这次党纪学习教育强调，要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人。这就要求把典型案例作为开展警示教育的“活教材”，用身边事警醒身边人，用案中人点醒梦中人，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。
身边典型是最好的教材，也是最好的清醒剂。要坚持有案必鉴，做好做足查办案件的“后半篇文章”，注重挖掘不同侧面、不同领域、不同类型的警示教育资源，突出警示案件的鲜活性和触动性，通过制作警示教育片、编制违纪违法干部警示录、忏悔录案例汇编等，变案件资料为教育资源，有序组织党员领导干部进行学习，做到教育警醒、触及思想灵魂，引以为戒、警钟长鸣。
以案促改，案是警醒、改是目的。实践中，有的地方和部门重问责轻整改，或者简单以问责代替整改，只处理人、不究其因、不解决事，导致问责效果打折扣。要坚持问题导向，深入挖掘案件背后的深层次问题，分析案件发生的深刻教训，找准需要整改的问题，压紧压实以案促改主体责任，制定有针对性的措施，举一反三抓好整改，推进以案促改制度化常态化，在落实落细、务实重效上用心用力，因地制宜、因案制宜，持续用力、久久为功，最大限度发挥好查办案件的附加值。
成功查办一起案件，好比打赢一场战役，不仅要能打胜仗，更要善于“打扫战场”，善于提出“止战之策”，堵塞制度漏洞、筑牢思想防线，惩前毖后、治病救人。要加强典型案例分析，深入查找制度建设的薄弱点、权力运行的风险点、监督管理的空白点，把握系统施治、标本兼治基本规律，把严肃惩治腐败与严密制度约束、严格教育引导紧密结合，努力实现查处一案、警示一片、治理一域的效果。要突出抓早抓小、防微杜渐，对苗头性、倾向性问题及时提醒敲打、批评教育，多做红脸出汗、咬耳扯袖的工作，防止小错误演变成大问题。
