编者按
2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。为此，湖南劳动人事职业学院将“用爱温暖世界”作为办学理念，贯穿在方方面面。
文羽、黎良武先生深入调研，撰成多篇通讯，形成“仁爱广场”系列报道，客观生动地展示这一理念及其成果。本报特约进行连续发布，以飨读者。
通讯员 文羽 黎良武
“专业固然重要，但社会更看重孩子的基本素养。这是终身受用、受益的东西。”湖南劳动人事职业学院（简称湘人职院）党委书记徐厌平体会很深。
为拓展应急救护培训成果，湘人职院一鼓作气，开展 “四习五技”基本素养教育。四习，即培养文明礼貌、遵纪守信、劳动卫生、读书健身等四种终身受益的习惯；五技，即掌握应急救护、消防逃生、心理调适、职业安全、反诈防身等五种终身受用的技能。
处处皆学问
“祸从口出”，“礼”亦从口出。好好说话，是人际交往基础之基础。湘人职院“四习五技”教育，从校园文明抓起，校园文明从“守礼”课堂抓起，“守礼”课堂从打招呼开始。
中华礼仪之邦，良言一句三冬暖。
“你好”先行，遇师问好，开言先“请”，事毕“感谢”……传授礼仪常识，引导学生善开“金口”，代之以闷声闷气、脸红心焦。课前课后，师生互礼，师道尊严。
口要言，更要食，食何来，怎么食。一些学生没有农村经历，老师得重温“锄禾日当午，汗滴禾下土”，理解农人，爱惜粮食，勤俭节约，进而告诫孩子，要知恩图报，追寻民族之根——农耕文明。学院制定《尚俭食堂公约》，倡导“光盘行动”，按时用餐，不挑食拣食。
为更贴近学生，除了“宿舍阿姨”，学院将部分教师办公室，搬进学生宿舍大楼。管学习，管生活，管寝室，管睡觉。
要求寝室成员，互帮互助，按时作息；勤打扫，勤整理，既扫“门前雪”，又管“瓦上霜”，构建和暖“家文化”。避免在“叮铃铃”中，蓬头垢面，揉着惺忪眼进教室，课桌灰尘厚积，寝室杯盘狼藉等现象。
好好吃饭，好好睡觉，看似简单，其实不然。
湘人职院从用餐场所、公共场所、教学场所、学生宿舍“四个区域”抓起，开展文明礼貌专项教育活动。
“公约”广而告之；主题演讲、知识竞赛、征文、书画、摄影比赛相继举行；树立“党员示范宿舍”“6S宿舍”“学团干部宿舍”等标杆。如此，为“四习五技”素养教育打下坚实基础。
反诈防身可“加分”
依靠一根网线、一台电脑就可以操作，进行诈骗，牟取巨利。近年来，以电信网络诈骗为代表的新型网络诈骗犯罪，持续高发多发，严重侵害人民群众利益。
为铲除网络电诈这颗“大毒瘤”，警方费尽心血。为预防这颗“大毒瘤”，各级各部门费尽心思。
（学院师生下乡宣传“反诈防身”。文羽 摄）
湘人职院早已启动“反诈防身”。通过知识宣讲、警示教育等形式，让师生认识到，网络不是法外之地。掌握冒充电商客服、网络交易，冒充银行客服，冒充公检法，信用卡类等诈骗手段及特点。明确告诫“五个一律”：一谈到银行卡的陌生电话，一律挂掉；一谈到中奖了的电话，一律挂掉；陌生人发来的链接，一律不点.......
实施相关知识考核，实操技能，防范意识培养，实战经验等，对实现反诈防身技能“通关”者，学院颁发证书、奖励学分。
强身健体练精神
笔者关注到一名张姓男同学，六月连续20多天，晚餐前在学院操场跑半小时，不管刮风下雨，不管伴跑单跑，都显轻松自如。笔者与他打招呼，他亮出健壮手臂，并翻出去年虚胖的照片比对，自豪之情盎然脸上。
该生眼熟，原来二月，笔者发现他校园跑，还是气喘吁吁的。
小张说自己高中拼成绩，忽视体育锻炼，高考时却虚脱“匡瓢”。不甘心，复读一年，上阵前夕又是大病一场......去年进入湘人职院后，在健康向上的氛围里，戒了烟酒，恶补体能训练。
与小张不同的，一些大学生仗着年轻“本钱”，懒得动。是学院严格实施积分制、扣分制、评选月度学期“健身之星”等，把他们从被窝拉到操场球场。
（校园运动蔚然成风。文羽 摄）
你运没运动，怎么运动，运动多少，是否偷懒，孰优孰劣，在运动APP监测后台，老师看得清清楚楚。
如今，校园跑、校园球赛、田径、拔河等，在湘人职院欢呼雀跃，蔚然成风。
“从‘要我练’到‘我要练’，学生看似锻炼身体，实则锻炼吃苦耐劳、坚韧不拔精神。”学院副院长唐海波认为。
读书学习是根本
语文教研组肖赛璐老师说，今年以来，院长钟秋明牵头进行的“论语沙龙”，将湘人职院全体参与、阅读传统文化活动推向高潮。
（学院“论语沙龙”搞活动。肖赛璐 供图）
“论语沙龙”由钟秋明，语文组教师和各系部学生共60多人组成。每周五下午四点到五点，大伙进入沙龙，首先诵读《论语》第N章，再由一名语文教师宣讲这一章，从章句解释到心得体会分享。
讨论环节，师生平等交流，知无不言，言无不尽，气氛热烈，活泼开明。
在此基础上，钟秋明进行综合概括，画龙点睛，在时代背景、主题思想、现实意义上进行升华。对于表现突出者，钟院长赠送亲笔书法。
语文教师曾硕先认为，传统课堂以教师为主导，填鸭式灌输。而“论语沙龙”形式新颖，以提前阅读发现问题，然后进行探讨研究；学生是主体，老师是组织引导者，我说出来，你是否同解，彼此平等交流。
（各种文化沙龙活动踊跃。文羽 摄）
由此深入，从传统文化讲座，到开设传统文化课，到“传统文化周”，到汉服、舞蹈、快闪等，开展第二课堂，传统文化进校园辐射到全校。学院“春暖花开”文学社、知言演讲社、雍鸣朗诵社等社团兴起，在传统文化学习推广中起重要作用。
说着，曾硕先展示了“晚安湘人”公众号推文。抓住晚上九十点，学生在宿舍最活跃时刻，让古典诗词伴着孩子，减压通神，安然入眠。这是偏于情感、治愈、励志、抚慰人心的课。
肖赛璐的“汉字的仁爱之美”课。她带领学生们追溯文字的千年传承，探索造字方法的智慧；在书法实践中，与学生们一起探讨文字之美，感悟“心正则笔正”的哲理。从外形引申到内在审美，外在美与诗意生活美，追求诗和远方。
大一学生的早读课上，诗歌散文的吟诵声此起彼伏。学院通过创设诗歌情境、利用多媒体影像技术，让学生们置身、欣赏、陶醉于诗歌所描绘的意境之中。他们积极参与中华经典诗文诵写讲大赛并取得好成绩。如《那年中国正十八》等作品在“诵读中国”比赛中获奖。
上述与“论语沙龙”一样，学院通过多样化教学手段，营造喜闻乐见的环境，进行传统文化学习推广，让孩子们接受爱国主义、集体主义教育，加深对于自身、亲人友人、单位集体、国家民族的爱。
显然，这是与学院“用爱温暖世界”办学理念融会贯通，督促各系部、各专业学生养成热爱读书思考的“根本性”习惯。（作者：文羽 黎良武）
