《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。肩膀够宽才能更好担责于身、履职于行。组织部门作为干部之家，要推动教育培训因时而进、因势而变，提升干部教育培训质效，为建设高素质专业化的干部队伍提供坚强保障。
以精准输出助推供需对位。一把钥匙开一把锁，干部队伍面广量大，干部级别、岗位不同，面临的问题挑战也不同，多些“精准滴灌”，少些“大水漫灌”，准确把握供需关系，才能更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。调研问路，教育培训才能更有准头，坚持运用问卷调查、座谈走访分类梳理各单位培训计划、重点课程缺口，绘制培训“需求图谱”，“一盘棋”统抓教育培训，谨防出现“闲人代训”“培训专业户”。立足干部需求才能做强内容供给，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课，把党的创新理论武装放在突出位置，着重抓好“关键少数”和年轻干部政治训练，分类抓好经济条线干部产业通识教育、党务条线干部党建业务培训、财政干部专业技能培训，让干部带着问题来、满怀信心走。
以精品资源确保要素到位。培训形式的新颖与否决定了干部能否学得进、学得透，培训资源的优质与否影响了教育培训是否有水平、上档次，两者同向发力，在形式上有创新，在要素上强保障，才能让教育培训鲜味足、回味久。坚持内容为王，在课程开发上做文章，建强精品师资库、课程库建设，注重邀请产业教授、科学家、企业家等“外援”师资开发产业精品课程，围绕红色纪念馆、名人故居等本土资源打造实境教育“知行学堂”，形成一批优质教学点集群。在培训形式上求突破，推行案例教学、互动教学、调研教学等方法，组织干部赴招商引资、信访维稳、征收拆迁等一线岗位实践锻炼，赴知名高校、先进地区互派研学、联合培养，推动干部到一线受历练、走出去拓眼界、跨地区作比拼。
以精细考核力促效果落位。干部教育培训做的是引导人、感染人、塑造人的工作，应当以“效”为本、以“实”为要，严育严管严抓，写实教育培训“后半篇文章”。建立培训跟踪评价制度，坚持定量与定性相结合，将理论测试、调研成果等纳入考核内容，通过个人自评、成员互评、总结考评等形式，推动评价科学精准、有说服力。实行培训情况定期通报机制，将学员表现反馈至所在单位，打消干部应付了事的错误心理，推动培训刚性落实。健全跟踪反馈机制，结合工作督查、专项检查、调研随访等，“嵌入式”了解培训对象训后返岗表现，看“课堂上的思考”“岗位中的实践”是否真正转化为工作成效，多方了解教育培训改良途径、优化方法，真正推动干部教育培训走深走实、提质提效。（作者：耿宁悦，无锡市滨湖区委组织部）
