为充分发挥劳动育人作用，提升学生综合劳动素养，四川省眉山市洪雅县通过丰富劳动教育课程、打造劳动实践基地、开展劳动实践活动“三路径”，推动劳动教育落地见效。
积极丰富劳动教育课程。根据《劳动教育课程标准》，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，研发设计劳动教育校本课程，以学生年龄特点和劳动发展要求为基础，编写劳动教育教案270余篇，不断规范劳动教育内容；成立县级劳动教育教研组，每月开展教研活动2次，充分挖掘学科课程劳动教育隐形元素，科学渗透劳动教育内容，不断创新劳动教育课程；利用县域自然条件和特色文化，鼓励城区学校开设“学科融合”劳动课程、乡镇学校开设“亲近自然”劳动课程，实现“一校一特色”，构建劳动教育特色课程体系。
精心打造劳动实践基地。各学校因地制宜、科学规划校内空地、阳台、走廊等安全空间，设置“种植园”“饲养院”“泥塑室”等劳动实践场所，每周开展1次劳动社团课，进一步整合校内资源，建设劳动育人空间；依托青少年社会实践教育基地，增设烹饪、采摘、种植等劳动实践场所，为学生提供适宜的劳动实践岗位10余个，持续激发劳动兴趣，培养实践能力；针对学生的年龄特点和个性差异，制定“每周家庭劳动清单”，明确家务劳动内容，形成家庭劳动教育体系，建构家庭劳动教育阵地。
扎实开展劳动实践活动。借助校本课程，常态开展劳动教育，每周上好1课时劳动教育课，引导学生树立正确的劳动价值观；每月组织学生深入春驿农场、青岗坪茶园等场地，开展劳动实践活动1次，增强劳动观念，提升劳动技能；每学期组织学生赴县青少年社会实践基地开展“我是小厨师”烹饪体验活动2次，参与学生1300余名；今年来，举办“寻味洪雅茶韵，厚植创新文化”线上劳动实践大赛1次、“劳动小能手”劳动技能大赛1次、“采茶扎染”劳动实践体验活动2次，参与学校41所，参与学生17593名。（眉山市洪雅县教体局 余雅馨 杨泽方）
