学科建设。
统筹规划做好顶层设计。推动中共党史党建学一级学科建设，迫切需要尽快加强一级学科建设的顶层设计、宏观研究、方案规划和资源投入，优化学科专业和人才培养布局，有组织地持续推进学科建设。在建设过程中，着重把党的历史、党的领导、党的建设及其实践等有机结合，统筹规划、整体设计。学科建设要秉持开放性理念，立足学科存量，拓展学科增量，特别是要在党的建设的学科价值、学科定位、学科设置、学科内容上下功夫，促进党史和党建同频共振，使中共党史党建学学科内部形成“小联动”、中共党史党建学学科与马克思主义理论学科以及相关学科形成“大联动”，构建共存、共享、共荣的大学科群和学术共同体，切实引领中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设。
坚持遵循规律守正创新。推动学科高质量发展的基础就是要遵循学科建设规律，树立辩证思维，用马克思主义世界观和方法论指导学科建设。要分清主次、明晰步骤，突出重点、兼顾全面，既不能求大求全，泛化中共党史党建学的学科内容，也不能求多求快，盲目扩大学科的覆盖范围。因此，学科建设首先需明晰中共党史党建学的核心概念、理论体系、研究方法等关键要素，以马克思主义政党理论和我们党的建设实践为基础形成横向思考的学术自觉，以中共党史为基础形成纵向思考的学术自觉，二者相互交织，由此形成中共党史党建学整体思考的学术自觉。
坚持突出重点精准发力。一级学科建设是一个系统性工程，绝不可能一蹴而就。中共党史党建学学科建设要认真研究党的建设的历史和实践经验，既要突出特性，也要重视与现有学科特别是与马克思主义理论学科的交叉点和共性。其中关键在于二者在“大思政课”和资政育人的目标下得到统一，使中共党史党建学学科能够借助马克思主义理论学科的力量协同共进，支持两个学科互为支撑、相得益彰。
总之，中共党史党建学要坚持“党史党建学科姓党”“党史党建学科为党”“党史党建学科强党”，在研究加强党的领导、解决大党独有难题、健全全面从严治党体系等重大理论和实践问题上下功夫花气力，为学科建设发展开好局起好步，为推进强国建设、民族复兴作出应有贡献。
（作者系中国科学院大学马克思主义学院研究员、中国科学院大学马克思主义学院副教授）
