在全党范围内集中开展党纪学习教育，是解决部分党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握问题的重要途径，也是全面加强党的纪律建设、增强党员干部纪律意识的有力抓手。党员干部特别是纪检监察干部要准确把握党纪学习教育的目标要求，自觉做到“四个结合”，带头学、深入学、系统学、跟进学，切实提升自身依规依纪依法履职的能力和水平，在治“病树”、拔“烂树”、护“森林”中勇于斗争、积极作为。
坚持精研读与观整体相结合，做到见微知著举一反三。如果把学习看作一个人，那么整体有如骨架，细节有如血肉，二者只有相互作用、有机融合，学习才能充满活力、收到实效。要坚持原原本本、逐条逐句研读《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），理解其中用意，掌握其中精髓，深化对贯穿其中的立场观点方法的认识，做到通读一条、理解一条、弄懂一条。要坚持新旧对照，仔细对比其中的条款、表述，弄懂为什么修订、修改了哪些地方，通过对比学习搞清楚、弄明白其制定出台的时代背景、现实意义，做到全面熟知掌握、准确规范使用。要善于跳出局部看整体，从宏观上分析党纪法规制定的目的、依据等，从中领悟新时期全面从严治党的规律和形势，做到观一隅而知全局，进一步坚定理想信念和斗争意志，提高战略思维、系统思维能力，提升履职尽责的底气、勇气和信心。
坚持强认识与找差距相结合，做到补短强弱固堤挖潜。纪检监察干部要善于运用党纪法规检视以往的工作，深入分析监督执纪过程中方式方法得不得当、问题定性准不准确、支撑材料充不充分、工作成效明不明显，还有哪些差距，该如何改进等，进一步增强证据意识、程序意识，提升监督执纪水平，主动当好维护党章党规党纪严肃性和权威性的标兵，用好施药动刀的治病之法，确保每一项工作都经得起实践和历史的检验。要善于对标党纪法规要求反躬自省、纠偏校正，反思在面对“围猎”、腐蚀时内心有没有动摇，有没有时刻以“钉子兵”“基准兵”的标准要求自己，有没有时刻保持党的忠诚卫士的风骨、胆魄和气节，给自己念好“紧箍咒”，要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的自己坚决不做。
坚持学理论与促实践相结合，做到学用相长以学促干。为学之实，固在践履。于纪检监察干部而言，党纪法规是“紧箍咒”“护身符”，还是“吃饭的家伙”“制敌的武器”。要将党纪学习教育所得充分运用于工作实践，进一步提高履职能力，练就善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。要秉持慎之又慎、严之又严的工作作风，认真履行党章赋予的职责，坚持秉公执纪、依法办事，做到严格执纪、精准执纪、精准问责，确保手中“戒尺”不偏，权力不被滥用。要紧扣重点工作，突出常态长效，坚持预防为先、靠前监督，在“治已病”的同时注重“防未病”，在抓早抓细抓常上下功夫，使日常监督常态化、重点监督常规化，有效防止小错酿大祸、小“缺口”变成大“决堤”。要时刻保持头脑清醒，不断提高自身免疫力，坚决抵制各种利益和诱惑，稳住心神、保持定力，用理想信念、职业操守和纪律要求把稳人生之舵，心无旁骛走正道，以自身硬、自身正、自身净立信立威。
坚持当下学与持久学相结合，做到久久为功常学常新。为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。党纪学习教育是常态化要求，不是阶段性任务，纪检监察干部要持续在“学”上拓展，将党纪学习教育变成自觉行动、日常习惯，养成及时学、跟进学、深入学、思考学的良好习惯，坚持日日精进、久久为功，不断锻造“金刚钻”、充实“武器库”，更加有思想地行动、有思考地工作，成为纪检监察业务的“行家里手”。要破除为学而学、学而不实、学而不用的思想，持续在“做”上发力，深化“为谁学”的服务理念，将群众最痛恨的不作为、乱作为、慢作为、假作为等问题作为监督执纪的突破口，对标群众期待，不断转变工作作风、提升实践能力，持续整治群众身边的腐败问题和不正之风，铲除各类违纪违法行为滋生的土壤，切实巩固党纪学习教育成果。（永平县委巡察办 施梅）
