近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”，这一重要论述为推动新时代思政课建设指明了方向。
文以载道，文以化人。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成中华民族文化自信的三个重要来源。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，关涉“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。以“力量根基”定位三种文化形态在思政课建设过程中的重要作用，再次明确了文化赋能思政课建设的鲜明导向。
中华优秀传统文化是新时代思政课固本铸魂的基础力量。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴含着中华民族攻坚克难、生生不息、砥砺前行的智慧基因和精神密码，是中华民族专属的精神标识，更是中国人民在世界文化激荡中站稳脚跟的根基所在。中华优秀传统文化所蕴含的天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观等，为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”提供重要精神滋养和教育源泉。讲好新时代的思政课，要充分挖掘中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想的时代价值，修正学生的道德认知，丰富学生的文化底蕴，提升学生的政治素养，增强学生的中国底气，这也是思政课铸魂育人的题中之义。同时，立足当前学生的学习特点和成长需求，因时而异、因势而新地建构内容，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵、新的表达方式、新的呈现形态，才能激活生命力、提升影响力、增强感召力。用中华优秀传统文化赋能思政课，并不是简单地移植。要在深挖中华优秀传统文化内蕴的思政教育元素的过程中，寻求中华优秀传统文化与思政课程的契合点。比如，在思政课程中，汲取中华优秀传统文化中“天人合一”宇宙观的智慧，引导学生争做建设“人与自然和谐共生”的中国式现代化的推动者；融入民胞物与、立己达人、家国一体、天下大同等中华优秀传统文化智慧，引导学生认识、理解“协和万邦”的天下观，平等、互鉴、对话、包容的文明观；弘扬人心和善的道德观，让讲仁爱、崇正义、尚和合等价值理念，从而加强思政课的“文化味儿”，增强理论教育的文化支撑，以文化的力量感染、影响学生。
革命文化是新时代思政课激扬斗志的奋进力量。革命文化是中国共产党领导人民在土地革命战争、抗日战争、解放战争等长期革命历程中锻造形成的物质文化和精神文化的总和，蕴藏着“过去我们为什么能够成功”的基因密码，更标定“未来我们怎样才能继续成功”的方向路标。革命文化有别于其他文化的根本点在于中国革命铺就的红色底色。思政课要启智润心，更要激扬斗志。通过讲述革命故事、传承革命精神，引导学生深刻理解“牢记初心”的本意，不忘“所由出，知何往”，激励他们为中国式现代化挺膺担当，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。革命文化与思政课在育人目标方面高度契合，价值逻辑统一，是新时代铸魂育人的重要依托，是从革命历史中汲取不畏艰难、不惧牺牲、坚定信念、坚持奋战的“营养剂”。用好革命文化这本鲜活的历史教材，要对中国革命的历史背景、发展脉络、革命实践、理论创新、困难挫折及重大成果进行科学阐释，坚持论从史出、史论结合、立破并举，加强思想引导和理论辨析，旗帜鲜明反对和批驳历史虚无主义，培养学生树立正确党史观。同时，要充分挖掘并发挥红色资源和革命遗存的思政教育功能，坚持“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，创造条件组织学生走出课堂，参加社会实践，重温红色革命历史，感同身受地感悟革命先辈、改革先锋的坚定信仰和敢为人先的情怀；创新革命文化传播载体，将红色革命文化的“前世今生”通过数字技术手段转化为学生看得进、读得懂、学得会的系列故事读本，让学生真正实现与历史“对话”和“交流”，从而增强坚定信念、勇担使命、继往开来的精神力量。
社会主义先进文化是新时代思政课改革创新的支撑力量。社会主义先进文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，其在马克思主义指导下萃取了中华优秀传统文化和革命文化的精华，并结合社会发展需求而形成的具有鲜明时代特征的文化形态。社会主义先进文化反映社会主义先进生产力发展需要，反映最广大人民群众根本利益，反映时代进步潮流和发展要求。社会主义先进文化承载的科学思想、价值取向、理想信念等与思想政治教育的理论内容、传达的价值理念具有内在一致性，能够为新时代思政课建设提供思想引领和价值引导。新时代推动思政课建设，必须从繁荣发展的社会主义先进文化中找素材、寻力量。要讲好习近平文化思想，深化理论阐释、加强理论凝练、创新理论讲述，引导学生正确把握“两个结合”，深化对于文化主体性的理解，坚定文化自信，深刻领悟“两个确立”的重要意义，坚决做到“两个维护”。要着力培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是习近平文化思想中的基础性、原则性内容之一，是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，把社会主义核心价值观融入思政课教育方方面面，用时代楷模、英雄模范的生动事迹感染人、影响人、塑造人，激发筑梦追梦圆梦的积极性主动性创造性。要讲好中国故事。社会主义先进文化中包含的改革故事、新时代故事、中国式现代化建设故事，能够帮助学生深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史发展逻辑，感受中国逐渐走近世界舞台中央，为思政课建设注入感召力和感染力。
汇聚文化合力，推动思政课建设内涵式发展。中华优秀传统文化具有坚实的文化主体性与旺盛的生命力，革命文化与社会主义先进文化中蕴含的伟大建党精神、井冈山精神、延安精神、女排精神、载人航天精神等，也同样鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利。这些文化都传递了正确的价值导向，潜移默化地影响和引导学生向上向善、自强不息，始终坚守对自身文化的高度认同与坚定信心。新时代新征程，我们要不断深入学习领会习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，有效激发、汇聚“三个文化”的活力，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。（作者：张艳丽、任伟，西安理工大学马克思主义学院）
