2024年9月3日上午，教育部基础教育司委托中国教育发展战略学会承担的课题《中小学人工智能通识教育指南》（以下简称《指南》），在北京师范大学举行结题论证会。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长、二级巡视员张权参加论证会，中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长殷长春出席了会议并致辞。开题论证专家组组长、原中央电化教育馆馆长王珠珠，专家组成员对外经济贸易大学信息学院院长熊璋、华东师范大学顾小清教授、华南师范大学柯清超教授、中国人民大学附属中学朝阳学校副校长袁中果参与本次论证会。课题组成员、实验区（校）代表等30余人参加了结题会论证会。北京师范大学原副校长陈光巨教授主持会议。
殷长春副会长代表项目受委托方，感谢教育部基教司对学会的信任、支持，以及北京师范大学黄荣怀教授团队的合力推进。《指南》不仅能提升学生的人工智能素养，解决其问题能力，还能营造人工智能通识教育的整体生态。他表示，中国教育发展战略学会要高质量完成课题委托项目，进而为教育部的政策制定和决策作出更大的贡献。
课题组组长、中国教育发展战略学会教育教学创新专委会秘书长王琪就委托项目的重大意义、研制背景及研制过程等情况进行了说明。北京师范大学助理研究员王欢欢就《指南》的指导思想、基本原则、教育目标、教学内容、教学方法、推进方式、师资建设、设施设备、评价模式、组织实施十个方面进行了详细汇报。
专家组在认真听取了项目组汇报并查阅了相关资料之后，认为该项目定位清晰明确，对当前中小学人工智能通识教育进行了系统研究和梳理。同时肯定了项目组在项目研究过程中的工作，深入六个地市进行实地考察，多轮听取专家和地方一线教育工作者的意见，反复论证和修改完善，增强了指南实施的科学性和可行性。专家组认为，该项目达到了教育部基础教育司委托的项目目标和要求，一致同意该项目通过结项鉴定。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长、二级巡视员张权对五位专家的指导建议表示感谢，希望项目组充分采纳专家的建议，继续完善《指南》的内容。同时，对该课题后续的推进思路，以及对《指南》中的内容提出了建设性的建议。
会议最后，陈光巨教授指出，五位结题论证专家的高水平指导，为课题下一步的推广提供了明确思路。课题组团队成员将继续精益求精完善《指南》，并持续深入推进中小学人工智能通识教育的发展。
（王讯）
