近年来，浙江省杭州市上城区紫阳街道始终坚持把构建模块化教育培训机制作为全面提升党员教育工作的重要抓手，通过全面优化内容供给体系、分类教育体系、教学组织体系、学习评估体系、组织保障体系，对传统党员教育模式进行改革和创新，着力打造一支“身强力壮”的党员队伍。
抓好“全模块教学”之方，让党员教育有目的。为人民服务是党的根本宗旨，开展党员教育培训的目的不仅是要提升党员队伍素质、强化党组织战斗力，最终还是要让党员将行动落实到服务人民、造福人民上来。紫阳街道坚持系统性与协同性相统一的原则，围绕以人民为中心这个核心理念，将党员教育培训划分为七大教学模块。每个模块均涵盖理论学习、跟班实训、志愿服务等多种形式，打破以理论知识为主的问答灌输式的传统模式，形成“教学做合一”的教学理念。党员干部将对一模块进行集中学习，考核合格后再进入下一模块学习，通过将模块串连起来，逐步向前推动党员教育培训的成果发展为人民群众的信任与支持。
抓好“片区化组训”之方，让党员教育有组织。党员模块化教育对师资队伍、组训形式都提出了新的要求，教师在具备较强的理论知识的基础上，还要具有根据“缺什么补什么，干什么学什么”而灵活做出教学调整等方面的能力。紫阳街道聚焦解决师资不均衡、党员参训参学不便等问题，探索相邻相近社区合作组训的模式，打通教学资源壁垒、形成片区团组、设立主分课堂等举措，推动基层党员教育培训由单打独斗向组团式、片区化转变，逐步形成一种以组织融合引领街道资源与社区资源融合、理论教学与专业实践融合、创新课程与模块课程融合的良好局面。
抓好“清单式管理”之方，让党员教育有步骤。党员教育培训是一个连贯性和持续性的过程，随着模块化课程的推进，要加强查漏补缺，完成阶段性总结递进，按照政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、革命传统教育、党的宗旨教育、形势政策教育、知识技能教育等模块进行学时考核。紫阳街道为每个党员建立学习档案，通过“一证一表”开展学时累进清单式管理，记录党员参加集体学习和集中培训的学时情况，推动学时达标情况与党员“先锋指数”、党支部“堡垒指数”考评相挂钩，确保党员教育实现全覆盖。
（浙江省杭州市上城区紫阳街道党群服务中心 周依甸）
